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          【題目】下列關(guān)于燃燒和滅火的說法正確的是（ ）
          A.只要溫度達到著火點以上，可燃物即可以燃燒
          B.燃著的酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅
          C.同質(zhì)量的炭粉和炭塊燃燒速度不一樣，是因為接觸氧氣的量不同
          D.炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅，是為了降低可燃物的著火點
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          A、燃燒必須同時具備三個條件：可燃物、氧氣、溫度達到著火點，選項A錯誤；
          B、用濕抹布蓋住酒精，既可以降低溫度，又可以使酒精與氧氣隔絕，從而達到滅火的目的，選項B正確；
          C、同質(zhì)量的炭粉和炭塊燃燒速度不一樣，是因為與氧氣的接觸面積不同，選項C錯誤；
          D、蓋上鍋蓋可以使油與氧氣隔絕，從而達到滅火的目的，可燃物的著火點不變，選項D錯誤。故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（2018綏化改編）你中午吃西瓜了嗎？下表列出的是某品種西瓜每100 g食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)。
          營養(yǎng)成分
          水分
          蛋白質(zhì)
          脂肪
          糖類
          X
          鈣鐵鋅
          質(zhì)量
          92.5 g
          0.7 g
          0.2 g
          6.1 g
          6.8 mg
          17.1 mg
          表中“X”是指人體所需六大基本營養(yǎng)素中的________，其作用是________。
          這里的“鈣”是指______（填“原子”或“元素”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為預防新型冠狀病毒，我們可以采用以下方法，其中主要利用化學變化的是
          A.戴口罩
          B.勤洗手
          C.酒精消毒
          D.不聚眾
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是生活中常見的物質(zhì)：A氯化銨、B碳酸鈉、C硫酸銅、D氯化鈉、E小蘇打。根據(jù)它們不同的用途填空(填字母)：
          (1)生活中可用作調(diào)味品的是________。
          (2)可用作化肥的是________。
          (3)蒸饅頭時常用到的物質(zhì)是________。
          (4)可用于制作玻璃的是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學用pH計測得某些同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)物質(zhì)的pH如下表。下列說法正確的是（）
          物質(zhì)
          肥皂水
          牙膏
          西瓜汁
          食醋
          pH
          10.2
          8.5
          5.8
          2.4
          A.肥皂水顯堿性
          B.表中物質(zhì)pH數(shù)據(jù)可用pH試紙測得
          C.食用食醋可幫助消化，大量食用對人體無害
          D.食醋的酸性弱于西瓜汁
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列裝置中，若不添加其他儀器，也不改變裝置結(jié)構(gòu)，就不能檢查出裝置是否漏氣的是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

          （1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
          ①；②。
          （2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式；若要制取較為純凈的氧氣最好選用裝置。
          （3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從（填“a”或“B”）進入F中。
          （4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為。你所選擇的（2）中制取氧氣的裝置(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳，理由是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小鳴同學特別喜歡化學，經(jīng)�？匆恍┡c化學有關(guān)的課外書，有一次閱讀化學氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學反應原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導下，小鳴與化學興趣小組的同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你也參與。
          活動Ⅰ：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。
           
          活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？
          [老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。
          （1）[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強作出了以下兩種猜想：
          ①是一種堿；②是一種碳酸鹽。
          通過對反應物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學認為猜想(填序號)一定是錯誤的，理由是。
          （2）[進行實驗]同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想。
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          將二氧化碳與超氧化鉀反應后的固體
          猜想是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物是(填名稱)。

          （3）[交流與討論]
          小影認為：二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酚酞是常用的酸堿指示劑，分子式為C20H14O4下列關(guān)于酚酞的說法正確的是( )
          A.酚酞中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高
          B.酚酞中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為20:14:4
          C.酚酞是由20個碳原子、14個氫原子和4個氧元素構(gòu)成的
          D.酚酞是由碳、氫、氧三種元素組成的
          

			
          

			
          
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