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        1. 【題目】黃銅礦(主要成分CuFeS2)冶煉純銅的主要工藝流程(流程中未涉及的雜質(zhì)發(fā)生的反應不考慮)如下

          (1)步驟Ⅰ生成的硫化亞銅(Cu2S)中,銅元素的化合價為 __________。

          (2)步驟Ⅱ中發(fā)生的主要反應如下:

          ①2FeS+3022FeO+2SO2,該反應中生成的氣體溶于雨水,形成 ______,對環(huán)境產(chǎn)生了較大影響。

          ②硫化亞銅(Cu2S)與氧氣在高溫下反應生成氧化亞銅(Cu2O)和二氧化硫,該反應的化學方程式為 _______________________________

          ③硫化亞銅與氧化亞銅反應:Cu2S+2Cu2O 6Cu+SO2

          步驟Ⅱ在開始反應后,只需吹入空氣就可繼續(xù)進行,不需另用燃料加熱,說明吹煉氧化時的反應大多為 ______________(填“放熱”或“吸熱”)反應。

          (3)步驟Ⅲ中的反應體現(xiàn)了CO的什么性質(zhì)?______________

          【答案】+1 酸雨 2Cu2S+ 3O22Cu2O+2SO2 放熱 還原性

          【解析】

          (1)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零,硫化亞銅(Cu2S)中,硫元素的化合價是-2,所以銅元素的化合價為+1。

          (2)①形成酸雨的主要原因是空氣中二氧化硫、二氧化氮氣體含量較高。②根據(jù)題意,反應的化學方程式為:2Cu2S+ 3O22Cu2O+2SO2 ③在開始反應后,只需吹入空氣就可繼續(xù)進行,不需另用燃料加熱,說明吹煉氧化時的反應大多為放熱反應。

          (3)步驟Ⅲ中Cu2O轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>Cu,Cu2O是氧化劑,所以CO是還原劑,還原劑具有還原性。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組用下列流程模擬用一氧化碳還原氧化銅制取銅的過程。

          (1)木炭、氧化銅要研磨成粉末狀的原因是______________

          (2)你認為通入的氣體速度快好或是慢好_____________

          (3)丙中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________,發(fā)生的反應的化學方程式為_____________,丙中生成物中可以循環(huán)的物質(zhì)的化學式為_______

          (4)乙中發(fā)生反應的化學方程式為__________________ 。

          (5)尾氣不經(jīng)過處理能否直接排放到空氣中________(填“能”或“否”),原因是____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】河源特產(chǎn)香菇中含有豐富的葉酸(C19H19N7O6),葉酸有促進骨髓中幼細胞成熟的作用,人類如缺乏葉酸可引起巨紅細胞性貧血以及白細胞減少癥等病癥。請回答下列問題:

          (1)葉酸的相對分子質(zhì)量是_________

          (2)葉酸中C、HN、O的原子個數(shù)比是___________

          (3)葉酸中碳、氫元素的質(zhì)量比__________。

          (4)441g的葉酸與________gNH4NO3含氧元素的質(zhì)量相等。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】松油醇(C10H18O)是一種調(diào)香香精,多存在于松節(jié)油、芳樟油、玉樹油、橙花油中。請回答:

          (1)松油醇的相對原子質(zhì)量____________。

          (2)松油醇中氫元素和氧元素的質(zhì)量比_____;碳元素與氫元素的原子個數(shù)比_____。

          (3)15.4克松油醇與_____克葡萄糖(C6H12O6)所含碳元素質(zhì)量相等?(該問書寫計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為研究化學反應前后,反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學分別做了這樣三個實驗。

          實驗一:稱量鎂條的質(zhì)量,在空氣中點燃,待反應結(jié)束、冷卻后,再稱量生成白色固體的質(zhì)量。

          實驗二:如圖甲,將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后將兩種溶液混合 (有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成),過一會兒再稱量。

          實驗三:如圖乙,將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有大理石的燒杯中,稱量,然后將稀鹽酸與大理石混合,過一會兒再稱量。實驗數(shù)據(jù)見表:

          編號

          實驗一

          實驗二

          實驗三

          變化前

          4.8g

          118.4g

          112.6g

          變化后

          8.0g

          118.4g

          111.0g

          (1)表中數(shù)據(jù)看,這三個實驗過程中,發(fā)生化學反應的前后物質(zhì)質(zhì)量(減小增大不變”):實驗一______,實驗二_____,實驗三_____

          ⑵這三個實驗中,實驗___(選填:”、“”)正確地反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。

          ⑶從不能正確反映反應物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實驗中,選擇其中一個說明實驗設計中的不當之處___,請寫出該實驗所發(fā)生反應的化學方程式_____

          ⑷由此可得出,在選用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質(zhì)量守恒定律時,必須在_____(密閉開放”)的體系中進行。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室部分裝置如下圖所示,請回答:

          (提示:裝置C的多孔隔板,可以放置顆粒大小比孔徑大的固體)

          1)下表是初中幾種常見氣體的實驗室制法,請你在橫線上的空白處填上答案。

          反應物

          制取氣體

          發(fā)生裝置(填字母)

          收集裝置(填字母)

          大理石和稀鹽酸

          CO2

          B____

          _______

          鋅粒和稀硫酸

          H2

          B

          D____

          高錳酸鉀

          _______

          A

          E____

          2)大理石和稀鹽酸反應制二氧化碳的化學方程式為:___________。

          3)若使用圖1裝置收集氧氣,氣體應從_____________(填“a”“b”)端通入。若通過連接圖1和圖2裝置來測量氧氣的體積,應將圖2裝置的c端與圖1裝置的_____________(填“a”“b”)端相連。

          一段時間后量筒內(nèi)的凹液面如圖3所示,則集得氧氣的體積是_______mL

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】依據(jù)如圖所示的四個實驗,下列得出的相應結(jié)論不正確的是

          A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

          B. 檢驗氫氣的純度時,如果聽到尖銳的爆鳴聲,說明氫氣不純

          C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵釘只需與水接觸就會生銹

          D. 燒杯中下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,且密度大于空氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在老師的指導下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。

          資料:

          ①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;

          ②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

          ③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(3)如下:

          請回答問題:

          1)二氧化錳在535℃以上分解生成四氧化三錳和氧氣,其反應方程式為_____________。

          2)分析圖2,氧氣的濃度隨溫度升高逐漸減小,在380℃突然增大的原因是氯酸鉀分解溫度______(高于、等于低于”)其熔點。

          3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_____________。

          4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:

          步驟

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          I

          檢查氣密性

          II

          分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量的二氧化錳和氯酸鉀塞緊橡皮塞

          III

          分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導氣管口。

          加熱左側(cè)支管,可觀察到

          加熱右側(cè)支管,可觀察到

          IV

          冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導管口。

          加熱時間短于步驟III,木條很快復燃。

          請回答:

          ①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到_______,加熱左側(cè)試管的目的是_______。加熱右側(cè)支管,可觀察到_______

          ②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。

          ③小華認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的____________________不變。后來在老師的指導下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)的變化中,前者屬于化學變化,后者屬于物理變化的是  

          A. 冰雪融化,火力發(fā)電 B. 鋼鐵生銹,紙的燃燒

          C. 蠟燭燃燒,蠟燭融化 D. 汽油揮發(fā),食物腐爛

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