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        1. 【題目】元素觀、微粒觀是重要的化學(xué)觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說(shuō)法不正確的是

          A. 分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

          B. 原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

          C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等

          D. 物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),原子的種類(lèi)不變,元素的種類(lèi)也不會(huì)改變

          【答案】B

          【解析】

          A. 分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,選項(xiàng)正確;

          B. 原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等,選項(xiàng)錯(cuò)誤;

          C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等,選項(xiàng)正確;

          D. 物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),原子的種類(lèi)不變,元素的種類(lèi)也不會(huì)改變,選項(xiàng)正確,故選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體與收集氣體的裝置圖,按要求填空
          (1)寫(xiě)出儀器名稱①

          (2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,制取裝置為氧氣能用E裝置收集的原因 , 二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是作用.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 如何檢驗(yàn)該氣體為氧氣
          (3)用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為 , 實(shí)驗(yàn)過(guò)程要控制反應(yīng)的速率,應(yīng)對(duì)裝置如何改進(jìn)
          (4)常溫下用鋅和稀硫酸反應(yīng)可以制取氫氣,已知?dú)錃怆y溶于水,密度比空氣小,則發(fā)生裝置為 , 收集裝置為 . 如果用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從端通入.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示,

          1)鋅元素______________;五氧化二氮_______________

          2)碳酸根離子_______________;硫酸鎂_____________ 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)中,具有不同原子團(tuán)的是

          A. FeSO4CuSO4B. NaNO3KNO3

          C. Na2SO3Na2CO3D. NaOHCa(OH)2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】空氣不僅是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),還是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源,空氣中的各種成分具有廣泛的用途。

          1)在工業(yè)上,通過(guò)降溫加壓使空氣液化,然后加熱液態(tài)空氣,利用空氣中氧氣、氮?dú)獾?/span>______不同,分離出氧氣和氮?dú)猓?/span>

          2)氮?dú)馐侵匾墓I(yè)原料,還可用于冷藏血液。在食品包裝袋中充人氮?dú)饪裳娱L(zhǎng)食品的保質(zhì)期原因是______。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】溫度升高時(shí),酒精溫度計(jì)內(nèi)的液柱會(huì)上升,從微觀角度分析其原因是

          A. 分子的間隔變大B. 分子分解成了原子

          C. 分子的體積變大D. 分子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究水的凈化過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從龍亭湖中取了水樣進(jìn)行如下處理:

          1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是______.

          2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入______.

          3)日常生活中用______的方法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】18世紀(jì)末,人們就開(kāi)始了對(duì)水的組成的研究.
          (1)
          ①英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴.不久,卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),確認(rèn)所得液滴是水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          ②基于卡文迪許實(shí)驗(yàn),可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是
          A.水是由氫氣和氧氣組成的
          B.水是由氫元素和氧元素組成的
          C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
          ③后來(lái),科學(xué)家進(jìn)一步利用電解水實(shí)驗(yàn)(如圖1所示)證明水的組成,實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是(填“1”或“2”).
          (2)固城湖水為軟水,井水為硬水.
          ①要除去固城湖水及井水水樣中的不溶物,可采取的操作是
          ②完成該操作后,驗(yàn)證所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
          ③生活中可使用的方法降低井水的硬度.
          (3)凈化水時(shí),常用到活性炭.圖2所示裝置中活性炭可達(dá)到的目的有

          A.除去泥沙
          B.除去可溶性鈣鎂化合物
          C.除去臭味
          D.使海水變?yōu)榈?/span>
          (4)下列做法有利于保護(hù)水資源的是
          A.抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)
          B.為了節(jié)約,直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田
          C.洗菜的水用來(lái)澆花
          D.生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)寫(xiě)出儀器的名稱:① , ②
          (2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 . 可選用的發(fā)生裝置是(填字母).
          (3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 , 如果用A作為發(fā)生裝置則需;如果用C裝置收集氧氣,說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì).
          (4)如果用F裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在(填a或b)處,若木條復(fù)燃則說(shuō)明氧氣已收集滿.
          (5)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的“先”與“后”操作的說(shuō)法不正確的是
          A.組裝好儀器后,先檢查裝置的氣密性,后加入試劑
          B.加熱時(shí),先均勻預(yù)熱,后集中在藥品部位加熱
          C.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,后把導(dǎo)管移出水面.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案