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        1. 【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途錯誤的是

          A.一氧化碳能夠燃燒——用于冶煉金屬

          B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護氣

          C.石墨能導(dǎo)電——可作電極

          D.干冰升華吸熱——用于人工降雨

          【答案】A

          【解析】

          A、一氧化碳能夠燃燒,可做燃料,用于冶煉金屬,是因為一氧化碳具有還原性,符合題意;

          B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,可用作保護劑,正確,不符合題意;

          C、石墨具有導(dǎo)電性,因此可用作電極,正確,不符合題意;

          D、干冰升華吸熱,空氣中的水蒸氣迅速冷凝變成水滴,于是形成降雨,不符合題意。

          故選A。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】FeO、Fe2O3Na2CO3的混合物中,已知鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為56%,則Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)可能是

          A.35%B.30%C.25%D.10%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)用途錯誤的是

          A.氖氣:填充霓虹燈B.氫氧化鈉:改良酸性土壤

          C.氦氣:作保護氣D.二氧化碳:保藏食品

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知蠟燭的著火點約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成。如圖所示,在溫度計示數(shù)為280℃以上時,快速推動活塞,觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是( )

          A.隔絕氧氣
          B.移走可燃物
          C.降低溫度至著火點以下
          D.無法判斷

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】由電解水的實驗得出結(jié)論錯誤的是( 。

          A.水是化合物B.水能分解

          C.水由氫氧元素組成D.水不穩(wěn)定

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列符號既可表示一個原子,又可表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是

          A.MgB.NC.O2D.H

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是

          A. 二氧化碳 CO2B. 氫氧化鈣 熟石灰 Ca(OH)2

          C. 碳酸鈉 燒堿 Na2CO3D. 硫酸銅 膽礬 CuSO4

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題.
          (1)用石墨做鉛筆芯,是利用石墨具有的性質(zhì);
          (2)CO和CO2都是碳的氧化物,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同,原因是
          (3)生活中,常用甲烷(CH4)做燃料,寫出甲烷在空氣中燃燒反應(yīng)方程式

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣展開研究,根據(jù)下列裝置回答問題

          ①小軒同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣,可以選擇B裝置和裝置組合(填編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為. 二氧化錳的作用是.小軒發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度過快,同學(xué)給出了下列建議,你來幫小軒判斷一下正確的建議有
          A.往長頸漏中加些蒸餾水 B.提高反應(yīng)的溫度
          C.改用較小容積的反應(yīng)裝置 D.將長頸漏斗改成分液漏斗
          ②小檀同學(xué)選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣,選用的裝置組合是(填編號)當(dāng)看到時,說明氧氣收集滿了,收集滿的氧氣應(yīng)該瓶口(填“向上"或“向下")放在桌面上.
          ③F裝置是一種簡易的排水集氣法,收集氧氣時,氧氣應(yīng)該從端通入.(填"a ”或"b")

          ④實驗結(jié)束后,老師告訴小檀,氯化鉀可以作為植物生長所需的化肥,所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀,給班級的植物施肥,他提取氯化鉀的步驟為
          如果小檀制取了0.6moL的氧氣,理論上他可以回收多少克氯化鉀.(根據(jù)化學(xué)方程式計算)

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          同步練習(xí)冊答案