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        1. 【題目】下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)的是

          A. 固體氧氣是淡藍色的 B. 氮氣難溶于水

          C. 汽油易揮發(fā) D. 白磷能燃燒

          【答案】D

          【解析】試題分析:物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的根本區(qū)別在于是否要經(jīng)過化學變化才能體現(xiàn)出來,需要經(jīng)過化學變化才能體現(xiàn)出來,則屬于化學性質(zhì);反之,則是物理性質(zhì)。A、固體氧氣是淡藍色的,描述的是物質(zhì)的顏色,屬于物理性質(zhì),錯誤,B、氮氣難溶于水,描述的是物質(zhì)的溶解性,屬于物理性質(zhì),錯誤,C、汽油易揮發(fā),描述的是物質(zhì)的揮發(fā)性,屬于物理性質(zhì),錯誤,D、白磷能燃燒,描述的是物質(zhì)的可燃性,屬于化學性質(zhì),正確,故選D

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用分子的知識解釋下列現(xiàn)象,正確的是

          A.帶火呈的木條在氧氣中能復燃,在空氣中卻不能,說明它們中的氧分子化學性質(zhì)不同

          B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是由于分子不斷運動

          C.變癟的兵乓球放人熱水中能鼓起來,是由于分子受熱體積變大

          D.降溫能使水結成冰,是因為在低溫下水分子靜止不動

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】

          【探究一】

          小明依據(jù)呼出氣體成分認為:吹的氣流中有較多的 的氣體,使蠟燭缺氧熄滅。小聰設計了以下實驗方案: ,否定了小明的想法。從而認為蠟燭熄滅是因為吹的氣流帶走了 ,使溫度降到了著火點以下。

          【探究二】

          小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過進一步思考認為,也可能因為吹的氣流移走了可燃物——蠟蒸氣,使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關資料并進行了以下兩個實驗:

          查閱

          資料:蠟燭的著火點大約是190℃,酒精燈火焰的溫度在400℃-1000℃;蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣在燃燒。

          實驗1:如圖甲,把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推,右端蠟燭火焰立即熄滅。

          實驗2:如圖乙,先將帶柄金屬活塞放到左端位置,點燃酒精燈,當溫度計的示數(shù)達到280℃以上時,點燃右面的蠟燭,把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出,右端蠟燭火焰立即熄滅。

          【實驗結論】蠟燭一吹就滅的原因 。

          【實驗分析、討論】

          1) 實驗2中用兩盞酒精燈的目的是 。

          2)小紅為驗證自己的想法,做了實驗1和實驗2兩個實驗,主要是應用了科學探究方法中的 法。

          【拓展應用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實驗滅火原理一致的是( )

          A.消防用大功率風力滅火機滅火

          B.用干冰滅火

          C.用鍋蓋蓋滅油鍋著的火

          D.用水滅火

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】生活中下列物質(zhì),顯堿性的是

          A.肥皂水(pH=10) B檸檬汁(pH=2)

          C蒸餾水(pH=7) D醬油(pH=5)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置.回答問題:

          (1)標號儀器的名稱:① ;②

          2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時應選擇的收集裝置是

          3)用B、D組合制取氣體的化學反應方程式 .若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點是

          4)硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸.用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復分解反應制得H2S,反應化學方程式為 .某同學用上圖G、H 、I組合收集H2S

          G收集H2S,說明其密度比空氣 (填).

          ②各裝置的作用:H 、I

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】防止金屬腐蝕,特別是鋼鐵的銹蝕是世界科學研究和技術領域中的重大問題.鐵生銹的條件為與 同時接觸.鐵銹成分復雜,主要成分為氧化鐵(Fe2O3) 物質(zhì)可加速鐵的銹蝕.

          用鹽酸除去鐵銹的化學方程式為 ,為了防止鐵制品生銹,應采取的措施是

          (寫出一種).

          【查閱資料】小明同學發(fā)現(xiàn)鐵生銹是鐵與空氣中的物質(zhì)發(fā)生的一系列復雜的化學反應,生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],后在在空氣中被氧化為氫氧化鐵[Fe(OH)3],Fe(OH)3不穩(wěn)定,在日光照射下發(fā)生緩慢的分解反應生成氧化鐵Fe2O3,鐵銹的化學式可簡單表示為Fe2O3·nH2O.

          【提出問題】鐵銹(Fe2O3·nH2O)中n的值等于多少呢?

          【問題探究】小明發(fā)現(xiàn)實驗室中有一保管不善的鐵粉,大部分已經(jīng)結塊成紅褐色,為了探究鐵銹(Fe2O3·nH2O)的組成,稱取27.0g這種鐵粉樣品,按如圖所示裝置進行實驗.

          (1)為了保證實驗安全,實驗開始時應先 ,防止

          (2)A中的現(xiàn)象是 ,B中濃硫酸的作用是 ,D中堿石灰作用是

          (3)請指出該裝置中有一處明顯不足

          【數(shù)據(jù)處理】以下是加熱時間和A中固體質(zhì)量關系圖像及B、C中質(zhì)量不再變化時B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況

          (1)n的值是

          (2)寫出T3-T4時間段發(fā)生反應的化學方程式

          (3)計算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】生活、生產(chǎn)、環(huán)保等都離不開化學。我們學習了化學知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看。

          (1)節(jié)假日,某班同學去郊外進行野炊活動。請回答下列問題。

          ①他們所帶的下列物品中,主要材料屬于合成高分子材料的是 。(填序號)

          A.純凈水 B.棉布圍裙 C.鐵鍋鐵鏟 D.塑料凳子

          ②學生野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干和黃瓜.你認為食譜中的饅頭主要為人體補充的營養(yǎng)素是 。

          ⑤在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,其原因 。

          ⑥若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛,該物質(zhì)是 。(填序號) A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水( pH>7)

          (2)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識,回答下列問題。

          圖是水分子的電解模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了 。

          欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入 進行檢驗,生活中常通過 的方法降低水的硬度。

          水是最重要的溶劑,可以配制不同的溶液。

          .20℃時,NaCl 的溶解度是36 g。該溫度下,飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 ;

          某氫氧化鉀溶液中,平均每100個水分子中溶有1個鉀離子。則這種溶液中氫氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)約為 。(精確到0.1%)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學用量筒量取液體,先仰視讀數(shù)為19ml,倒出一些液體后,俯視讀數(shù)11ml。則該同學倒出的液體體積一定

          A大于8mL B小于8mL C無法確定 D等于8mL

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于人體必需的微量元素是(

          A.鈣 B.鐵 C.鋅 D.氟

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