【題目】海水是一種重要的自然資源，圖1是對海水的部分利用。
（1）請寫出光分解水的反應化學方程式______。
（2）結合圖2氯化鈉的溶解度曲線分析，從海水中獲得粗鹽常用的結晶方法是______。
粗鹽的初步提純過程是：溶解→過濾→蒸發(fā)，這三步操作中都用到的一種玻璃儀器是______。
（3）20℃時氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為______。
（4）欲將t℃時氯化鈉溶液的狀態(tài)從a點轉(zhuǎn)化為b點，可采用的一種方法是______。
【答案】2H2O
O2↑+2H2↑ 蒸發(fā)結晶 玻璃棒 9：25 加氯化鈉
【解析】
（1）水分解生成氫氣和氧氣，反應化學方程式：2H2O
O2↑+2H2↑，故填2H2O O2↑+2H2↑；
（2）海水中獲得粗鹽常用的結晶方法是蒸發(fā)結晶，故填蒸發(fā)結晶；粗鹽的初步提純過程是溶解→過濾→蒸發(fā)，這三步操作中都用到的一種玻璃儀器是玻璃棒，故填玻璃棒；
（3）20℃時氯化鈉的溶解度為36g，即20℃時100g水中溶解36g氯化鈉達到飽和，所以20℃時氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為=36：100=9：25，故填9：25；
（4）a點轉(zhuǎn)化為b點是使氯化鈉的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海杂麑℃時氯化鈉溶液的狀態(tài)從a點轉(zhuǎn)化為b點，可采用加氯化鈉，或蒸發(fā)溶劑，故填加氯化鈉。
口算心算速算應用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室制取氧氣時，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質(zhì)量的氧氣。某化學興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表：（MnO2是不溶于水的固體粉末）
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加水的質(zhì)量（g） | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量（g） | 7.25 | 4.05 | m | 3 |
試求：
（1）表中m值為_____；
（2）混合物中KClO3的質(zhì)量_____；
（3）所制得氧氣的質(zhì)量____恰好完全反應后固體中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)____（寫出具體計算過程，質(zhì)量分數(shù)保留0.01%）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______，②______。
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應的化學方程式為______，裝置A用高錳酸鉀制氧氣還需做的一點改動是______。
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______（填序號），收集裝置可選用______。
（4）F裝置中濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣。則氧氣從______端（填左或右）通入。
（5）某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應的化學方程式為______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在中學生“我與化學“活動中，小青以月餅食品中的“脫氧劑”
如圖
為主題，組成小組開展探究。
（查閱資料）脫氧劑的工作原理是：在一定條件下，鐵與空氣中的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生氧化反應，把月餅包裝中的氧氣除去。
（觀察與思考）小青收集的脫氧劑是塑料袋包裝，上面有許多小孔。這些小孔的作用是______。
（知識回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學方程式：______。
（實驗探究）剪開塑料袋，將脫氧劑中的物質(zhì)倒在白紙上，觀察，為黑色粉末。
進一步查閱資料知：
脫氧劑的成分為：活性炭、鐵粉、氯化鈉。
檢驗氯化鈉的反應的化學方程式為：
。
取適量脫氧劑在燒杯中，加足量水，充分攪拌，過濾，得到黑色濾渣和無色濾液。進一步探究如下表請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象：
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
| 取少量黑色濾渣在空氣中燒灼，上方用蘸有澄清石灰水的玻璃棒實驗，觀察 | ______ |
| 取少量黑色濾渣于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，觀察 | ______ |
| 取少量無色濾液于試管中，往其中加入硝酸銀溶液，觀察 | ______ |
（結論）脫氧劑中含有：活性炭、鐵粉、氯化鈉。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是CO還原氧化鐵的實驗裝置。取2g氧化鐵粉末進行實驗，實驗結束后稱得裝置中剩余固體質(zhì)量為X．下列說法錯誤的是（已知：HCOOH
H2O+CO↑）（ �。�
A. X的取值范圍為
B. 實驗中所需CO的量可實現(xiàn)控制
C. 實驗中沒涉及置換反應
D. 實驗時先擠壓軟塑料滴瓶，再點燃酒精噴燈
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:
（1）寫出儀器的名稱:a___________________。
（2）實驗室里不使用催化劑制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)；實驗室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證其相關性質(zhì),則裝置A應該先連接裝置_________(填“E”或“F”)；裝置A和E中發(fā)生反應的化學方程式分別為：__________________ 、________________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下列各項歸納完全正確的是
|
|
氧氣有助燃性：用作燃料 增加糧食產(chǎn)量：施用過量化肥、農(nóng)藥 一氧化碳有還原性：用于冶煉金屬 | 核電荷數(shù)最小的原子：H 地殼中含量最高的金屬元素：鐵 天然存在的最硬的物質(zhì)：金剛石 |
|
|
鑒別軟水和硬水：肥皂水 除去冰箱中的異味：活性炭吸附 生活中使用乙醇汽油：無污染 | 氧氣：由氧氣分子構成 金屬銅：由銅原子構成 氯化鈉：由 |
A. 
B. 
C. 
D. 
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表所給出的各組概念中，不符合如圖所示從屬關系的是（ �。�
X | Y | Z | |
A | 飽和溶液 | 溶液 | 混合物 |
B | 氧化物 | 化合物 | 純凈物 |
C | 放熱反應 | 化合反應 | 化學反應 |
D | 鈉、鎂、汞 | 金屬元素 | 元素 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下
（1）操作I的名稱是______，該操作中玻璃棒的作用是______；
（2）操作Ⅱ是根據(jù)KMnO4和K2CO3兩種物質(zhì)在溶解性上的差異將兩者分離。具體操作步驟為：蒸發(fā)濃縮、降溫結晶，過濾，洗滌干燥，得KMnO4晶體。則兩者中______（填化學式）的溶解度受溫度影響變化更大，母液E是高錳酸鉀的溶液______（填“飽和”或“不飽和）過程中溫度不宜過高，原因是______（用方程式表示）。
（3）“通CO2”的反應化學方程式為：3K2MnO4+2CO2＝2KMnO4+MnO2↓十2K2CO3，該反應中錳元素的轉(zhuǎn)化率（所得高錳酸鉀中錳元素與反應物中錳元素的質(zhì)量百分比）為______（精確到小數(shù)點后一位）。
（4）電解法也可以實現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化，與“通CO2”相比，其優(yōu)點是______（填字母，該反應的化學方程式為：2K2MnO4+2H2O
2KMmO4+2KOH十H2↑）。
a．節(jié)約能源 b．錳元素轉(zhuǎn)化率高 c．得到的KOH可以循環(huán)利用 d．可以同時獲得氫氣
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
