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        1. 常溫下有碳酸鈉、氫氧化鈣、氫氧化鈉、鎂條、硝酸銨、氧化鈣、食鹽七種固體物質(zhì);
          (1)從中選出三種物質(zhì)分別加入水和稀鹽酸,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示:
          固體A固體B固體C
          固體不溶解形成白色懸濁液固體溶解,并吸收熱量.

          稀鹽酸
          固體逐漸消失,有氣泡產(chǎn)生,并放出大量的熱白色固體逐漸消失,無氣泡產(chǎn)生,并放出熱.白色固體逐漸消失,無氣泡產(chǎn)生.
          由以上實驗確定:固體A是:______,固體B是:______,固體C是:______.
          (2)象征著“和平、友誼、進步”的奧運會五環(huán)旗,同學(xué)們都非常熟悉.如圖“五環(huán)旗”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì),相互連環(huán)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng).請從以上七種物質(zhì)中選出符合要求的三種物質(zhì)將其名稱填入環(huán)內(nèi).

          【答案】分析:根據(jù)實驗現(xiàn)象可以直接推斷得出具體物質(zhì)的化學(xué)式,鹽酸可以與金屬氧化物以及鹽和堿反應(yīng),而硝酸銨只與堿性物質(zhì)反應(yīng).
          解答:解:(1)固體A不溶解與水,可以與酸反應(yīng)生成氣體,根據(jù)給出物質(zhì)可以推斷A為鎂,固體B與水混合產(chǎn)生白色渾濁且放出大量的熱,與鹽酸反應(yīng)無氣泡產(chǎn)生,根據(jù)給出物質(zhì)可以推斷B為氧化鈣,固體C溶于水吸熱,可以推斷C為硝酸銨,所以本題答案為:鎂條,氧化鈣,硝酸銨;
          (2)硝酸銨可以與堿反應(yīng)生成氨氣,所以硝酸銨對應(yīng)的兩個圓圈內(nèi)應(yīng)該填寫氫氧化鈉或氫氧化鈣,鹽酸可與金屬發(fā)生反應(yīng),所以本題答案為:
          點評:本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          29、小華是個非常愛動腦的同學(xué),做溶液的導(dǎo)電性實驗時,小華觀察得非常仔細(xì),以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題:
          (1)電解水時,通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,目的是
          增強溶液的導(dǎo)電性

          (2)經(jīng)過溶液的學(xué)習(xí)后,小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理,下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是
          CD

          A.蔗糖       B.植物油       C.高錳酸鉀       D.碳酸鈉
          (3)做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實驗時,小華不僅看到燈泡亮了,還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象:兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡.這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望.請你一起參與小華的探究活動吧!
          [提出問題]氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體?
          [查閱資料]Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,常溫下1體積水能溶解2體積Cl2
          [提出假設(shè)]假設(shè)1:電極上分別生成了氫氣和氯氣;
          假設(shè)2:電極上分別生成了氧氣和氯氣;
          假設(shè)3:電極上分別生成了氫氣和氧氣.以上假設(shè)的依據(jù)是
          質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變

          [設(shè)計實驗]小華決定用右圖所示的裝置來電解氯化鈉的飽和溶液.并收集兩個電極上產(chǎn)生的氣體.
          [實驗分析]觀察到一支試管中收集的氣體為黃綠色,另一支試管中收集到的氣體能被點燃,則假設(shè)
          1
          成立:小紅又向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞,結(jié)果酚酞變紅,請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_
          2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2

          [反思與評價]聯(lián)想電解水的實驗,你認(rèn)為在電解水時
          不可以
          (填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化鈉溶液,原因是
          氯化鈉參與反應(yīng),影響實驗

          (4)小華還想利用H2還原氧化鐵的實驗測定水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比.

          [設(shè)計實驗]實驗裝置圖如下:
          ①寫出裝置中試劑的名稱:乙
          ②氫氧化鈉溶液
          ,丙
          濃硫酸

          ②實驗開始時,應(yīng)該先
          b
          (選填字母).
          a.加熱反應(yīng)管丁         b.從分液漏斗中滴加液體
          在這兩步操作之間,還應(yīng)進行的一步操作是
          檢查氫氣純度

          ③寫出反應(yīng)管丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          3H2+Fe2O3═2Fe+3H2O

          [進行實驗]該小組同學(xué)進行了實驗,測得了下列數(shù)據(jù):
          反應(yīng)前 反應(yīng)后
          丁管和內(nèi)盛物的總質(zhì)量 132.4g 130.0g(冷卻到室溫稱量)
          戊管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量 143.2g 145.9g
          [數(shù)據(jù)處理]請通過以上數(shù)據(jù)計算水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比.(請寫出計算過程)
          mO=2.4g,mH=2.7g-2.4g=0.3g,mH:mO=1:8

          [誤差分析]
          ①如果該實驗缺少裝置丙,則測得的水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比會
          偏大
          (選填“偏大”或“偏小”).
          ②如果實驗后觀察到反應(yīng)管丁中有水珠凝結(jié),則測得的水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比會
          偏大
          (選填“偏大”或“偏小”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?海門市一模)實驗室藥品廚內(nèi)有一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液,標(biāo)簽上殘余部分只能讀出其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.根據(jù)藥品廚卡標(biāo)簽已知它可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣、硫酸銅或碳酸鈉.小晶和小亮同學(xué)對這瓶溶液成分進行探究.
          (1)小晶觀察溶液后認(rèn)為不可能是硫酸銅,理由是
          硫酸銅溶液顯藍(lán)色
          硫酸銅溶液顯藍(lán)色
          .小亮查閱資料后獲得如下表數(shù)據(jù),據(jù)此分析,小亮認(rèn)為不可能是
          氫氧化鈣
          氫氧化鈣
          ,理由是
          常溫下氫氧鈣飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%
          常溫下氫氧鈣飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%

          物質(zhì) 氫氧化鈉 氯化鈉 氫氧化鈣 硫酸銅 碳酸鈉
          20℃時
          溶解度(g)
          109 36 0.165 20.5 21.5
          (2)小亮在白瓷板上放一小片pH試紙,用
          玻璃棒
          玻璃棒
          蘸取溶液滴在pH試紙,觀察到試紙變藍(lán)色,該溶液不可能是
          NaCl
          NaCl
          (填寫化學(xué)式),理由是
          氯化鈉溶液不顯堿性
          氯化鈉溶液不顯堿性

          (3)為了確定該溶液的成分,小晶和小亮的同學(xué)設(shè)計了下列實驗探究方案,請你一起參與,并填寫下列實驗報告.
          [設(shè)計方案]方案甲:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份;
          方案乙:選擇氫氧化鈣溶液來確定該溶液的成份;
          方案丙:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份.
          [實驗探究]你愿意選擇方案
          甲或乙或丙
          甲或乙或丙
          (選填“甲”、“乙”或“丙”)進行實驗.
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          取少量溶液于試管中,滴加所選擇方案中的試劑.
          無色氣體或白色沉淀
          無色氣體或白色沉淀
          該溶液是碳酸鈉溶液.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
          或Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaOH
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
          或Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaOH
          [反思總結(jié)]
          ①實驗基本操作:為了防止腐蝕標(biāo)簽,傾倒液體藥品時瓶上的標(biāo)簽應(yīng)向著
          手心
          手心

          ②物質(zhì)鑒別一般思路:依據(jù)物質(zhì)間性質(zhì)和實驗現(xiàn)象的差異進行鑒別.通常先考慮物質(zhì)物理性質(zhì)如
          顏色、氣味或溶解性等
          顏色、氣味或溶解性等
          等進行區(qū)分,再考慮利用化學(xué)性質(zhì)設(shè)計實驗方案.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2003?黃岡)初中學(xué)習(xí)了氫、氧、碳、鐵等元素的單質(zhì)及化合物的知識.請回答:
          (1)由H,0,C,F(xiàn)e組成的常見化合物中,屬于酸性氧化物的是
          CO2
          CO2
          ,屬于無機含氧酸的是
          H2CO3
          H2CO3
          ,屬于堿的是
          Fe(OH)3
          Fe(OH)3
          ,屬于有機物的是
          CH4 C2H5OH
          CH4 C2H5OH
          (只寫兩種)(以上各空均填寫化學(xué)式).
          (2)氫氣作為高能燃料具有的3個優(yōu)點是①
          來源豐富
          來源豐富
          ,②
          單位質(zhì)量的氫燃燒時發(fā)熱量大
          單位質(zhì)量的氫燃燒時發(fā)熱量大
          ,③
          燃燒后不產(chǎn)生污染
          燃燒后不產(chǎn)生污染

          (3)我國古代用墨寫的字雖年深日久仍不變色,其原因是
          在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
          在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
          ;冬天用煤火取暖,因排氣不良,易發(fā)生煤氣中毒,一氧化碳使人中毒的原因是
          一氧化碳很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白結(jié)合氧氣的能力大大減弱
          一氧化碳很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白結(jié)合氧氣的能力大大減弱
          .潛水艇中須配備氧氣再生裝置,利用的是過氧化鈉(Na2O2)與(CO2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 
          2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 

          (4)早在西漢時期,就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,其中涉及的反應(yīng)方程式為
          Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
          Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (8分)初中學(xué)習(xí)了氫、氧、碳、鐵等元素的單質(zhì)及化合物的知識.請回答:
          (1)由H、O、C、Fe組成的常見化合物中,屬于酸性氧化物的是
          CO2
          CO2
          ,屬于無機含氧酸的是
          H2CO3
          H2CO3
          ,屬于堿的是
          Fe(OH)3
          Fe(OH)3
          ,屬于有機物的是(只寫兩種)
          CH4、C2H5OH
          CH4、C2H5OH
          (以上各空均填寫化學(xué)式).
          (2)我國古代用墨寫的字雖年深日久仍不變色,其原因是
          在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
          在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
          ;冬天用煤火取暖,因排氣不良,易發(fā)生煤氣中毒,一氧化碳使人中毒的原因是
          一氧化碳很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白結(jié)合氧氣的能力大大減弱
          一氧化碳很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白結(jié)合氧氣的能力大大減弱
          ;潛水艇中需配備氧氣再生裝置,利用的是過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
          2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

          (3)早在西漢時期,就有“曾青得鐵化為銅”的記載,其中涉及的反應(yīng)方程式為
          Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
          Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請你參與以下探究:
          (1)甲組同學(xué)取少量的氫氧鈉溶液于燒杯中,用酸度計測得該溶液的pH
           
          (選填“<”、“>”或“=”)7,同時插入一支溫度計,測量溶液的溫度(如下圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時可觀察到的現(xiàn)象是:酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
           
          (選填“增大”、“減少”或“不變”,下同),溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
           
          .由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于
           
          (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

          (2)乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況,你認(rèn)為該方案
           
          (選填“合理”或“不合理”),理由是
           

          (3)丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時,當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論,一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是
           
          ,由此,同學(xué)們建議實驗室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意
           
          保存.為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認(rèn)為可選用下列物質(zhì)中的
           
          (填序號).
          A.稀鹽酸        B.氫氧化鈣溶液        C.氯化鈣溶液        D.氯化鈉溶液
          (4)丁組同學(xué)借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.你認(rèn)為他們得出的結(jié)論是否正確?
           
          ,
          理由是:
           

          請你幫助該小組的同學(xué)設(shè)計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填
          寫下表:
          實驗方法 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論
          (5)實驗室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g.某同學(xué)取該溶液的1/10于錐形瓶中,滴加1-2滴酚酞試液,然后滴入稀鹽酸,邊加邊振蕩.當(dāng)反應(yīng)恰好完全時,用去稀鹽酸的體積為17.40mL.
          已知:常溫下,所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm3
          ①計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果精確到1%)
          ②已知用此方法測得的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有誤差.若該同學(xué)的實驗操作及計算過程均無誤,則造成該誤差的原因之一可能是
           

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