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        1. 【題目】某氣體只能用向上排空氣法收集,由此得出它應(yīng)具備下列性質(zhì)的選項(xiàng)是

          不易溶于水 易溶或能溶于水 密度比空氣大 密度比空氣小

          A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:氣體的收集方法跟氣體的密度和溶解性有關(guān),若氣體的密度比空氣大,采用向上排空氣法,若氣體的密度比空氣小,采用向下排空氣法,若氣體不溶、不易溶難溶于水,可采用排水法,根據(jù)氣體只能用向上排空氣法收集,說(shuō)明不能用排水法,故選B

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】將質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別放入兩個(gè)燒杯中,再分別倒入質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸,充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)變化的曲線如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

          A.曲線a表示鐵和稀硫酸的反應(yīng)

          B.兩燒杯中硫酸都沒(méi)有剩余

          C.兩燒杯中金屬都沒(méi)有剩余

          D.消耗兩種金屬的質(zhì)量相等

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

          A.H B.H+ C.H2 D.2H

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】4分)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:

          1實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣_________________________

          2高溫下一氧化碳還原氧化鐵_________________________

          3將氯化氫和氨氣兩種無(wú)色氣體混合,生成氯化銨固體_________________________

          4加熱堿式碳酸銅 __________________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】6分)溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì),溶液的宏觀組成是其成分計(jì)算的依據(jù).

          1)氯化鈉晶體是由 (填微粒符號(hào))構(gòu)成的.氯化鈉溶于水,溶液導(dǎo)電能力顯著增強(qiáng),是因?yàn)槠淙芤褐泻?/span> ;而蔗糖溶于水,溶液很難導(dǎo)電,是因?yàn)?/span> 的緣故.

          2)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來(lái)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液 g

          3)某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%,試列式計(jì)算該溫度下氯化鈉的溶解度S(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)排放到空氣中會(huì)形成酸雨的是

          A二氧化硫 B二氧化碳 C氧氣 D氮?dú)?/span>

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)是門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的。下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中正確的是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,不能一步實(shí)現(xiàn)的是

          A.Fe3O4→Fe B.CO2 →CO C.CO→CaCO3 D.Fe→Cu

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