【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中，正確的是（ ）
A. t1℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t2℃時，甲和乙溶液中溶質質量分數(shù)相等
C. t2℃時，在100g水中放入60g甲，其溶質的質量分數(shù)為37.5%
D. 甲溶液中含有少量乙時，用降溫結晶的方法提純甲
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學使世界更美好，通過學習，我們有很多的收獲。
收獲一：世界萬物都是由元素組成的，請用適當?shù)幕瘜W符號填空：
（1）正三價的鋁元素__________
（2）硝酸鉀中的原子團__________
（3）人體中含量最多的物質___________
（4）植物光合作用的原料__________
（5）海水中除了水之外，含量最豐富的物質是___________
收獲二：我們學會了從宏觀和微觀的角度認識物質世界。
（1）在水、銅和氦氣三種物質中，__________（填化學式）是由原子直接構成；
（2）“
”和“
”表示不同元素的原子，以下圖表示單質的是__________（選填編號）；
（3）食品中常加入防腐劑——苯甲酸鈉（C6H5COONa）。該防腐劑由_______種元素組成，摩爾質量為____________，0.5mol的苯甲酸鈉中約含有______________個氧原子
收獲三：生活中處處有化學，“家”就是一個化學小世界，蘊含豐富的化學知識。
（1）某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表：
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量（mg/L） | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
這里Ca、K、Zn、F是指_________（選填“元素、原子、單質”）。
（2）下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分：
名稱 | 潔廁靈 | 活氧彩漂 | 漂白精 |
功能 | 有效清除污垢與異味 | 漂洗使衣物色彩鮮艷 | 快速漂除衣物污漬 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO |
Ⅰ.這些清潔劑屬于__________（選填“混合物”或“純凈物”），若不小心把“潔廁靈”打翻在大理石地面上，會出現(xiàn)______________________的現(xiàn)象；
Ⅱ.
中氫、氧元素質量比為___________
Ⅲ.“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應原理為：NaClO+2HCl→NaCl+X↑+H2O，則X的化學式為_________。
（3）玻璃中的主要成分
屬于______________（選填“金屬氧化物”或“非金屬氧化物”）
（4）塑料誕生一百年來風光無限，它的發(fā)明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽，而今由于人們使用不當而直接引發(fā)的一大環(huán)境問題是______________（填選編號）。
A.沙塵暴 B.水土流失 C.溫室效應 D.白色污染
（5）天然氣的主要成分是甲烷（CH4）一個甲烷分子的質量約為_______________克（只列式，不用計算結果）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在a燒杯中盛有酚酞溶液，在b燒杯中盛有濃氨水，有關現(xiàn)象和解釋正確的是( )
A. 現(xiàn)象：a燒杯溶液變紅色，解釋：b中氨分子運動到a中，氨氣溶于水
B. 現(xiàn)象：a燒杯溶液變紅色，解釋：氨氣與酚酞反應生成紅色物質
C. 現(xiàn)象：b燒杯溶液為無色，解釋：b中氨分子沒有運動
D. 現(xiàn)象：b燒杯溶液為無色，解釋：a中酚酞分子運動到b中，氨水呈中性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題。
（1）寫出儀器a的名稱___________
（2）請從上述裝置中選出實驗室制取干燥氧氣的一組發(fā)生和收集裝置____________（填字母），該反應的化學方程式是_____________。
（3）用B裝置為發(fā)生裝置制取CO2時，其優(yōu)點是______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學反應的微觀示意圖如圖
(1)甲分子中氮、氫原子個數(shù)比為_________________。
(2)圖中所示物質中屬于氧化物的是_____________(填字母)。
(3)已知丙的化學式CO(NH2)2，寫出該反應的化學方程式________________________。
(4)氨氣在純氧中燃燒的化學方程式為：4NH3+3O2
2N2+6H2O。根據(jù)化學方程式計算， 生成5.6g氮氣需要氨氣(NH3)的質量是__________？
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【題目】同學們發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋果汁在空氣中放置一段時間后會變色，仿佛鐵生銹一樣。于是，研究性小組同學設計并進行實驗，探究蘋果汁變色的原因。
（查閱資料）
a．蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質，同時也含有多酚類物質，多酚可與空氣中的氧氣反應變?yōu)楹稚?/span>
b．二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應都能變?yōu)槿齼r鐵，且三價鐵的溶液為黃色
c．硫氰化鉀（KSCN）溶液變色規(guī)律
藥品 | 二價鐵溶液 | 三價鐵溶液 |
KSCN溶液 | 不變色 | 變紅色 |
（猜想與假設）
Ⅰ．蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關
Ⅱ．蘋果汁變色是蘋果汁中的多酚物質與空氣中的氧氣反應的結果
（進行實驗）
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |||
實驗1 |
| ②中未出現(xiàn)明顯變化 ③： | |||
實驗2 | 分別放置于空氣中一段時間（如下圖所示）
| 試管編號 | 1min | 10min | 24小時 |
① | 黃褐色 | 褐色 | 深褐色 | ||
② | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | ||
③ | 略有些黃色 | 淺黃 | 黃色 | ||
實驗3 | |||||
（1）實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質。在該實驗中③的現(xiàn)象是______________。
（2）實驗2的②中FeSO4溶液溶質的質量分數(shù)為________%，該實驗得出的結論是________。
（3）若試驗3驗證猜想Ⅱ成立的操作是：在除去氧氣的空氣中放置一段時間鮮蘋果汁。則現(xiàn)象是：______________。
（反思與評價）
（4）寫出一種防止蘋果汁變色的方法：______。
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【題目】（提出問題）某化學興趣小組通過未名化學教研團隊的老師了解到碳和濃硫酸在加熱條件下會發(fā)生反應生成水、二氧化硫和另一種氣體。他們決定對這種未知氣體進行探究。
（作出假設）小紅認為該氣體可能是CO2，她的依據(jù)是_____。你認為還可能是_______。
（查閱資料）
（1）SO2通入澄清石灰水會產(chǎn)生白色渾濁。
（2）SO2會使品紅溶液褪色
（3）高錳酸鉀溶液可以吸收SO2
（實驗）
裝置連接順序為：A-C-D-B-E-B-F-B，D的作用是___________。若F裝置中無現(xiàn)象，請寫出碳和濃硫酸反應的化學方程式：__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有四種微粒的結構示意圖如圖,下列說法錯誤的是( )
A. 它們屬于不同種元素 B. 它們的核外電子排布相同
C. 它們都是離子 D. 它們都具有穩(wěn)定結構
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究。
（猜想）Ⅰ.CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ.CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；
Ⅲ.CuO是反應的催化劑，反應前后________。
（實驗）用天平稱量0.2 g CuO，取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結論 |
_________，帶火星的木條復燃 | _____________ | 溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 |
（2）步驟①的目的是___________。
（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學方程式為_____________。
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