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        1. 【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。

          (1)天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水變成純水的方法是_____實驗室用甲裝置除去渾濁的河水中的泥沙時,最好先將上層液體倒入過濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免_____,使過濾速度過慢。

          (2)乙圖中X、Y分別是水和汽油中一種,各加入一小粒碘后,觀察到①中固體消失并得到棕色溶液,②中固體不消失,則物質(zhì)X是_____由實驗可知,物質(zhì)的溶解性與_____有關(guān)。

          (3)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的_____等發(fā)生反應(yīng)的過程。丙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實驗,為探究氯化鈉是否能加快鐵的銹蝕,試管①中的物質(zhì)M是_____,試管②中的物質(zhì)N是_____

          【答案】蒸餾 沉淀先進入漏斗后可能堵塞濾紙纖維間的間隙 汽油 溶劑的性質(zhì) 氧氣和水 氧氣 , 氯化鈉溶液 。

          【解析】

          1)根據(jù)凈化水的方法、過濾操作的注意事項來分析;

          2)結(jié)合碘易溶于汽油,難溶于水,進行分析解答;

          3)根據(jù)題意,探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕,要注意變量的控制,注意要除探究要素不同之外,其它條件都應(yīng)該是相同的,進行分析解答。

          1)蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì),所以將天然水變成純水的方法是蒸餾;過濾時,最好先將上層液體倒入過濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免沉淀先進入漏斗后可能堵塞濾紙纖維間的間隙,使過濾速度過慢;

          2XY分別是水和汽油中的一種,加入X、Y后,觀察到a中固體消失并得到棕色溶液,b中固體不消失,則物質(zhì)X是汽油;由實驗可知,溶質(zhì)的種類相同,溶劑不同,說明物質(zhì)的溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān);

          3)鐵生銹的條件是與氧氣和水共同作用的結(jié)果;探究影響鐵銹蝕快慢因素的實驗,探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕,除探究要素不同之外,其它條件都應(yīng)該是相同的,則試管①中的物質(zhì)M和試管②中的物質(zhì)N分別是氧氣、氯化鈉溶液。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供選擇的實驗儀器和用品如下。

          (1)用上述儀器制取氧氣的化學(xué)方程式是 ___________。若用d收集一瓶氧氣,如何檢驗氧氣是否集滿?___________。

          (2)制取氧氣時,用 a 儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是______(填序號)

          A.便于控制反應(yīng)快慢  B.定量添加藥品更方便  C.生成氧氣質(zhì)量更大

          (3)回收二氧化錳,需要進行過濾操作,過濾時,_______(填序號)的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。原因是:______。過濾結(jié)束后,小心取下濾紙,將紙上的固體洗滌干燥,轉(zhuǎn)移裝瓶,貼上標簽。生活中可以替代濾紙的物品是________(填一種)。

          (4)回收的二氧化錳,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】采用熔鹽蓄熱儲能的光熱發(fā)電站,其工作原理如下圖所示。

          (1)該發(fā)電站利用的新能源是_______。

          (2)熔鹽蒸汽發(fā)生器中,冷水被加熱產(chǎn)生蒸汽, 推動蒸汽渦輪機發(fā)電。該發(fā)生器中發(fā)生的是__________變化(物理化學(xué)”)

          (3)貯罐中的熔鹽為60%NaNO3、40%KNO3,該熔鹽屬于_______(純凈物混合物”);

          (4).NaNO3的相對分子質(zhì)量是_______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】.用氯化鈉制取氯酸鉀的流程如圖。(常溫下,氯化鈉固體溶于水形成氯化鈉溶液。)

          (1)反應(yīng)Ⅰ是利用電能轉(zhuǎn)化_____能。

          (2)反應(yīng)Ⅱ中化學(xué)方程式可表示為:NaClO3X=KClO3NaCl,則X的化學(xué)式為____。

          (3)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____(填名稱)

          Ⅱ.實驗室用氯酸鉀制取氧氣。取2g氯酸鉀固體10份,分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳,加熱反應(yīng),測得生成200mL氧氣所用的時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

          實驗編號

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

          1:20

          1:10

          1:6

          1:5

          1:4

          1:3

          1:2

          2:3

          1:1

          3:2

          生成200mL氧氣時間/

          235

          186

          162

          147

          133

          117

          143

          160

          211

          244

          請回答下列問題:

          (4)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式____

          (5)分析上述數(shù)據(jù),利用此法制取氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為____

          (6)當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳比時,反應(yīng)速率變低的原因是____(填序號)。

          A.反應(yīng)物含量過低,溫度不易達到反應(yīng)溫度

          B.催化劑與氯酸鉀接觸面積減小

          C.二氧化錳不起催化作用

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)用語可準確、簡潔表達化學(xué)信息。請用化學(xué)符號或文字填空。

          (1)兩個氮原子_____

          (2)三個水分子_____

          (3)兩個氯離子_____

          (4)銨根離子_____

          (5) _____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在密閉容器中發(fā)生某反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示:

          下列說法正確的是

          A. W由碳、氫兩種元素組成

          B. x的值為44

          C. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

          D. W中碳、氫元素質(zhì)量比為l:4

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】研究小組對“物質(zhì)燃燒條件”進行探究。

          (查閱資料)白磷著火點為40℃,普通棉花著火點為l50℃。

          (實驗裝置)如圖1所示:U型管放有棉花,右側(cè)棉花中裹有少量白磷。

          (實驗步驟)I.檢查裝置(由a、b、c、d連接而成)氣密性。

          Ⅱ.按圖l標注,向裝置內(nèi)添加適量藥品。

          Ⅲ.向裝置b燒杯內(nèi)加入冰水,打開K1,關(guān)閉K2,向U型管通入O2

          Ⅳ.……

          V.按步驟Ⅳ操作后,觀察到白磷及棉花燃燒,在燃燒過程中,關(guān)閉K1,打開K2,向U型管通入CO2。

          回答問題:

          (1)檢查裝置a的氣密性的方法:______________。

          (2)步驟Ⅲ中,觀察到U型管內(nèi)可燃物不燃燒,其原因是_________________

          (3)步驟Ⅳ證明可燃物燃燒需要氧氣。請完善實驗方案并回答問題。

          ①操作1:關(guān)閉K1,打開K2,通入CO2至裝置c中。

          現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁。

          此操作目的是_________________。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:_________________

          ②操作2:將裝置b燒杯內(nèi)的水換成40℃以上的熱水。

          現(xiàn)象:_________________。

          ③操作3:________________________ (結(jié)合圖中裝置寫出具體的操作過程)。

          現(xiàn)象:觀察到U型管右端先產(chǎn)生白煙,片刻后U型管右端的棉花開始燃燒。

          (4)步驟V中可觀察到現(xiàn)象:_________________,說明CO2具有的性質(zhì):_________________。

          (實驗評價)

          (5)對照教材實驗(如圖),本實驗的優(yōu)點是_________________ (寫一條)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體。請回答下列問題。

          (1)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_________。若用E裝置收集,則進氣管是________(填 “a”或“b”)。(2)若選用裝置C和D組合制取并收集O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,該反應(yīng)__________________(填“吸收”或“放出”)熱量。若錐形瓶內(nèi)反應(yīng)過于劇烈,可采取的方法有________________(任寫一種)。

          (3)查閱資料可知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。

          方案一: 4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2

          方案二: 4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3+8KOH+3O2

          Ⅰ.若用方案一制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是___________(選填裝置序號)。

          Ⅱ.下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是___________(選填數(shù)字序號)。

          ①方案一發(fā)生的是分解反應(yīng)

          ②方案二更簡便、節(jié)能

          ③制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。則有關(guān)說法中不正確的是( 。

          A. 丁一定是化合物

          B. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7

          C. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

          D. x的值是7

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          同步練習(xí)冊答案