【題目】下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)的是
A. 固體氧氣是淡藍色的 B. 氮氣難溶于水
C. 汽油易揮發(fā) D. 白磷能燃燒
【答案】D
【解析】試題分析：物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的根本區(qū)別在于是否要經(jīng)過化學變化才能體現(xiàn)出來，需要經(jīng)過化學變化才能體現(xiàn)出來，則屬于化學性質(zhì)；反之，則是物理性質(zhì)。A、固體氧氣是淡藍色的，描述的是物質(zhì)的顏色，屬于物理性質(zhì)，錯誤，B、氮氣難溶于水，描述的是物質(zhì)的溶解性，屬于物理性質(zhì)，錯誤，C、汽油易揮發(fā)，描述的是物質(zhì)的揮發(fā)性，屬于物理性質(zhì)，錯誤，D、白磷能燃燒，描述的是物質(zhì)的可燃性，屬于化學性質(zhì)，正確，故選D
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是
A．帶火呈的木條在氧氣中能復燃，在空氣中卻不能，說明它們中的氧分子化學性質(zhì)不同
B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子不斷運動
C．變癟的兵乓球放人熱水中能鼓起來，是由于分子受熱體積變大
D．降溫能使水結成冰，是因為在低溫下水分子靜止不動
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
【探究一】
小明依據(jù)呼出氣體成分認為：吹的氣流中有較多的 的氣體，使蠟燭缺氧熄滅。小聰設計了以下實驗方案： ，否定了小明的想法。從而認為蠟燭熄滅是因為吹的氣流帶走了 ，使溫度降到了著火點以下。
【探究二】
小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過進一步思考認為，也可能因為吹的氣流移走了可燃物——蠟蒸氣，使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關資料并進行了以下兩個實驗：
查閱
資料：蠟燭的著火點大約是190℃，酒精燈火焰的溫度在400℃-1000℃；蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣在燃燒。
實驗1：如圖甲，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅。
實驗2：如圖乙，先將帶柄金屬活塞放到左端位置，點燃酒精燈，當溫度計的示數(shù)達到280℃以上時，點燃右面的蠟燭，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅。
【實驗結論】蠟燭一吹就滅的原因 。
【實驗分析、討論】
（1） 實驗2中用兩盞酒精燈的目的是 。
（2）小紅為驗證自己的想法，做了實驗1和實驗2兩個實驗，主要是應用了科學探究方法中的 法。
【拓展應用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實驗滅火原理一致的是（ ）
A．消防用大功率風力滅火機滅火 | B．用干冰滅火 |
C．用鍋蓋蓋滅油鍋著的火 | D．用水滅火 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置．回答問題：
（1）標號儀器的名稱：① ；② ．
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時應選擇的收集裝置是 ．
（3）用B、D組合制取氣體的化學反應方程式 ．若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點是 ．
（4）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸．用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復分解反應制得H2S，反應化學方程式為 ．某同學用上圖G、H 、I組合收集H2S．
①用G收集H2S，說明其密度比空氣 （填“大”或“小”）．
②各裝置的作用：H 、I ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】防止金屬腐蝕，特別是鋼鐵的銹蝕是世界科學研究和技術領域中的重大問題．鐵生銹的條件為與 同時接觸．鐵銹成分復雜，主要成分為氧化鐵(Fe2O3)， 物質(zhì)可加速鐵的銹蝕．
用鹽酸除去鐵銹的化學方程式為 ，為了防止鐵制品生銹，應采取的措施是
（寫出一種）．
【查閱資料】小明同學發(fā)現(xiàn)鐵生銹是鐵與空氣中的物質(zhì)發(fā)生的一系列復雜的化學反應，生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，后在在空氣中被氧化為氫氧化鐵[Fe(OH)3]，Fe(OH)3不穩(wěn)定，在日光照射下發(fā)生緩慢的分解反應生成氧化鐵Fe2O3，鐵銹的化學式可簡單表示為Fe2O3·nH2O．
【提出問題】鐵銹（Fe2O3·nH2O）中n的值等于多少呢？
【問題探究】小明發(fā)現(xiàn)實驗室中有一保管不善的鐵粉，大部分已經(jīng)結塊成紅褐色，為了探究鐵銹（Fe2O3·nH2O）的組成，稱取27.0g這種鐵粉樣品，按如圖所示裝置進行實驗．
（1）為了保證實驗安全，實驗開始時應先 ，防止 ．
（2）A中的現(xiàn)象是 ，B中濃硫酸的作用是 ，D中堿石灰作用是 ．
（3）請指出該裝置中有一處明顯不足 ．
【數(shù)據(jù)處理】以下是加熱時間和A中固體質(zhì)量關系圖像及B、C中質(zhì)量不再變化時B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況
（1）n的值是 ．
（2）寫出T3-T4時間段發(fā)生反應的化學方程式 ．
（3）計算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活、生產(chǎn)、環(huán)保等都離不開化學。我們學習了化學知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看。
（1）節(jié)假日，某班同學去郊外進行野炊活動。請回答下列問題。
①他們所帶的下列物品中，主要材料屬于合成高分子材料的是 。（填序號）
A．純凈水 B．棉布圍裙 C．鐵鍋鐵鏟 D．塑料凳子
②學生野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干和黃瓜．你認為食譜中的饅頭主要為人體補充的營養(yǎng)素是 。
⑤在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，其原因是 。
⑥若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是 。（填序號） A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（ pH＞7）
（2）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識，回答下列問題。
①下圖是水分子的電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了 。
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗，生活中常通過 的方法降低水的硬度。
③水是最重要的溶劑，可以配制不同的溶液。
Ⅰ.20℃時，NaCl 的溶解度是36 g。該溫度下，飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 ；
Ⅱ．某氫氧化鉀溶液中，平均每100個水分子中溶有1個鉀離子。則這種溶液中氫氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)約為 。（精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用量筒量取液體，先仰視讀數(shù)為19ml，倒出一些液體后，俯視讀數(shù)11ml。則該同學倒出的液體體積一定 （ ）
A．大于8mL B．小于8mL C．無法確定 D．等于8mL
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