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        1. 某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是( 。
          實驗目的 方案1 方案2
          A 清洗鐵制品表面的鐵銹 用適量稀鹽酸洗 用適量稀硫酸洗
          B 除去CO2中的CO 點燃氣體 通過灼熱的CuO
          C 干燥二氧化碳 將氣體通過固體CaO 將氣體通過濃硫酸
          D 檢驗NaOH溶液是否變質(zhì) 滴加稀鹽酸 滴加無色酚酞溶液
          分析:A、根據(jù)金屬氧化物的化學性質(zhì)分析,金屬氧化物能和酸反應進行解答;
          B、根據(jù)除雜一般有兩種方法:將雜質(zhì)徹底除去或?qū)㈦s質(zhì)轉(zhuǎn)化為主物質(zhì),所選物質(zhì)不能與主物質(zhì)發(fā)生反應進行解答;
          C、根據(jù)干燥氣體選擇能吸水的物質(zhì)且不和該物質(zhì)反應就可;
          D、根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)成碳酸鈉,碳酸鈉溶液也呈堿性進行解答.
          解答:解:A、清洗鐵制品表面的鐵銹,方案一:加適量稀鹽酸,鐵銹的主要成份是氧化鐵,氧化鐵與鹽酸反應,合理;方案二:加適量稀硫酸,鐵銹的主要成份是氧化鐵,氧化鐵與硫酸反應,合理.故A不符合題意.
          B、除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳,方案一,點燃氣體,因為二氧化碳的含量高所以不能點燃,不合理;方案二:通過灼熱的氧化銅,氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,合理;故B不符合題意.
          C、干燥二氧化碳,方案一:將氣體通過固體CaO,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和二氧化碳反應生成碳酸鈣,不合理;方案二:濃硫酸具有吸水性且不和二氧化碳反應,可以干燥二氧化碳,合理.故C不符合題意.
          D、檢驗氫氧化鈉是否變成碳酸鈉,方案一:滴加稀鹽酸,碳酸鈉能和鹽酸生成氣體,可以鑒別,合理;方案二:加滴加酚酞試液,都變紅色,不能鑒別,不合理.故D符合題意.
          故選D.
          點評:本題難度不大,但綜合性較強,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷.
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          18、某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是( 。
          選項 A B C D
          實驗
          目的
          清洗鐵制品表面的鐵銹 檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) 除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳 鑒別氫氧化鈉和氯化鈉溶液
          方案1 用適量稀鹽酸洗 滴加稀鹽酸 點燃 滴加酚酞溶液
          方案2 用適量稀硫酸酸洗 滴加酚酞溶液 將氣體通入澄清石灰水 加入鹽酸

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?石景山區(qū)二模)某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是(  )
          選項 實驗目的 方法和所加試劑
          方案1 方案2
          A 區(qū)分CO和CO2 燃燒的木條 澄清石灰水
          B 證明氯化鈉溶液中含有碳酸鈉 加入NaOH溶液 加入鹽酸
          C 除去碳酸鈉中的少量碳酸鈣 加水、過濾 加入鹽酸
          D 檢驗氯化鈉溶液中有氫氧化鈉 加入鹽酸 通入CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,兩種方案均合理的是( 。
          選項
          實驗
          目的
          鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液 鑒別鹽酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液 除去鐵粉中的氧化鐵粉末 除去CO2中的少量CO
          方案1 加澄清石灰水 滴加碳酸鈉溶液 加適量稀鹽酸 通過灼熱氧化鐵
          方案2 滴加鹽酸 滴加無色酚酞溶液 用磁鐵吸引 通入澄清石灰水

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?十堰模擬)某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中前者合理,后者不合理的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?揭東縣一模)某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是(  )

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