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        1. 實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          、b
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)

          (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號(hào)),收集好的氧氣
          應(yīng)
          正放
          正放
           (“正放”或“倒放”)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (3)檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了

          (4)化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,但對(duì)老師提供的一瓶標(biāo)簽?zāi):摹啊觥鏊碑a(chǎn)生了爭(zhēng)議,小明認(rèn)為是蒸餾水,小華認(rèn)為是俗稱“雙氧水”的過(guò)氧化氫溶液.請(qǐng)你幫助他們檢驗(yàn)該瓶試劑.
          操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
          取少量的液體于試管中,向其中加入少量二氧化錳
          取少量的液體于試管中,向其中加入少量二氧化錳
          若反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
          若無(wú)現(xiàn)象
          若反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
          若無(wú)現(xiàn)象
          該液體為雙氧水
          該液體為蒸餾水
          該液體為雙氧水
          該液體為蒸餾水
          (5)小華同學(xué)從資料上看到“紅磚粉可作為過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中的催化劑”,就這一命題,她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
          各步驟結(jié)論 總結(jié)
          實(shí)驗(yàn)一 在一支試管中倒入一定量的過(guò)氧化氫溶液,伸入帶火星的木條, 有極少量的細(xì)小氣泡,木條不復(fù)燃 過(guò)氧化氫溶液常溫下能產(chǎn)生極少量的氧氣 紅磚粉是過(guò)氧化氫分解的催化劑
          實(shí)驗(yàn)二 加入少量紅磚粉,伸入帶火星的木條, 木條復(fù)燃 過(guò)氧化氫溶液和紅磚粉混合能迅速產(chǎn)生氧氣.
          ①在小華的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
          對(duì)比(或?qū)φ盏龋?/div>
          對(duì)比(或?qū)φ盏龋?/div>;
          ②小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
          第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:
          比較紅磚粉在過(guò)氧化氫分解前后質(zhì)量是否發(fā)生變化
          比較紅磚粉在過(guò)氧化氫分解前后質(zhì)量是否發(fā)生變化
          ;第二方面的實(shí)驗(yàn)是需要證明
          紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變
          紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變
          分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
          (2)據(jù)過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,氧氣密度比空氣大,故應(yīng)正放在桌面上,據(jù)反應(yīng)原理書寫符號(hào)表達(dá)式;
          (3)檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
          (4)根據(jù)過(guò)氧化氫的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷,常溫下雙氧水在二氧化錳催化下可分解放出氧氣,而蒸餾水常溫下不能分解;
          (5)在驗(yàn)證紅磚粉的催化作用時(shí),可設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明紅磚粉能加快反應(yīng)的速度,且反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量的化學(xué)性質(zhì)保持不變.
          解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈、鐵架臺(tái);
          (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大,故應(yīng)正放在桌面上,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;
          (3)檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
          (4)可取適量無(wú)色液體加入少量二氧化錳,若有氣體產(chǎn)生,則可說(shuō)明無(wú)色液體為雙氧水即過(guò)氧化氫溶液;
          (5)①紅磚粉只是改變化學(xué)反應(yīng)的速率,所以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)了兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):一個(gè)實(shí)驗(yàn)在試管中只放雙氧水,雙氧水也能分解產(chǎn)生氧氣,但產(chǎn)生氧氣的速度太慢.第二個(gè)實(shí)驗(yàn),在試管中既放雙氧水也放紅磚粉,能很快的放出氧氣;
          ②為了說(shuō)明紅磚粉在此實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后的質(zhì)量保持不變.做了兩次稱量,目的是比較紅磚粉反應(yīng)前后質(zhì)量是否變化.還需要驗(yàn)證紅磚粉在反應(yīng)后的化學(xué)性質(zhì)是否改變;
          故答案為:
          (1)酒精燈;鐵架臺(tái);
          (2)B;正放;2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;
          (3)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了;
          (4)
          作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
          取少量的液體于試管中,向其中加入少量二氧化錳 若反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
          若無(wú)現(xiàn)象
          該液體為雙氧水
          該液體為蒸餾水
          (5)①對(duì)比(或?qū)φ盏龋;②比較紅磚粉在過(guò)氧化氫分解前后質(zhì)量是否發(fā)生變化;紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變.
          點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)較為全面,尤其是對(duì)過(guò)氧化氫制取氧氣的相關(guān)知識(shí)的考查,在確定一種物質(zhì)是催化劑時(shí),不但要確定它能否改變化學(xué)反應(yīng)的速率,還要確定它反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.只有這兩條都不變,才是催化劑.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
          精英家教網(wǎng)
          通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),知道有多種途徑可以制取氧氣.
          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
           
          ;
          (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
           
          (填序號(hào)),其中二氧化錳起
           
          作用.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
           

          (3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
           
          (填序號(hào)).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
           

          (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
           
          ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
           

          (5)在加熱過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂請(qǐng)分析原因(至少寫2種):
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          、b
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)

          (2)用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填序號(hào)),其中二氧化錳起
          催化
          催化
          作用.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2

          (3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣的密度略大于空氣的密度
          氧氣的密度略大于空氣的密度
          ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
          將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.
          將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.

          (4).如圖F是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.
          當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從
          b
          b
          (填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入.若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從
          a
          a
          處導(dǎo)管進(jìn)入.
          (5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是
          A
          A
          D
          D
          (填序號(hào)).
          (6),某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時(shí),反應(yīng)前稱的混合物的質(zhì)量是197g,反應(yīng)停止后,稱得剩余固體質(zhì)量是
          149g,試計(jì)算混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:

          (1)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號(hào)).文字表式:
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;二氧化錳起
          催化
          催化
          作用,用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的收集裝置是
          C或E
          C或E
          (填序號(hào)) 文字表達(dá)式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          在管口放置一小團(tuán)棉花的作用是
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          ;若裝置無(wú)破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
          裝置漏氣
          裝置漏氣
          ;上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的原因是
          未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
          未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
          ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先
          將導(dǎo)管移出水槽
          將導(dǎo)管移出水槽
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈
          防止
          水倒吸引起試管炸裂
          水倒吸引起試管炸裂

          (2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣的密度比空氣大
          氧氣的密度比空氣大
          驗(yàn)滿的方法是
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了

          (3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.甲烷是一種無(wú)色無(wú)味.密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填序號(hào)),收集裝置是
          C或D
          C或D
          (填序號(hào)).
          (4)若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣,氣體從
          b
          b
          端進(jìn)入.
          (5)若要控制雙氧水制氧氣的速率,可以將裝置B作如下改進(jìn)
          將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗
          將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          、b
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)

          (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
          BE
          BE
          (填標(biāo)號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填標(biāo)號(hào)),其發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          .用排水法收集時(shí)停止實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
          將導(dǎo)管撤離水槽
          將導(dǎo)管撤離水槽
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈
          ,其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的操作原因是
          試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花
          試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花
          ;若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
          B
          B
          .(填序號(hào))
          A.生成物中只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱
          (4)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是
          密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
          密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
          .如果用E裝置收集氧氣,判斷瓶中已充滿氧氣的方法是
          將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿
          將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          、b
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)

          (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號(hào)),其中二氧化錳起
          催化
          催化
          作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣

          (3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
          A
          A
          (填序號(hào)),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是
          防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
          ,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (4)收集氧氣時(shí)不能用D裝置,其原因是
          氧氣的密度比空氣密度大
          氧氣的密度比空氣密度大

          (5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
          收集的氧氣比較純凈
          收集的氧氣比較純凈

          (6)用E裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:
          收集的氧氣干燥
          收集的氧氣干燥

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