【題目】向一定質量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液，反應過程中加入溶液的質量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質量關系如圖所示，下列說法正確到是（ ）
A. 0﹣a段發(fā)生了一個反應
B. c點沉淀的成分為一種
C. 取d點對應的溶液，滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀，說明加入的鹽酸已過量
D. m＝2.33
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【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石（主要含Fe2O3）、空氣等，主要反應過程如下：
請回答：（1）反應②的化學方程式為_________，是__________（填“放熱”或“吸熱”）反應。
（2）用足量的CO還原4.0g某種鐵的氧化物，生成的氣體全部被足量的澄清石灰水吸收，得到沉淀7.5g，則這種鐵的氧化物是_________________（寫化學式）
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【題目】根據(jù)如圖所示的基本實驗操作回答問題：
實驗一：去除粗鹽中的泥沙：
（1）溶解時,用玻璃棒攪拌的目的是__________。
（2）實驗的主要步驟是：
__________
__________
填序號
。
實驗二：配制180 g 
的氯化鈉溶液：
（3）實驗的主要步驟是：
________________________填序號。
（4）天平平衡后的狀態(tài)如圖
所示,游碼的位置應在刻度線__________處。
（5）若將配制好的180 g 的氯化鈉溶液稀釋成
的氯化鈉溶液,需要加水___________g。
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【題目】將紫黑色固體A加熱可產(chǎn)生無色無氣味的氣體B,D在B中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體E,C在B中也能劇烈燃燒,產(chǎn)生無色無味的F,F能使燃著的木條熄滅,向F中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁。由此可以推斷
寫化學式
：
A是______；B是______；C是______；D是______；E是______；F是______。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點，也是學習化學的方法。
（1）如圖A，在空氣中點燃金屬鎂，請描述該反應發(fā)生的現(xiàn)象______。
（2）圖B是該反應的微觀示意圖,點燃金屬鎂時，每一個鎂原子失去兩個電子，每一個氧原子得到兩個電子，鎂原子和氧原子分別變化為鎂離子和氧離子，陰陽離子相互吸引從而形成氧化鎂這種物質。鎂原子與鎂離子以及氧原子與氧離子由于____________相同分屬于同種元素。所以化學反應前后元素種類不變。原子個數(shù)沒有變化，反應前后各物質的質量總和相等
（3）用化學方程式表示以上反應過程____________。
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【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。
Ⅰ．定性探究
化學課上，同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質，將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應后，有氣體逸出，寫出該反應的化學方程式_________________________，同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究。認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：
（實驗用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
（猜想與假設）反應后溶液中溶質的可能組成成分
猜想一：硫酸鈉 猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三：硫酸鈉、硫酸
（實驗探究）同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)結論完成下表實驗現(xiàn)象中的①②③。
實驗方案 | A | B | C | D | |
實驗操作 |
|
|
|
| |
實驗現(xiàn)象 | ________ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試紙變色，對照標準比色卡，pH________7 | _________ | |
實驗結論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
（得出結論）猜想三正確。
（評價反思）
（1）老師對同學們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是：_____；
（2）有同學對實驗方案B的結論提出了質疑，認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由________。
（總結提高）依據(jù)所給實驗用品，設計不同的方案確認猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案________。
Ⅱ．定量探究
（1）取一定量的碳酸氫鈉樣品，加入到盛有足量稀硫酸的燒杯中（燒杯質量為118.1克），不斷用玻璃棒攪拌。反應過程用精密儀器測得燒杯和混合物的總質量（m）與反應時間（t）關系如圖所示，求所得溶液中溶質質量分數(shù)________。
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【題目】（1）根據(jù)下圖裝置，回答下列有關問題：
①裝置圖E中儀器a的名稱為_____________。
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_________（填字母序號），其化學方程式為___________。若將G裝置裝滿水收集氧氣，則氧氣由___________端通入。
③實驗室制取二氧化碳可選用B或C作為發(fā)生裝置，用C裝置優(yōu)點是___________。
（2）Na2CO3俗稱純堿，其溶液的去油污能力較好，且能使無色酚酞試液變紅．
（實驗一）碳酸鈉溶液的pH __________ 7（填“大于”“小于”或“等于”）；
提出問題：是Na+還是CO32-的作用使酚酞試液變紅；
實驗方案：先向Na2CO3溶液中滴加酚酞試液，再加入適量的Ca(OH)2溶液，觀察紅色是否消失．寫出此過程發(fā)生反應的化學方程式：______________________；
①小非認為方案不妥，不妥之處是________________________；
②小非想設計一個實驗方案驗證是否是CO32-的作用使酚酞試液變紅。在下列物質中選用的試劑是___________（填序號）。
A HCl B NaOH C CaCl2
（實驗二）小凡向盛有酚酞和Na2CO3溶液的燒杯中加入稀硫酸至溶液變?yōu)闊o色；
提出問題：反應后溶液中溶質組成是什么（酚酞不考慮）；
做出猜想：1、Na2SO4；2、Na2SO4和Na2CO3；3、Na2SO4和H2SO4
其中猜想2是不合理的，請說明理由_____________________；
實驗方案：為了判斷1、3兩種猜想哪個合理，小凡可選擇_______（填序號）來證明．
ABaCl2溶液 BNaHCO3溶液 CZn DCuO
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取 、收集氣體。儀器 b 是分液漏斗，可通過旋轉活塞分次 滴加液體。請回答以下問題.
(1)儀器 a、c 的名稱是：a_______________，c_______________。
(2)實驗室用 KMnO4 制取 02，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_______________(填字 母序號)，該發(fā)生裝置的不足之處是_______________，該反應的化學方程式是_______________。
(3)實驗室要制取少量 C02 應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是_______________(填字母序號)，收 集二氧化碳的裝置是_______________，用 H 裝置_______________(填“能”或“否”)收集到二氧化碳。
(4)化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、 改進裝置等途徑來達到控制反應的目的。常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2) 氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是_______________，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速 度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_______________(填裝 置序號)。
(5)某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種．已知 13g 該氣體在足量 的氧氣中充分燃燒生成 44g 二氧化碳和 9g 水，則該氣體可能的組成為_______________。
A．乙炔
B．乙炔和一氧化碳的混合物
C．甲烷和一氧化碳的混合物
D．甲烷和乙炔的混合物．
(6)取 CaCl2 和 CaCO3 的混合物 12.5g 于燒杯中，向其中滴加足量的稀鹽酸，滴加稀鹽酸 的質量與產(chǎn)生氣體質量的關系如圖所示。求：反應結束后儀器內 CaCl2 的質量為_______________？(寫出計算過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是( )
A. 圖a：將濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時間
B. 圖b：向pH=11的堿溶液中不斷加水
C. 圖c：等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應，產(chǎn)生氫氣的質量
D. 圖d：向一定量的CuSO4溶液中加入足量的鐵粉
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