日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. (7分)用下面的裝置將一定量的CO2和CO的混合氣體進行分離和干燥。圖中的a、b、c、d均為活塞,可以控制氣體的通過和液體的加入,實驗前活塞均已關(guān)閉。請選擇適宜的試劑完成上述實驗。(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

          可供選擇的試劑有:①濃硫酸     ②稀硫酸            ③濃鹽酸  
          ④稀鹽酸     ⑤澄清的石灰水      ⑥氫氧化鈉溶液
          實驗分以下兩步進行:(所選的試劑均用序號表示)
          ⑴關(guān)閉b、c,打開a、d,則甲中試劑為        ,丙中試劑為       。若乙裝置中的現(xiàn)象是        ,說明甲裝置中反應(yīng)是充分的。此步實驗后收集到的氣體是      
          ⑵在甲裝置的分液漏斗中加入試劑②或④,關(guān)閉活塞      (填寫序號,下同),打開活塞      ,再經(jīng)過丙裝置后即可收集到另一種氣體。此步實驗中發(fā)生的反應(yīng)方程式為       。

          ⑴⑥  ① 溶液不變渾濁(答案合理就即可) CO     ⑵ a、d      b、c     Na2CO3+2HCl="=2NaCl+" H2O+ CO2↑   或:Na2CO3+H2SO4= Na2SO4+H2O+CO2

          解析試題分析:(1)要用題中裝置將一定量的CO2和CO的混合氣體進行分離和干燥,先用氫氧化鈉把二氧化碳反應(yīng)掉,乙裝置是用來檢驗第一步是不是已經(jīng)把二氧化碳徹底吸收掉了,這樣才會在裝置后得到一氧化碳。關(guān)閉b、c,打開a、d,則甲中試劑為⑥氫氧化鈉溶液,丙中試劑為①濃硫酸。若乙裝置中的現(xiàn)象是溶液不變渾濁,說明甲裝置中反應(yīng)是充分的。此步實驗后收集到的氣體是CO;
          (2)在甲裝置的分液漏斗中加入試劑②或④,關(guān)閉活塞a、d ;打開活塞b、c;則加入的稀硫酸或稀鹽酸將與上一步反應(yīng)生成的碳酸鈉反應(yīng),生成二氧化碳氣體,再經(jīng)過丙裝置后即可收集到二氧化碳。此步實驗中發(fā)生的反應(yīng)方程式為:Na2CO3+2HCl="=2NaCl+" H2O+ CO2↑   或:Na2CO3+H2SO4= Na2SO4+H2O+CO2
          考點:混合物的分離;氣體的干燥;二氧化碳的性質(zhì);一氧化碳的性質(zhì);書寫化學(xué)方程式。
          點評:本題考查分離一氧化碳與二氧化碳,題中是先用試劑將二氧化碳吸收得到一氧化碳,再通過試劑反應(yīng),得到二氧化碳的。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖(如圖1)回答問題:

          (1)寫出指定儀器的名稱:①
          試管
          試管
           ②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣(如圖2):

          寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達式甲
          過氧化氫
          MnO2
          水+氧氣
          過氧化氫
          MnO2
          水+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (3)化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中,
          (填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
          (4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填字母代號).用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先
          撤出導(dǎo)管
          撤出導(dǎo)管
          ,然后
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈
          ,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
          (5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置
          來制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,收集裝置是
          D
          D

          我認(rèn)為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:
          氣體的密度
          氣體的密度
          溶水性
          溶水性

          (6)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比
          空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)
          E
          E

          (7)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖3所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
          a
          a
          (填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條)
          觀察氧氣的流速
          觀察氧氣的流速

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

          (1)寫出指定儀器的名稱:①
          試管
          試管
           ②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

          寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達式:
          甲:
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;乙:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
            丙:
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          屬于
          分解
          分解
          反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
          (3)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填字母代號),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
          裝置氣密性差
          裝置氣密性差

          (4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
          試管口沒有塞棉花
          試管口沒有塞棉花

          (5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟:
          ①加熱、谑占瘹怏w、蹤z查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上、尴缇凭珶簟、邔(dǎo)管移出水面正確的順序為
          、
          、
          、
          、
          、
          .(用序號表示)(2分)
          (6)要得到較純的氧氣,用
          排水法
          排水法
          收集較好,在當(dāng)
          氣泡連續(xù)均勻放出
          氣泡連續(xù)均勻放出
          時開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法:
          將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說明已集滿
          將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說明已集滿

          (7)如果用如圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
          b
          b
          (填“a”或“b”)端管口通入.
          (8)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
          裝置氣密性不好
          裝置氣密性不好

          (9)工業(yè)上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別?
          工業(yè)制氧氣是物理變化,而實驗室制氧氣是化學(xué)孌化
          工業(yè)制氧氣是物理變化,而實驗室制氧氣是化學(xué)孌化

          (10)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小.極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,收集裝置是
          D或E
          D或E

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
          (1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,②
          水槽
          水槽
          ,
          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
          寫出實驗室中通過丙途徑制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          “綠色化學(xué)”要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染.你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室
          中,甲、丙兩種制取氧氣的途徑中,
          (填“甲”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
          (3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號),其中二氧化錳起
          催化
          催化
          作用.
          (4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣密度比空氣略大且不與空氣反應(yīng);
          氧氣密度比空氣略大且不與空氣反應(yīng);
          ,檢驗是否是氧氣的方法是
          用帶火星的木條伸至集氣瓶口,復(fù)燃則滿
          用帶火星的木條伸至集氣瓶口,復(fù)燃則滿

          (5)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集,裝入藥品前應(yīng)先
          試管口塞小團棉花
          試管口塞小團棉花
          ;實驗時發(fā)現(xiàn)D裝置出現(xiàn)了紅色,其可能原因是
          試管口未塞一團棉花,高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進入水槽
          試管口未塞一團棉花,高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進入水槽
          .用已完全反應(yīng)后的固體殘渣,通過溶于水然后過濾的辦法可以回收到二氧化錳固體,過濾操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有
          漏斗
          漏斗
          、
          燒杯
          燒杯
          玻璃棒
          玻璃棒

          (6)把(5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
          防止液體局部溫度過高造成液滴飛濺
          防止液體局部溫度過高造成液滴飛濺
          .當(dāng)看到
          大部分晶體析出
          大部分晶體析出
          時應(yīng)停止加熱.
          (7)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填序號,下同),收集裝置是
          E
          E

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源:2010屆北京市東城區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

          (7分)用下面的裝置將一定量的CO2和CO的混合氣體進行分離和干燥。圖中的a、b、c、d均為活塞,可以控制氣體的通過和液體的加入,實驗前活塞均已關(guān)閉。請選擇適宜的試劑完成上述實驗。(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

          可供選擇的試劑有:①濃硫酸      ②稀硫酸             ③濃鹽酸  

          ④稀鹽酸      ⑤澄清的石灰水       ⑥氫氧化鈉溶液

          實驗分以下兩步進行:(所選的試劑均用序號表示)

          ⑴ 關(guān)閉b、c,打開a、d,則甲中試劑為         ,丙中試劑為        。若乙裝置中的現(xiàn)象是         ,說明甲裝置中反應(yīng)是充分的。 此步實驗后收集到的氣體是       。

          ⑵ 在甲裝置的分液漏斗中加入試劑②或④,關(guān)閉活塞       (填寫序號,下同),打開活塞       ,再經(jīng)過丙裝置后即可收集到另一種氣體。此步實驗中發(fā)生的反應(yīng)方程式為        。

           

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案