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        1. 【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0 g該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如表:

          反應(yīng)時間t∕s

          t0

          t1

          t2

          t3

          t4

          t5

          t6

          反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g

          80

          75

          70

          66

          62

          58

          58

          請回答下列問題:

          (1)當石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量.

          (2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),寫出計算過程.

          (3)請在如圖所示的坐標圖中,畫出煅燒時生成氣體的質(zhì)量(m)隨時間(t)變化的曲線.

          【答案】(1)22g;(2)62.5%;(3)

          【解析】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳的質(zhì)量為80g﹣58g=22g。

          (2)設(shè)樣品中含CaCO3的質(zhì)量為x

          CaCO3CaO+CO2

          100 44

          x 22g

          =,x==50g

          石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為

          ×100%=62.5%.

          (3)在表的下面在加一行,該行數(shù)據(jù)是生成二氧化碳的質(zhì)量。用反應(yīng)前固體的質(zhì)量減去反應(yīng)后固體的質(zhì)量,就可以得到不同時間時二氧化碳的質(zhì)量,結(jié)果如下:

          反應(yīng)時間t∕s

          t0

          t1

          t2

          t3

          t4

          t5

          t6

          反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g

          80

          75

          70

          66

          62

          58

          58

          生成CO2的質(zhì)量m∕g

          0

          5

          10

          14

          18

          22

          22

          將時間做橫坐標,將生成二氧化碳的質(zhì)量做縱坐標,根據(jù)上表就可以畫出如下圖所示的曲線。

          點睛靈活應(yīng)用質(zhì)量守恒定律和根據(jù)化學(xué)方程式進行計算是對學(xué)生的基本要求,一定要注意化學(xué)方程式書寫要正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】t℃時,濃度相同的兩份KNO3溶液ABA100g,B80g,將其各自恒溫蒸發(fā)掉20g水后,A剛好飽和,對所得的B溶液正確的說法是 ( )

          A. 也剛好飽和 B. 仍為不飽和溶液

          C. 是飽和溶液并有晶體析出 D. 有晶體析出但溶液仍為不飽和溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請用H、C、O、Cu四種元素中的一種或幾種,按要求完成下列內(nèi)容的填寫:

          (1)請寫出符合下列要求的粒子的化學(xué)符號:

          ①兩個氧原子_____②兩個氧氣分子_____③兩個氧離子_____④銅離子_____

          (2)請寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:

          ①一種黑色的氧化物____②可燃冰的主要成分__③使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)___

          (3)用上述一種或幾種元素組成的物質(zhì),寫出符合下列要求的一個化學(xué)方程式

          ①有兩種氧化物參加的化合反應(yīng)_____②有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說明如圖所示,請回答下列問題:

          (1)氯化鉀中氯離子的符號是_____

          (2)硫酸鎂的化學(xué)式是_____

          (3)標出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)用如下裝置,進行有關(guān)碳及其氧化物的實驗(圖中夾持儀器已略去)。

          在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗分析

          緩緩?fù)ㄈ隒O2,點燃A處酒精噴燈,一段時間。

          木炭粉減少,D中有氣泡、石灰水變渾濁且 (1) 。

          硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (2) 。

          點燃B處酒精燈,一段時間。

          B處玻璃管內(nèi) (3) 。

          以上實驗說明 (4) 具有還原性。

          停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰。

          C中 (5)

          有同學(xué)認為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認為是否需要并說明理由 (6)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

          (1)請寫出有編號的儀器名稱①_________________

          (2)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀;其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______(填序號),寫出該反應(yīng)的文字表達式:____________。

          (3)當用B和D裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,為避免此現(xiàn)象發(fā)生,應(yīng)對該實驗裝置作出的一點改動是__________________。 若用D裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是____________。

          (4)收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條深入瓶中未見木條復(fù)燃,其原因可能是_________(寫一條)

          (5)閱讀以下資料并回答:

          物質(zhì)

          制取氣體的藥品

          反應(yīng)條件

          氣體的物理性質(zhì)

          氨氣

          氫氧化鈣固體、

          氯化銨固體

          需要加熱

          密度比空氣小、

          易溶于水

          制取氨氣_____(填“可以”或“不可以”,下同)采用B裝置,收集氨氣_____采用C裝置

          【答案】 鐵架臺 集氣瓶 過氧化氫+氧氣 試管口松松塞一團棉花 避免水倒吸 集氣瓶水沒有裝滿,未等到氣泡連續(xù)冒出時就收集 可以 可以

          【解析】(1)儀器1的名稱是鐵架臺,儀器2的名稱是集氣瓶;

          (2)實驗室制取氧氣的三種方法中,過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)不需要加熱,操作簡便,是最理想的制取氧氣的方法;過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;

          (3)用B和D裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,是由于高錳酸鉀粉末經(jīng)導(dǎo)管進入水中,故需要在試管口放置一團棉花;用排水法收集氧氣時,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,后熄滅酒精燈, 防止水倒流引起試管炸裂;

          (4)當集氣瓶中有空氣或者未等到氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集氣體時,收集的氧氣不純,故帶火星的木條不復(fù)燃;

          (5)制取氨氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)的條件是加熱,故可以用B裝置制。话睔獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃,故可以用C裝置收集氨氣;

          型】實驗題
          結(jié)束】
          16

          【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后,在想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。

          (1)【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑?

          (2)【猜想】氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑

          (3)【實驗驗證】

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          實驗一

          _______________

          木條不復(fù)燃

          常溫下過氧化氫溶液不分解

          實驗二

          在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,然后將帶火星的木條伸入試管中

          木條復(fù)燃

          ________

          (4)【結(jié)論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率,故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑

          (5)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù),不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:

          實驗三:【實驗?zāi)康摹刻骄?/span>_________.

          【實驗步驟】①準確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗而試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,_________,_________;對比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量。

          【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明氧化鋁可以做過氧化氫分解的催化劑。

          但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗______.請簡述操作和現(xiàn)象:①_______.②_________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答問題:

          (1)t1 ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲________(“<”“>”“=”)乙;

          (2)P點的含義___________;

          (3)t2 ℃時,把20 g固體甲放入50 g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是________g;

          (4)欲將t2 ℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,可采取的一種方法是________________

          (5)如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),若要提純甲,一般采用________的方法。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

          【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1),通過該實驗?zāi)鼙容^準確的測定出氧氣體積分數(shù),原因是_________________填序號,可多選)。

          A.在汞槽中起到了液封的作用,保證了實驗在密閉環(huán)境下完成

          B.該反應(yīng)的生成物加熱分解又能得到汞和氧氣

          C.汞在空氣中反應(yīng)劇烈,實驗在很短的時間內(nèi)就能完成

          D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

          【實驗回顧】目前,實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(實驗裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式:_____________。

          興趣小組用該方法測出的數(shù)據(jù)如下表所示:

          實驗前的體積

          實驗后的體積

          集氣瓶內(nèi)空氣

          燒杯內(nèi)蒸餾水

          燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

          120mL

          100mL

          85mL

          請計算出空氣中氧氣含量___________(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

          【提出問題】用該方法測出的氧氣含量為什么會偏。

          【進行猜想】(1)紅磷的量不足;(2)___________(任寫一條)

          【實驗改進1】該實驗仍有可改進之處,小明在老師的幫助下設(shè)計了新的實驗,用白磷代替紅磷進行實驗(實驗裝置如圖3),改進后的優(yōu)點有__________填序號可多選)。

          (提示:白磷在40℃就能燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷的燃燒產(chǎn)物相同)

          A.反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少

          B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

          C.白磷比紅磷著火點高,使用更安全

          D.容器內(nèi)徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量

          【實驗改進2】小紅提出如使用注射器可以更準確的測定氧氣體積(實驗裝置如圖4),則在整個實驗過程中,注射器活塞的變化是_____,最終注射器活塞的前沿停在___mL處。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如下圖是原子序數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖中信息回答問題。

          (1)鎂和鋁屬于不同種元素,是因為兩種元素的原子中_____不同,原子序數(shù)為11和17的兩種元素形成的化合物由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成,其化學(xué)式為_____

          (2)原子序數(shù)為12的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子,形成_____(填“陰”或“陽”)離子

          (3)寫出原子序數(shù)為1的元素形成的單質(zhì)在原子序數(shù)為17的元素形成的單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式_

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