【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。對下列物質(zhì)性質(zhì)與其對應(yīng)用途的描述不相符的是
A．鐵導(dǎo)熱性良好，可制鐵鍋
B．氫氣有還原性，可用于冶煉金屬
C．石墨質(zhì)軟，可作電極
D．濃硫酸有吸水性，可作干燥劑
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 ；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 。
（2）如何檢驗CO2已收集滿 ，檢驗CO2時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。
（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從 （填“c端”或“d端”）通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至80℃時，下列說法正確的是（ ）
A、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變 B、溶液質(zhì)量減少
C、溶液中溶質(zhì)的溶解度減少 D、溶液仍為飽和溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于材料的說法錯誤的是
A．合成橡膠、合金都屬于合成材料
B．塑料的使用易導(dǎo)致“白色污染”
C．生鐵和鋼都屬于鐵合金
D．羊毛與滌綸可用灼燒法鑒別
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】漢代方士發(fā)明了原始火柴——“法燭”，它用送木條上涂硫磺制成，用于引燃其他物質(zhì)。下列說法正確的是
A．送木條是易燃物，硫磺是阻燃物
B．“法燭”燃燒會產(chǎn)生刺鼻氣味
C．硫磺降低了松木的著火點
D．吹滅“法燭”是因為隔絕了空氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】廚房清潔。
（1）“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻，其有效成分之一為氫氧化鈉。在使用時禁止與皮膚接觸，其原因是 。
（2）利用廚房中的 可以溶解水壺中的水垢。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是初中化學(xué)常見的四個實驗，請回答下列問題。
（1）A實驗驗證鐵生銹的條件是鐵與 共同作用；
（2）B實驗中沒有出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象，可能的原因是 ；
（3）C實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因之一是 ；
（4）D實驗中燒杯中熱水的作用是 。
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