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        1. 16、某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.
          (1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

          (2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大.
          ①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是
          氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應(yīng),使容器內(nèi)氣壓降低

          ②李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是
          CO2能溶于水,也能使容器內(nèi)氣壓降低
          .要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是
          將氫氧化鈉溶液換成等體積的水.

          ③楊紅通過(guò)檢驗(yàn)生成物:向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入
          稀鹽酸
          ,觀察到
          有氣泡產(chǎn)生
          現(xiàn)象,從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
          ④你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是
          A
          (填代號(hào)),理由是
          氫氧化鈉有腐蝕性,易傷到手
          分析:(1)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水,據(jù)此即可寫出反應(yīng)方程式;
          (2)根據(jù)氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)后集氣瓶中的壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下即可確定氣球的大小變化;二氧化碳不僅能與氫氧化鈉反應(yīng)還能與水反應(yīng)生成碳酸,也能使試管內(nèi)氣壓降低;鹽酸和碳酸鈉的水溶液反應(yīng)放出氣體;氫氧化鈉溶液有腐蝕性.
          解答:解:(1)根據(jù)反應(yīng)物和生成物即可寫出反應(yīng)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
          (2)
          ①氫氧化鈉溶液吸收了二氧化碳后,使集氣瓶和試管中的壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下A中試管的液面上升,B中氣球脹大;
          ②二氧化碳不但能與氫氧化鈉反應(yīng)還能與水反應(yīng),試管中的壓強(qiáng)一樣能減小,把A中的氫氧化鈉溶液換成水再做此實(shí)驗(yàn),仍能成立,;
          ③B實(shí)驗(yàn)后的溶液為碳酸鈉溶液,向里加入鹽酸溶液有氣泡產(chǎn)生,從而也CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng);
          ④兩實(shí)驗(yàn)中A的溶液是氫氧化鈉溶液,有腐蝕性,存在安全隱患.
          故答案為:
          二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,
          (1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
          (2)①氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應(yīng),使容器內(nèi)氣壓降低;②CO2能溶于水,也能使容器內(nèi)氣壓降低;將氫氧化鈉溶液換成等體積的水;③稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;④A;氫氧化鈉有腐蝕性,易傷到手.
          點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的變化,變化反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì),認(rèn)真分析對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題才能做出正確的判斷.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2010?汕頭)2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報(bào)道,引起某興趣小組同學(xué)的思考.
          提出問(wèn)題:排污管道中的毒氣有什么成分?
          查閱資料
          I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等.
          Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
          提出猜想:小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
          猜想1:有CO、CO2、H2S;猜想2:有CO、CO2、CH4
          猜想3:有CO、H2S、CH4;猜想4:有CO2、H2S、
          CH4
          CH4

          猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
          實(shí)驗(yàn)方案:小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略).

          問(wèn)題討論:
          (1)如果A裝置沒(méi)有明顯變化,則猜想
          2
          2
          成立;如果B裝置沒(méi)有明顯變化,則猜想
          3
          3
          成立.
          (2)在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中,裝置C中NaOH溶液的作用是
          吸收CO2
          吸收CO2
          ;若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          ,振蕩.
          (3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個(gè)
          干燥
          干燥
          裝置.改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)
          水霧
          水霧
          ,證明氣體中一定含有CH4.為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO,可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量.其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)盛有
          濃H2SO4(或CaCl2或無(wú)水CuSO4
          濃H2SO4(或CaCl2或無(wú)水CuSO4
          、
          NaOH溶液
          NaOH溶液
          的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過(guò)計(jì)算、分析得出結(jié)論.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          還原性鐵粉在潮濕的空氣中容易生銹.現(xiàn)有10克生銹的鐵粉樣品,某興趣小組同學(xué)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵銹按氧化鐵處理,).

          (1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

          (2)某同學(xué)欲通過(guò)B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化,測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).B中的最佳試劑是
          (填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)時(shí)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

          ①澄清石灰水     ②氫氧化鈉濃溶液     ③稀鹽酸     ④水
          (3)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,CO氣體除作為反應(yīng)物外,還能起到的作用是:
          ①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),排盡裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;
          ②停止加熱后,防止A中生成物被氧化;
          ③將A裝置中的CO2送入B裝置的溶液中;
          和生銹的鐵粉中鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng).
          和生銹的鐵粉中鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng).

          (4)完全反應(yīng)后,甲同學(xué)稱得鐵粉的質(zhì)量為8.8克,同時(shí)測(cè)得裝置B增重3.3克,則生銹的鐵粉樣品中含氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          40%
          40%
          .(不考慮空氣中二氧化碳的影響)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?通州區(qū)二模)“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報(bào)道,引起某興趣小組同學(xué)的思考.
          【提出問(wèn)題】排污管道中的毒氣有什么成分?
          【查閱資料】
          (1)排污管道中的物質(zhì)在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4
          (2)H2S氣體有劇毒,能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀
          (3)H2S氣體能溶于水,溶液呈酸性
          (4)CH4、CO均不與CuSO4溶液、石灰水以及NaOH溶液反應(yīng)
          【提出猜想】
          小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
          猜想1:有CO、CO2、H2S;
          猜想2:有CO、
          CO2
          CO2
          、CH4
          猜想3:有CO、H2S、CH4
          猜想4:有CO2、H2S、CH4
          猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
          【實(shí)驗(yàn)方案】
          小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略).

          【問(wèn)題討論】
          (1)如A裝置沒(méi)有明顯變化,則猜想
          2
          2
          成立;如猜想3成立,則B裝置中的現(xiàn)象為
          沒(méi)有現(xiàn)象
          沒(méi)有現(xiàn)象

          (2)在驗(yàn)證猜想1的實(shí)驗(yàn)中,裝置C中NaOH溶液的作用是
          吸收CO2
          吸收CO2
          ;若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入一種液體,震蕩,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

          (3)要確定猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置不足之處,理由是
          氣體通過(guò)ABC裝置時(shí),會(huì)帶入水蒸氣,
          氣體通過(guò)ABC裝置時(shí),會(huì)帶入水蒸氣,
          ;要排除這種干擾需要在裝置C與D之間加一個(gè)
          干燥
          干燥
          裝置.改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)
          水霧
          水霧
          ,證明氣體中一定含有CH4.為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO,可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量.其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)盛有
          濃硫酸和氫氧化鈉溶液
          濃硫酸和氫氧化鈉溶液
          的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,當(dāng)m(H2O);m(CO2)應(yīng)滿足的關(guān)系是小于
          9:11
          9:11
          (取最簡(jiǎn)整數(shù)比)時(shí),證明該氣體中還含有CO.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?煙臺(tái))一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮,點(diǎn)燃了排污井內(nèi)的氣體,井蓋被炸飛,男孩被井蓋擊傷.
          【提出問(wèn)題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么?
          【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體,其成分可能含有CO、CO2、CH4等.
          【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對(duì)排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下:
          猜想Ⅰ:有CO2、CH4      猜想Ⅱ:有CO、CH4
          猜想Ⅲ:有CO、CO2      猜想Ⅳ:有CO、CO2、CH4
          【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并經(jīng)行探究.

          【問(wèn)題討論】
          (1)裝置A出現(xiàn)渾濁,證明猜想
          不正確.
          (2)小明通過(guò)裝置C處
          燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
          燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
          的現(xiàn)象,證明猜想Ⅲ不成立.小芳對(duì)此提出了疑義,小芳認(rèn)為要在
          裝置B和C之間的
          裝置B和C之間的
          位置,再增加一個(gè)上圖中
          D
          D
          (填序號(hào))裝置,才能證明猜想Ⅲ不成立.
          (3)為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有一氧化碳,小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置D、E,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,由此證明猜想
          成立.
          (4)小明認(rèn)為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO,可以不用裝置B,小芳則認(rèn)為需要使用裝置B,你認(rèn)為裝置B的作用是
          除去氣體中的二氧化碳
          除去氣體中的二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)維C泡騰片(主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).某興趣小組同學(xué)對(duì)氣體的成分進(jìn)行如下探究.
          【猜想與假設(shè)】小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2
          小芳說(shuō):不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],CO有毒,而 H2
           
          性.
          該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          將氣體通入澄清的石灰水中  
          將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
          【得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有CO2,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
           

          (2)由實(shí)驗(yàn)②
           
          (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是
           

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