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        1. 1、下圖為已收集的一瓶無色無味氣體,請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行探究確定該氣體可能是什么氣體?

           

           

          假設(shè)(猜想)

          驗(yàn)證方法及操作

          可能看到的現(xiàn)象

          結(jié)論

           

           

           

           

           

           

           

          答案:
          解析:

          只要猜想合理,方法得當(dāng)均正確。此題答案不唯一。

           


          提示:


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          25、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器.請(qǐng)根據(jù)要求填空
          (1)圖中儀器A的名稱是
          長(zhǎng)頸漏斗

          (2)某同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇上圖中的儀器(填番號(hào))
          ①④⑤⑨
          ,其化學(xué)方程式為
          2KClO3=2KCl+3O2
          ;若要驗(yàn)證瓶中氧氣已集滿,其具體操作和現(xiàn)象為
          用帶火星(或燃燒)的木條放在瓶口,若火星復(fù)燃(或燃燒更旺)則表明氧氣已集滿

          (3)若要制取并收集一瓶H2,并使反應(yīng)能隨關(guān)隨停,應(yīng)選擇上圖中的儀器
          ②③⑥⑦或②③⑤⑧

          (填番號(hào).只選一組).
          (4)某同學(xué)要用(3)制得的H2(其中含有水蒸汽)干燥后來還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物中有H2O生成,他設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你將他設(shè)計(jì)的裝置補(bǔ)畫完整.圖中試劑a是
          濃硫酸(或濃H2SO4
          ;試劑b是
          無水硫酸銅(或無水CuSO4

          (5)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點(diǎn)燃,其可能的原因和處理方法是(至少寫出兩種):
          可能是燈芯變干,則抽出燈芯浸入酒精拉回(或用酒精潤(rùn));可能是燈芯上部燒焦,剪去燒焦部分

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題.

          (1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          .若選用D裝置收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿的方法:
          在集氣瓶口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿.
          在集氣瓶口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿.

          (2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng):
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          .若選用D裝置收集二氧化碳,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷二氧化碳已收集滿的方法:
          在集氣瓶口放一根燃著的木條,木條熄滅說明已收集滿.
          在集氣瓶口放一根燃著的木條,木條熄滅說明已收集滿.

          (3)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (選填裝置序號(hào)).若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從
          b
          b
          端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從
          b
          b
          端通入.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          上課時(shí),老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他各取少量試劑在一支試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.同學(xué)們對(duì)此氣體展開了一系列探究.
          (1)針對(duì)該氣體是什么物質(zhì),如何驗(yàn)證它.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
           
          猜想 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          該氣體可能
          氧氣
          氧氣
          帶火星的木條伸入試管中
          帶火星的木條伸入試管中
                     

          木條復(fù)燃
          木條復(fù)燃
          實(shí)驗(yàn)室制取此氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式:
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          (2)你認(rèn)為制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
          B
          B
          (填序號(hào),下同),收集裝置選用
          C或E
          C或E
          ,理由是
          氧氣密度稍大于空氣或不易溶于水
          氧氣密度稍大于空氣或不易溶于水


          (3)根據(jù)圖回答問題:寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
          a
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
           b
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
           c
          集氣瓶
          集氣瓶

          (4)其他同學(xué)猜想產(chǎn)生的無色氣體還可能是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

          (5)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀可以來制取氧氣,但是要在試管口放置一團(tuán)棉花,其作用是
          防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管

          該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          .這個(gè)反應(yīng)屬于
          分解
          分解
          反應(yīng)(填化合或分解);
          (6)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,發(fā)生的反應(yīng)為:
                 硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫
          已知硫化氫(化學(xué)式為:H2S)氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸,氫硫酸能與NaOH反應(yīng).根據(jù)以上事實(shí)推斷:實(shí)驗(yàn)室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是上圖的
          B
          B
          ,收集裝置最好選用F,你猜測(cè)選用該裝置的原因是
          硫化氫氣體有毒,能被氫氧化鈉吸收
          硫化氫氣體有毒,能被氫氧化鈉吸收

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?鎮(zhèn)江一模)工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料.實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個(gè)試劑瓶?jī)?nèi)(如圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”.

          (1)小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸.他的做法是:①直接觀察試劑瓶顏色,棕色試劑瓶E內(nèi)的是
          濃硝酸
          濃硝酸
          (填名稱);②分別打開C、D瓶的瓶塞,觀察到
          C瓶口產(chǎn)生白霧
          C瓶口產(chǎn)生白霧
          ,說明C瓶?jī)?nèi)的是濃鹽酸,則D瓶?jī)?nèi)的是濃硫酸.
          (2)小白同學(xué)在查閱A、B瓶?jī)?nèi)的“兩堿”的制備方法時(shí),根據(jù)收集的信息,繪制了如下一個(gè)框圖.
          注:整個(gè)框圖中每個(gè)化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出.
          根據(jù)框圖,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識(shí),回答下列問題.
          寫出下列物質(zhì)化學(xué)式:A瓶?jī)?nèi)的物質(zhì):
          NaOH
          NaOH

          小袁同學(xué)認(rèn)為工業(yè)生產(chǎn)中原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,所以A瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)中一定含有雜質(zhì).請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)出檢驗(yàn)該雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論):
          取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉
          取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉

          (3)小軍對(duì)A瓶放置一段時(shí)間后白色粉末的成分進(jìn)行探究.成分的確定作出以下的猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依據(jù)是
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          (用化學(xué)方程式表示)為了驗(yàn)證①②③猜想,他分別做了下面的實(shí)驗(yàn).A.取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定含有,肯定猜想
          (填序號(hào))是錯(cuò)誤的.B.小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.于是認(rèn)為猜想3成立,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕目捶,并說出理由:
          錯(cuò)誤,因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性
          錯(cuò)誤,因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性
          .C.為探究猜想③是正確的,小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
          沉淀B的化學(xué)式為
          CaCO3
          CaCO3
          .你若認(rèn)為小紅的這個(gè)方案有問題,稍加改進(jìn),就可以證明粉末中還含有NaOH,則改進(jìn)的方法是
          將石灰水換成氯化鈣溶液
          將石灰水換成氯化鈣溶液

          (4)過氧化鈉(Na2O2)是一種白色固體,這種物質(zhì)在與水或二氧化碳作用時(shí)可得到上述的“兩堿”,在一次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
          a.棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足
          a:
          與氧氣充分接觸
          與氧氣充分接觸
          、b
          溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
          溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
          條件.
          【提出問題】在上述實(shí)驗(yàn)中如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件呢?
          【查閱資料】1、在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
                      2、在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
                      3、濃硫酸具有強(qiáng)吸水性.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
          【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有一定量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器;③用力推動(dòng)針管的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時(shí)候后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
          注:整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和澄清石灰水變渾濁.
          【實(shí)驗(yàn)分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是
          檢驗(yàn)水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈
          檢驗(yàn)水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈

                      ②D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
          證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量
          證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量

          (5)現(xiàn)要對(duì)放置一段時(shí)間的B瓶中的固體物質(zhì)進(jìn)行成分的定量測(cè)定:電子天平共同作了以下測(cè)定

          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
          稱   量   項(xiàng)   目 稱   量  時(shí) 間 質(zhì)量(g)
          試樣 10.00
          裝置+稀硫酸質(zhì)量 241.30
          裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后15秒 249.20
          裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后35秒 248.20
          裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后55秒 248.00
          試通過分析表中數(shù)據(jù)計(jì)算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)
          實(shí)驗(yàn)反思:
          有同學(xué)提出按上述實(shí)驗(yàn)所測(cè)得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小,該同學(xué)的理由是(實(shí)驗(yàn)操作均正確):
          因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅瑫?huì)有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測(cè)得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小
          因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,?huì)有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測(cè)得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

          (1)寫出①~⑤所指儀器的名稱:
          酒精燈
          酒精燈
          ;②
          試管
          試管
          ;③
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
          ;⑤
          集氣瓶
          集氣瓶
          ;
          (2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體應(yīng)先
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ;
          (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
          A
          A
          (填代號(hào)),但是要在
          試管口
          試管口
          放一團(tuán)蓬松的棉花,作用是防止
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          .寫出文字式
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          收集裝置是
          C或D
          C或D
          ;(類型)該氣體
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)燃燒.該反應(yīng)的基本類型為
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)

          (4)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),二氧化錳做的是
          催化劑
          催化劑
          催化
          催化
          作用.發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣

          (5)若已知某氣體可選用B作為發(fā)生裝置,則制取該氣體的反應(yīng)物及反應(yīng)條件應(yīng)滿足:
          反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)條件是不需要加熱
          反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)條件是不需要加熱
          .如何證明氧氣已收集滿
          將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了
          將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了
          ;如何檢驗(yàn)氧氣
          將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣
          將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣
          ;
          (6)可以用C裝置收集的氧氣,原因是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水
          ;還可用
          D
          D
          裝置收集的氧氣,原因是
          氧氣的密度比空氣的密度大
          氧氣的密度比空氣的密度大

          (7)利用兩套裝置制備氣體時(shí),裝置B與裝置A相比,其優(yōu)點(diǎn)是
          不需加熱,節(jié)約能源
          不需加熱,節(jié)約能源

          (8)B裝置中用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗其優(yōu)點(diǎn)是
          可以控制反應(yīng)的速度
          可以控制反應(yīng)的速度
          ;
          (9)甲烷(CH4)在通常狀況下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷.據(jù)此判斷:實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,收集后瓶中應(yīng)
          放(填正或倒).

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