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下列從原料到制取的最終產物的實驗設計中，理論上正確、操作上可行、經濟上合理的是（）

A．Cu

Cu（NO₃）₂溶液

Cu（OH）₂

B．CaCO₃

CaO

Ca（OH）₂溶液

NaOH溶液

C．Fe

Fe₂O₃

Fe₂（SO₄）₃溶液

D．CuO

CuCl₂溶液

CuSO₄溶液

【答案】分析：A、根據金屬活動性和復分解發(fā)生的條件判斷操作的可行性，從所用藥品判斷經濟性；
B、碳酸鈣高溫能分解成氧化鈣，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉溶液；
C、鐵在氧氣中燃燒不能生成氧化鐵，理論上不可行；
D、從實驗操作是簡便性和可行性考慮，氧化銅和硫酸反應能直接生成硫酸銅．
解答：解：A、銅能和硝酸銀反應生成硝酸銅，硝酸銅和氫氧化鈉反應能生成氫氧化銅沉淀，此項實驗，理論上正確、操作上可行、但經濟上不合理，因為AgNO₃很貴，此項錯誤；
B、碳酸鈣高溫下分解生成的氧化鈣與水反應可生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液通過復分解反應，可以得到氫氧化鈉溶液，此方案理論上正確，操作也較為簡單可行，又可實驗純堿制得燒堿，經濟上合理；故此項正確；
C、理論上錯誤，因為Fe在O₂里燃燒的生成物是Fe₃O₄，而不是Fe₂O₃，故此項錯誤；
D、實驗設計得不合理，因為從CuO→CuSO₄只需CuO→H₂SO₄一步即可完成；故此項錯誤．
故選B
點評：完成此類題的要求：理論上正確要求轉化符合物質的性質及變化規(guī)律，操作上可行要求操作越簡便越好，經濟上合理則要求盡可能減小生產成本．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

20、中央電視臺播放的大型紀錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
（1）我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應澄清透明；d．不得含有細菌和病毒．
①a、b兩個指標可以利用

活性炭

的吸附作用（填物質名稱）而達到．
②下圖為我市某地簡易的自來水生產過程示意圖：

c、d兩個指標可以通過過濾和加入消毒劑而達到．但自來水在飲用前，往往要進行殺菌消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學方程式為：Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2X，則X的化學式為

HClO

．另外，對自來水進行煮沸，不僅可以殺菌消毒，還可以達到

降低水的硬度

目的
（2）檢驗自來水是硬水還是軟水，可用的物質是

肥皂水

．
（3）測定自來水的酸堿度可用

（填標號）
A．紫色石蕊溶液 B．無色酚酞溶液 C．pH試紙
（4）許多實驗中都用到了水，請指出下面甲、乙兩圖所示實驗中水的作用．

甲圖中：

防止生成物的溫度太高，炸裂瓶底

；
乙圖中：

隔絕空氣或提供熱量

．
（5）地球上水資源
很豐富，但大多數是海水．海水是提取食鹽的重要原料．下列是某小組在實驗室模擬從海水制備精鹽的流程圖：

此過程中沒有涉及到的實驗方法是

．
A．蒸發(fā) B．結晶 C．過濾 D．蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a

鐵架臺

；b

水槽

．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

（填序號）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的文字表達式式為

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．
（4）用E裝置收集氧氣的依據是

氧氣密度比空氣大

．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是

．
（6）某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖所示的研究．

試回答：
①放入二氧化錳的作用是

作催化劑

．
②如果該溶液未變質，應該觀察到的現(xiàn)象是

有大量氣泡產生

，
③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體是

氧氣

．
【繼續(xù)回答下列問題，你可以獲得獎勵分數，最多獎勵4分，但化學總分不得超過60分】
（7）用過氧化氫和二氧化錳為原料，使用B裝置制取氧氣時，收集完氧氣后，反應還在繼續(xù)進行．小明同學認為，這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費．為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應．（請你至少寫出兩種設計方案）
（友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其他儀器）．

序號	你設計的實驗操作方案
方案一	將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器或膠頭滴管將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器或膠頭滴管
方案二	選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

中央電視臺播放的大型紀錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
（1）我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應澄清透明；d．不得含有細菌和病毒．
①a、b兩個指標可以利用的吸附作用（填物質名稱）而達到．
②下圖為我市某地簡易的自來水生產過程示意圖：

c、d兩個指標可以通過過濾和加入消毒劑而達到．但自來水在飲用前，往往要進行殺菌消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學方程式為：Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2X，則X的化學式為．另外，對自來水進行煮沸，不僅可以殺菌消毒，還可以達到目的
（2）檢驗自來水是硬水還是軟水，可用的物質是．
（3）測定自來水的酸堿度可用（填標號）
A．紫色石蕊溶液　　 B．無色酚酞溶液　 C．pH試紙
（4）許多實驗中都用到了水，請指出下面甲、乙兩圖所示實驗中水的作用．

甲圖中：；
乙圖中：．
（5）地球上水資源
很豐富，但大多數是海水．海水是提取食鹽的重要原料．下列是某小組在實驗室模擬從海水制備精鹽的流程圖：

此過程中沒有涉及到的實驗方法是．
A．蒸發(fā)　 B．結晶　 C．過濾　 D．蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

中央電視臺播放的大型紀錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關心水、愛護水、節(jié)約水的意識。

（1）我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應澄清透明；d．不得含有細菌和病毒。

① a、b兩個指標可以利用__　___的吸附作用（填物質名稱）而達到。

②下圖為我市某地簡易的自來水生產過程示意圖：

水　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自來水

c、d兩個指標可以通過過濾和加入消毒劑而達到。但自來水在飲用前，往往要進行殺菌消毒。X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學方程式為：

Cl₂ + 2 NaClO₂ == 2 NaCl + 2 X，則X的化學式為。另外，對自來水

進行煮沸，不僅可以殺菌消毒，還可以達到目的

（2）檢驗自來水是硬水還是軟水，可用的物質是。

（3）測定自來水的酸堿度可用（填標號）

A．紫色石蕊溶液 B．無色酚酞溶液 C．pH試紙

（4）許多實驗中都用到了水，請指出下面甲、乙兩圖所示實驗中水的作用。

　　甲圖中：

乙圖中：

（5）地球上水資源很豐富，但大多數是海水。海水是提取食鹽的重要原料。下列是某小組在實驗室模擬從海水制備精鹽的流程圖：

此過程中沒有涉及到的實驗方法是

A．蒸發(fā) B．結晶 C．過濾 D．蒸餾

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科目：初中化學 來源：2010年廣東省云浮市羅定市中考化學調研試卷（解析版） 題型：解答題

中央電視臺播放的大型紀錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
（1）我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應澄清透明；d．不得含有細菌和病毒．
①a、b兩個指標可以利用______的吸附作用（填物質名稱）而達到．
②下圖為我市某地簡易的自來水生產過程示意圖：

c、d兩個指標可以通過過濾和加入消毒劑而達到．但自來水在飲用前，往往要進行殺菌消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學方程式為：Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2X，則X的化學式為______．另外，對自來水進行煮沸，不僅可以殺菌消毒，還可以達到______目的
（2）檢驗自來水是硬水還是軟水，可用的物質是______．
（3）測定自來水的酸堿度可用______（填標號）
A．紫色石蕊溶液 B．無色酚酞溶液 C．pH試紙
（4）許多實驗中都用到了水，請指出下面甲、乙兩圖所示實驗中水的作用．

甲圖中：______；
乙圖中：______．
（5）地球上水資源
很豐富，但大多數是海水．海水是提取食鹽的重要原料．下列是某小組在實驗室模擬從海水制備精鹽的流程圖：

此過程中沒有涉及到的實驗方法是______．
A．蒸發(fā) B．結晶 C．過濾 D．蒸餾．

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