【題目】已知氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳作催化劑，在加熱的條件下也可制得氧氣，同時生成氯化鉀（KCl）固體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，該反應(yīng)的基本類型是 。
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
【進行實驗】按如表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度（℃） |
① | K KClO3 | 5 580 |
② | K KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1） | 3 350 |
③ | K KClO3、CuO（質(zhì)量比1：1） | |
④ | K KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1） | 3 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實驗 與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物比較，氧化銅催化效果僅次于二氧化錳，請你推出其分解溫度（用t表示）的取值范圍： ；
【交流反思】
（3）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的 和
不變；
（4）影響氯酸鉀分解快慢除催化劑種類外，你認為還可能有的影響因素是
（寫出一種即可）。
【答案】2KClO3
2KCl+3O2↑（2分）；分解反應(yīng)。（1）①；（2）350＜t＜390；
（3）質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；（4）催化劑的顆粒大小、催化劑的質(zhì)量（或氯酸鉀與催化劑的質(zhì)量比）
【解析】
試題分析： 依據(jù)題意：2KClO32KCl+3O2↑，是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)。
（1）由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）分解溫度越低，催化效果越好，氧化銅催化效果僅次于二氧化錳，則溫度為350＜t＜390
（3）證明為催化劑，還需要考慮其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否一致
（4）影響氯酸鉀分解快因素多：催化劑的顆粒大小、催化劑的質(zhì)量
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【題目】下列物質(zhì)：①凈化后的空氣 ②礦泉水 ③冰水 ④高錳酸鉀 ⑤液氧 ⑥鎂粉 ⑦人體呼出的氣體
（1）屬于混合物的有（填序號，下同） ；
（2）屬于單質(zhì)的有 ；
（3）屬于氧化物的有 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室里某校同學(xué)選用如下圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出標號儀器的名稱：A ，B 。
②實驗前，甲組同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是__________ 。
③如圖收集氧氣的方法叫 ，采用該方法收集的理由是 ，除此之外還可選擇 法收集氧氣，理由是 ，若他們采用后面這種方法收集氧氣，如何檢驗氧氣是否充滿了容器？
。
④若該組同學(xué)選擇如圖所示方法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些？
等。
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【題目】下列有關(guān)說法中正確的是
A．原子核內(nèi)含有帶負電的質(zhì)子，核外有帶正電的電子
B．鈉原子得到1個電子形成鈉離子，氯原子失去1個電子形成氯離子
C．水和雙氧水的組成元素相同，因而具有相同的化學(xué)性質(zhì)
D．50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液體積小于100 mL，說明分子間有間隔
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是 。
（2）用符號完成下面問題：
①由一種原子形成的兩種不同離子 ；
②含有兩種相同原子的兩種不同離子 。
（3）從微觀角度解釋下列問題：
①一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 ；
②金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是 。
（4）右圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價。
① 從圖中可知，硫元素的最高正價氧化物的化學(xué)式為 。
② 若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為 。
（5）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組微粒中屬于等電子體的是 (填字母序號)。
A．NO和O2 B．CO和N2 C．SO2和CO2 D．H2O和NH3
（6）在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②該反應(yīng)中，A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量變化之比為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱：________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________(填字母)；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到___________________現(xiàn)象時，說明氧氣已收集滿。
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 (填字母)，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有________(填藥品名稱）的洗氣瓶F。
（4）用收集到的氧氣做“細鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”實驗時，集氣瓶底需預(yù)先放________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源,與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
（1）我省部分地縣多年干旱，嚴重缺水，因地制宜利用水資源迫在眉睫。
①打井取用地下水，可用 檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用 的方法降低水的硬度。
②取用渾濁的河水，加入明礬處理后，再用活性炭處理�；钚蕴靠梢猿ニ械漠愇逗蜕�，這是利用了活性炭的 性。
（2）水是一種重要的溶劑，可溶解多種物質(zhì)。甲、乙兩種物質(zhì)溶解在水中所得溶解度曲線如圖；
①溫度為 ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
②40℃時,分別取等質(zhì)量的甲和乙加水配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是甲 乙（填“<”、“>”或“=”）。
③把40℃時等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降低到20℃，析出晶體較多的是 （填“甲”或“乙”）。
④把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確的是 （填序號）
A．溶劑的質(zhì)量一定變小
B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大
D．溶液的質(zhì)量一定變大
E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
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