化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”．
A、C兩種物質(zhì)硫和氧氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)二氧化硫，屬于“多變一”的化合反應(yīng)．故A和C錯誤；
B、“一變多”故B錯誤
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列物質(zhì)的用途，主要體現(xiàn)該物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( )
| A．點燃熄滅蠟燭火 | B．氫氣制鹽酸 | C．活性炭凈水 | D．氫氧化鈉制葉脈書簽 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
（4分）提供以下信息：
①純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體。�、谠诜烹姉l件下，氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體�！、垡谎趸蝗苡谒�，在常溫下易跟空氣中氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體�！、芏趸卸�，易溶于水。它溶于水后生成硝酸（HNO3）和一氧化氮�！、萆傻南跛犭S雨水灑到大地上，同土壤中的礦物質(zhì)互相作用，形成可溶性氮肥。
根據(jù)以上信息，填寫下列空白：
⑴ 短文中敘述氮氣化學(xué)性質(zhì)的句子 （填序號）；
⑵ 實驗室收集一氧化氮氣體，應(yīng)用 法收集；
⑶ 寫出二氧化氮與水作用的符號表達(dá)式 ；
⑷ “雷雨發(fā)莊稼”的意思是雷雨過后，土壤中的養(yǎng)分增多了，有利于植物的生長，其原因是 （填序號）。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
生活中常見爆炸現(xiàn)象中主要發(fā)生化學(xué)變化的是
| A．氣球爆炸 | B．高壓鍋爆炸 | C．煙火爆炸 | D．輪胎爆炸 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列物質(zhì)在應(yīng)用中，只應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
| A．將活性炭放入冰箱中除去異味 |
| B．用鉛筆芯粉末使鎖的開啟變的更靈活 |
| C．用二氧化碳滅火 |
| D．用一氧化碳來冶煉生鐵 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
含有雜質(zhì)的天然水通過蒸發(fā)、揮發(fā)、過濾、氧化而得到凈化，上述過程中肯定涉及化學(xué) 變化的環(huán)節(jié)是
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
| A．用石墨做電極 | B．干冰人工降雨 |
| C．稀有氣體做電光源 | D．一氧化碳作燃料 |
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二氧化硫
錳酸鉀+二氧化錳
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