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        1. 【題目】根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答;

          (1)要使C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用_________的方法。(填一種即可)

          (2)要除去B中的少量A,可采用_________的方法。

          3)將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_________(填字母)。

          【答案】降低溫度 降溫結(jié)晶 BAC

          【解析】

          1C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以要使C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用降低溫度的方法;

          2A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小,所以要除去B中的少量A,可采用降溫結(jié)晶的方法;

          3A、B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高較小,通過分析溶解度曲線可知,將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是BAC。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(

          A.A點表示20℃時甲、乙溶解度相等

          B.30℃時,30g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后得到72.5g溶液

          C.甲中混有少量丙,可用冷卻熱飽和溶液的的方法提純甲

          D.30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到10℃,它們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都發(fā)生改變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】三種物質(zhì)間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如流頭所指方向的轉(zhuǎn)化,下列符合要求的組合是

          A.①②③B.①③C.②③D.①②

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng)。測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

          物質(zhì)

          氧氣

          二氧化碳

          水蒸氣

          M

          反應(yīng)前的質(zhì)量/g

          68

          1

          1

          16

          反應(yīng)后的質(zhì)量/g

          4

          45

          37

          x

          下列說法錯誤的是(

          A.x的值為0

          B.未知物質(zhì)M中一定含有的元素為C、HO

          C.若未知物質(zhì)M的相對分子質(zhì)量為16,則其化學(xué)式為

          D.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】飲用礦物質(zhì)水對人體健康有益,如圖是某品牌飲用礦物質(zhì)水的標(biāo)簽。請回答下列問題:

          1)飲用一瓶該礦物質(zhì)水,人體攝入的質(zhì)量最少為_____mg。

          2)若該礦物質(zhì)水中的含量為21.3mg/mL,那么KCl的含量為_____mg/mL

          3)若該礦物質(zhì)水中的含量為2.4mg/mL,那么的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(注:該飲用礦物質(zhì)水的密度為1g/mL

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)想制取比較純凈的二氧化碳,選用的裝置、試劑和操作如下圖所示。

          1A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________

          2B裝置的作用是___________________________________。

          3)利用AB裝置得到的二氧化碳中會含有較多的雜質(zhì)是_______,因此需要進(jìn)行實驗改 進(jìn),在A、B裝置之間能否增加一個C裝置?答______(”)。

          4)驗滿二氧化碳有DE所示的兩種方法,其中正確的是_____(填字母序號)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了從定性到定量,從宏觀到微觀的過程。

          (1)下圖是某同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置。

          ①反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

          ②該實驗方案設(shè)計不合理的原因是_________

          ③若保持裝置不變,改變藥品即可驗證。他用的一組藥品是_____________。

          (2)水分解的微觀過程,可用以下三幅模型圖表示。

          ①模型圖排列順序正確的是______(填標(biāo)號)。

          ②反應(yīng)前后保持不變的是_____________(填具體微粒名稱)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請結(jié)合以下圖示,回答問題。

          (1)如圖1所示,電解水的實驗中正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為____

          (2)如圖2所示,小明用手勢OK表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法,要求手指上的物質(zhì)分別通過某種基本反應(yīng)類型直接生成水(如圖中的H2O2O2),X不能選擇下列AB、C、D4種物質(zhì)中的____(填序號)

          ACuO BH2CO3 CC2H5OH DCa(OH)2

          (3)如圖3所示,“→”表示一種金屬能把另一種金屬從其鹽溶液中置換出來,則甲、乙、丙三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是____(甲、乙、丙表示)。

          (4)如圖4所示,某同學(xué)用此裝置驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,下列藥品不能達(dá)到該實驗?zāi)康牡氖?/span>____(填序號)。

          A 火堿和稀鹽酸反應(yīng) B 鐵和稀鹽酸反應(yīng)

          C 鐵和硝酸鋅溶液反應(yīng) D 硫酸和氯化鈉溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的有關(guān)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖實驗:將甲實驗結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,為確定燒杯內(nèi)物質(zhì)的成分,同學(xué)們做了如下兩個實驗:

          1)實驗一:過濾,向濾渣中加入稀硫酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中的成分是______。

          2)實驗二:濾液中除了含有硫酸亞鐵外,為了確定濾液中還含有哪些溶質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗:

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          結(jié)論

          取少量濾液于試管中,向其中加入__________

          __________

          濾液中還含有硫酸和硫酸銅

          3)有同學(xué)提出濾液中硫酸銅的確定不需要通過化學(xué)變化,原因是________。

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          同步練習(xí)冊答案