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          【題目】“綠色化學(xué)”是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng)，盡可能減少對(duì)環(huán)境的副作用．下列化學(xué)反應(yīng)，不符合“綠色化學(xué)”概念的是（ ）
          A. 消除硫酸廠尾氣排放的
          B. 消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染：
          C. 制取硫酸銅：（濃）
          D. 制取硝酸銅：（�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】CD
          【解析】
          A、既消除硫酸廠尾氣排放的SO2氣體，還能得到（NH4）2SO3這種氮肥，不但方法合理科學(xué)，而且避免空氣污染，符合綠色環(huán)保要求；B、用此法消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染，防止空氣污染，避免酸雨的形成，符合綠色環(huán)保要求；C、由此法制取硫酸銅，代價(jià)太大，且生成SO2氣體，既不經(jīng)濟(jì)又產(chǎn)生有毒氣體污染空氣，不符合倡導(dǎo)的綠色化學(xué)；D、由此法制取硝酸銅，既不經(jīng)濟(jì)，又生成NO氣體，會(huì)導(dǎo)致空氣污染，不符合倡導(dǎo)的綠色化學(xué)。故本題選CD。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)比是化學(xué)研究的重要方法．下列圖示實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)比方法的是（ ）
          A. 比較二氧化碳的含量 B. 探究分子的運(yùn)動(dòng)
          C. 研究二氧化錳的催化作用 D. 區(qū)分硬水和軟水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用木炭與氧化銅反應(yīng)，證明木炭具有還原性．實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：
          請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)報(bào)告．
          （1）實(shí)驗(yàn)用品：
          儀器：________．
          藥品：木炭、氧化銅、澄清石灰水
          （2）
          現(xiàn)象
          分析
          _______
          _______
          _______
          _______
          （3）結(jié)論
          結(jié)論：________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________．
          （4）問(wèn)題和分析
          問(wèn)題：在加熱一段時(shí)間后，裝有木炭和氧化銅試管口部，凝聚了少量的水．但是反應(yīng)物中并沒(méi)有氫元素，為什么會(huì)有水產(chǎn)生呢？我的________________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽破損的白色固體(如圖)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們決定對(duì)該白色固體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
          （提出問(wèn)題）這瓶白色固體的成分是什么？
          （查閱資料）氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉的溶液顯中性。
          （作出猜想）猜想1：氯化鈉；猜想2：氫氧化鈉；猜想3：碳酸鈉；猜想4：……
          （實(shí)驗(yàn)探究）為了證明猜想，同學(xué)們?nèi)“咨腆w置于燒杯中，加水配成溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：
          序號(hào)
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          1
          取少量溶液于試管中，滴加酚酞溶液
          酚酞溶液變紅
          說(shuō)明溶液顯________性，猜想1不成立
          2
          取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸
          有氣泡生成，氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁
          猜想2_________(填“成立”或“不成立”)
          3
          取少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液
          試管中______________________________________
          猜想3不成立
          （討論交流）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們找老師交流探討，請(qǐng)教之后得出白色固體是____________________。
          （拓展）為了進(jìn)一步證實(shí)結(jié)論，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，又做了該物質(zhì)受熱分解的實(shí)驗(yàn)，確定結(jié)論正確。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)興趣小組在做“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．
          （探究一）：鐵絲燃燒是否需要純氧
          （實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）：取的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為、、、的中實(shí)驗(yàn)．
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好
          燃燒比弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功
          燃燒比弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功
          難以燃燒，只是發(fā)紅
          （結(jié)論）：就鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為________，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越________．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
          （探究二）：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
          圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________；
          小明按圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是________；
          小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲（鐵絲徑為）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析完成下表：
          物質(zhì)
          純鐵絲
          含碳的鐵絲
          含碳的鐵絲
          含碳的鐵絲
          燃燒時(shí)
          的現(xiàn)象
          無(wú)火星四射現(xiàn)象，
          熔斷
          劇烈燃燒
          極少火星
          劇烈燃燒
          少量火星
          ________
          通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和________（填元素符號(hào)）有關(guān)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石來(lái)制備，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．
          （生產(chǎn)流程）
          （相關(guān)資料）
          ．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng)：
          ，；
          ．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分解：；
          ．生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿．
          （問(wèn)題討論）
          小王主張用流程①、②、④和操作的設(shè)計(jì)．請(qǐng)寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式：
          ①________；④________；
          操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過(guò)反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品_____．
          小李認(rèn)為流程①、②、③和操作比小王的主張更好，理由是：________；
          制輕質(zhì)碳酸鈣時(shí)，為________（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：________．
          小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)，所以操作包括攪拌、________和過(guò)濾、烘干等工序，以提高產(chǎn)率．
          （產(chǎn)品含量測(cè)定）含量的測(cè)定：取產(chǎn)品，研成粉狀后，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①連接好裝置，檢查氣密性；②打開彈簧夾，在處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
          ③稱量的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量，直至中無(wú)氣泡冒出；
          ⑤打開彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間空氣；⑥稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為．
          問(wèn)題探究
          ①產(chǎn)品研成粉的目的________；
          ②裝置的作用是________；裝置的作用是________，
          ③若沒(méi)有裝置，則測(cè)定的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
          稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為，可求得產(chǎn)品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．
          （總結(jié)反思）
          某同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：向一定量牙膏中加入過(guò)量稀鹽酸，測(cè)定生成的質(zhì)量，據(jù)此計(jì)算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，上述測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，理由是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
          A. 測(cè)溶液的pH B. 讀出液體體積
          C. 稀釋濃硫酸 D. 移走蒸發(fā)皿
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖：
          （1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①______________；②________________。
          （2）實(shí)驗(yàn)室若選用A裝置來(lái)制取氧氣，通常是先將二氧化錳加入錐形瓶中， 然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入一定量的雙氧水，其中二氧化錳的作用是___________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________；該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中擬通過(guò)調(diào)節(jié)雙氧水加入的量來(lái)控制反應(yīng)速率，可將長(zhǎng)頸漏斗改為_____________；若用C裝置來(lái)收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是____________________________。
          （3）B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣（常用固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物在加熱的條件下反應(yīng)）。已知通常情況下氨氣是一種無(wú)色有特殊刺激性氣味的氣體，極易溶解于水，密度比空氣小。則上述裝置中，不能用于收集氨氣的裝置是_______，若用E裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從____端（填a或b）進(jìn)入。
          （4）若將氨氣溶于水制備氨水，不能將通氨氣的導(dǎo)管直接插入盛水的燒杯中，應(yīng)在導(dǎo)管的前沿倒接一個(gè)漏斗，如圖所示。這樣做的目的是____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．
          小明同學(xué)去登山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          ①取水后加入明礬的作用是________．
          ②進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是________．
          ．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
          ．濾紙的邊緣要低于漏斗口．液面不要低于濾紙邊緣
          ③向?yàn)V液中加入活性炭，利用其________性，除去水樣中的色素和異味．
          小明用制取的蒸餾水做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)________；試管中得到的氣體是________．
          

			
          

			
          
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