【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3固體高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為8.0g，其中，鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50.0%．下列判斷正確的是（ �。�
A. 生成2.0gCO2氣體
B. 原來CaCO3的質(zhì)量為14.5g
C. 剩余8.0g固體為純凈物
D. 剩余8.0g固體中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象
【答案】A
【解析】
根據(jù)碳酸鈣分解的化學方程式：
，結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以知道，在反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量相等，所以反應(yīng)后剩余物質(zhì)中鈣元素的質(zhì)量即為反應(yīng)前碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量，可以據(jù)此結(jié)合化學方程式進行解答。
根據(jù)題意可以知道鈣元素的質(zhì)量為：8.0g×50.0%＝4.0g，碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)=
=40%，所以反應(yīng)前碳酸鈣的質(zhì)量為：
＝10.0g，
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為：10.0g﹣8.0g＝2.0g；
設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為x，消耗碳酸鈣的質(zhì)量為y
解得：x＝2.55g；y＝4.55g
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為：10.0g﹣8.0g＝2.0g；選項A正確；
B、根據(jù)上述分析可以知道原來碳酸鈣的質(zhì)量為10g，選項B錯誤；
C、根據(jù)計算可以知道生成氧化鈣的質(zhì)量為2.55g，剩余8.0g固體為氧化鈣和碳酸鈣的混合物，不是純凈物，選項C錯誤；
D、根據(jù)計算可以知道剩余的碳酸鈣的質(zhì)量為10.0g﹣4.55g＝5.45g，加入稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡，選項 D錯誤。故選A。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。請回答下列問題。
（1）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是_____g。
（2）保持溫度不變將B的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的一種方法是_____。
（3）將t2℃時等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶劑質(zhì)量最少的是_____。
（4）t1℃時將A、B、C三種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH_____7（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將_____（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入_____中，理由是_____。
（3）當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為_____（寫化學式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯_____色。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）寫出表示離子的符號有 ___________。（填字母，下同）；
（2）屬于同種元素的是_______；
（3）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______；
（4）屬于金屬元素原子的是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】康泰克等以前治療感冒的常用藥，因含PPA（苯丙醇胺）對人體有較大副作用而被禁用，PPA的化學式為C9H13NO．求：
（1）C9H13NO的相對分子質(zhì)量_____
（2）C9H13NO中各元素的質(zhì)量比_____
（3）C9H13NO中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_____
（4）在100g C9H13NO中氧元素的質(zhì)量．_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學習化學必備的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是
A. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為15: 56
B. 反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為3: 1
C. 該反應(yīng)中乙、丙、丁都是氧化物
D. 該反應(yīng)前后氧元素的化合價不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A是某建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系�；卮穑�
（1）寫物質(zhì)的化學式：A_____；E_____。
（2）得到F溶液的操作I的名稱為_____。
（3）寫出B→G的化學方程式_____。
（4）若K是藍色沉淀，反應(yīng)②的化學方程式為 _____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為減少污染并變廢為寶，某化學小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗。
（1）X的成分為_____；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。
（2）加入Ｂ時反應(yīng)的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO（NH2）2]。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當于排尿素30g。
⑴30 g尿素中含氮元素多少克？
⑵已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%，則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為多少克？
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