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        1. 某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)Na2CO3溶液與CuSO4溶液反應(yīng)生成沉淀的成分產(chǎn)生了分歧。

          【猜想】

          小明認(rèn)為只含CuCO3,小剛認(rèn)為只含Cu(OH)2,小林認(rèn)為是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,

          ⑴小明同學(xué)的化學(xué)反應(yīng)方程式可表示為___________________________。

          ⑵小林提出只要在沉淀中加一種試劑即可知道小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的,該試劑是_______。

          【查閱資料】

          資   料:Na2CO3溶液與CuSO4溶液反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生CuCO3 ,也可能生成Cu(OH)2沉淀。

          【設(shè)計(jì)方案】

          為了進(jìn)一步確證該沉淀的組成,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:

          取上述烘干后的沉淀樣品10g,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

          【說(shuō)明】

          (1)堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物。

          (2)操作步驟:

            ①連接好裝置,檢查氣密性;

          ②打開(kāi)彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;

          ③稱量F的質(zhì)量;

          ④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量,直至D中無(wú)氣泡冒出;

          ⑤打開(kāi)彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;⑥再次稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為1.1g。

          【問(wèn)題探究】

          (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:①           ②        

          (2)B裝置的作用是                                       ,

          G裝置的作用是                                      

          (3)反應(yīng)結(jié)束后,打開(kāi)彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣,目的是               

                                                                                 。

          (4)若沒(méi)有E裝置,則測(cè)得沉淀樣品中CuCO3的質(zhì)量會(huì)      。(填“偏大”或“偏小”)

          【數(shù)據(jù)計(jì)算】)

          (1)CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(在下面空白處寫(xiě)出計(jì)算的過(guò)程)

          (2)通過(guò)上述計(jì)算,確認(rèn)沉淀樣品組成是                            。

          【猜    想】(1)Na2CO3+CuSO4====Cu CO3↓+ Na2SO4  

          (2)稀鹽酸

          【問(wèn)題探究】 (1)分液漏斗、錐形瓶  (2)除空氣的二氧化碳 ,防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入F裝置中,影響測(cè)量結(jié)果。

          (3)將裝置中的二氧化碳全部趕入F中

          (4)偏大

          【數(shù)據(jù)計(jì)算】(1)31%,  (2)CuCO3和Cu(OH)2

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (12分)某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)Na2CO3溶液與CuSO4溶液反應(yīng)生成沉淀的成分產(chǎn)生了分歧.
          【猜想】
          小明認(rèn)為只含CuCO3,小剛認(rèn)為只含Cu(OH)2,小林認(rèn)為是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,
          (1)小明同學(xué)的化學(xué)反應(yīng)方程式可表示為
           

          (2)小林提出只要在沉淀中加一種試劑即可知道小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的,該試劑   是
           

          【查閱資料】
          資   料:Na2CO3溶液與CuSO4溶液反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生CuCO3,也可能生成Cu(OH)2沉淀.
          【設(shè)計(jì)方案】
          為了進(jìn)一步確證該沉淀的組成,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
          取上述烘干后的沉淀樣品10g,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn).
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          【說(shuō)明】
          (1)堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物.
          (2)操作步驟:
          ①連接好裝置,檢查氣密性;
          ②打開(kāi)彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
          ③稱量F的質(zhì)量;
          ④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量,直至D中無(wú)氣泡冒出;
          ⑤打開(kāi)彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;⑥再次稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為1.1g.
          【問(wèn)題探究】
          (3)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:①
           
           

          (4)B裝置的作用是
           
          ,
          G裝置的作用是
           

          (5)反應(yīng)結(jié)束后,打開(kāi)彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣,目的是
           

          (6)若沒(méi)有E裝置,則測(cè)得沉淀樣品中CuCO3的質(zhì)量會(huì)
           
          .(填“偏大”或“偏小”)
          【數(shù)據(jù)計(jì)算】
          (7)CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(在下面空白處寫(xiě)出計(jì)算的過(guò)程)(3分)
          (8)通過(guò)上述計(jì)算,確認(rèn)沉淀樣品組成是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)探究影響鎂與稀硫酸反應(yīng)速率的因素.
          藥品:5%硫酸、10%硫酸、質(zhì)量相同的鎂片和鎂粉(表面氧化膜都已除去);
          (1)該小組設(shè)計(jì)了影響反應(yīng)速率因素(溫度控制為25℃和35℃).請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膸椭撔〗M完成以下設(shè)計(jì)表格(用量:5%硫酸、10%硫酸用量每次均為5.0mL,鎂片和鎂粉的用量均為0.5g).
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 編號(hào) 溫度 鎂的形態(tài) 硫酸濃度
          1、①和②硫酸濃度對(duì)該反應(yīng)速率影響
          2、①和③溫度對(duì)該反應(yīng)速率影響;
          3、②和④鎂與酸的接觸面積對(duì)該反應(yīng)速率影響
            鎂片  
          25?C   5%
            鎂片  
          25?C   5%
          (2)根據(jù)②和④得到結(jié)論是
          與酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快
          與酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009?昌平區(qū)二模)某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做酸、堿、鹽的興趣實(shí)驗(yàn)時(shí),桌面上放置了四個(gè)盛有無(wú)色液體的燒杯,他們將甲燒杯中的液體分別倒入另外三個(gè)燒杯中,看到下列現(xiàn)象:乙中液體變?yōu)椤凹t葡萄酒”;丙中液體產(chǎn)生大量氣泡,變成“汽水”;丁中的液體變?yōu)椤芭D獭保óa(chǎn)生大量的白色沉淀).四個(gè)燒杯中的溶液可能是(  )
          A B  C D
          氫氧化鈉溶液 碳酸鈉溶液 稀硫酸 酚酞試液
          酚酞試液 酚酞試液 石蕊試液 碳酸鈉溶液
          稀硫酸 稀硫酸 碳酸鈉溶液 稀硫酸
          氫氧化鈣溶液 氫氧化鈣溶液 酚酞試液 氫氧化鈉溶液

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?姜堰市二模)某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后,走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室.邀請(qǐng)你參加以下活動(dòng).(已知:CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性.)
          (1)甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”
          的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn).并各自進(jìn)行操作.
          【問(wèn)題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作,請(qǐng)你填空:甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后,他們是依據(jù)溶液的顏色由
          淺紅(紅)
          淺紅(紅)
          色變?yōu)?!--BA-->
          無(wú)
          無(wú)
          色的現(xiàn)象來(lái)判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的.丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

          【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前,將圖1、2裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,廢液缸中形成無(wú)色溶液.這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇,于是,他們又以“無(wú)色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行探究.
          【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想:
          ①溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4        ②溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4、H2SO4 ③溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4、NaOH
          請(qǐng)你判斷:上述猜想中不合理的是
          (填數(shù)字代號(hào)).
          【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整.
          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
          取廢液缸中少量溶液于試管中,
          滴入少量
          Na2CO3(或鎂條、鐵釘?shù)龋?/div>
          Na2CO3(或鎂條、鐵釘?shù)龋?/div>溶液,觀察
          a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想
          成立(填數(shù)字代號(hào))
          b.若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則猜想
          成立(填數(shù)字代號(hào))

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)學(xué)習(xí)水的組成這一課題后,同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和
          氧氣. 某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣,很想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論.于是
          在征得老師同    意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
          電解時(shí)間/min 2 4 6 8 10 12 14
          負(fù)極生成氣體體積/mL 7 15 23 31 39 47 55
          正極生成氣體體積/mL 2 5 9 13 17 21 25
          電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者、請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
          你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?推測(cè)產(chǎn)生這一問(wèn)題的可能原因.(3分)
          (2)(3分)假設(shè)水是由單個(gè)自由的水分子構(gòu)成,按理論計(jì)算,常壓下水的熔點(diǎn)是-10℃,
          沸點(diǎn)是85℃;而實(shí)際上水的熔點(diǎn)是
          0
          0
          ℃,沸點(diǎn)是
          100
          100
          ℃.實(shí)驗(yàn)證明,物質(zhì)隨分子質(zhì)量的增大,
          其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)隨之升高.因此通常情況下,水是以
          分子簇
          分子簇
          [選填“單個(gè)分子”或“分子簇”
          (多分子集合體)]的形式存在.
          (3)(2分)水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類最寶貴的自然資源.我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在
          感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水.其中感官性指標(biāo)
          的主要要求為:①不得呈現(xiàn)異色;②不得有異嗅異味;③不得含有肉眼可見(jiàn)物;④水應(yīng)澄
          清透明.凈化水時(shí),前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
          活性炭
          活性炭
          的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而
          達(dá)到;后兩個(gè)指標(biāo)可以通過(guò)加入混凝劑反應(yīng)、沉降,然后通過(guò)
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          (填操作名稱)
          而達(dá)到.

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