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          【題目】生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為
          A．單質(zhì) B．分子  C．原子 D．元素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：物質(zhì)由元素組成，生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為組成物質(zhì)的元素，故選D
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016屆河北省衡水市故城縣運(yùn)河中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末】鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N常見的金屬，但你是否真正了解它呢，快來參加“鐵知識(shí)競賽”吧
          （1）鐵的元素符號(hào)是 ，它是由 （選填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的．日常生活中我們所用的鋼鐵是一種 （選填“純金屬”或“合金”）
          （2）工業(yè)中常用一氧化碳還原赤鐵礦來煉鐵，其中赤鐵礦的主要成分是 ，寫出工業(yè)制鐵時(shí)，高爐內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          （3）將制得的鐵放入稀硫酸中，溶液中會(huì)產(chǎn)生的氣體是 （填化學(xué)式）
          （4）為了防止鐵質(zhì)的自行車架生銹，我們經(jīng)常采取 的方式對(duì)它進(jìn)行保護(hù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2016年世界環(huán)境日我國確定的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”。下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是
          A. 燃燒煤炭供熱 B. 發(fā)展清潔能源
          C. 街道灑水降塵 D. 選擇綠色出行
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016屆廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下第4周周測】（5分）小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．
          （1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是 ．
          （2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是 （填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題，請(qǐng)你幫助他： ；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是： ．
          （3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是： ；
          （4）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是 （用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號(hào)） ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2015年四川省雅安市】 研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
          （1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。
          實(shí)驗(yàn)
          30%雙氧水的質(zhì)量（g）
          加入的水的體積（mL）
          二氧化錳質(zhì)量（g）
          收集時(shí)間（s）
          1
          10
          40
          5
          200
          2
          20
          30
          5
          100
          3
          30
          20
           
          67
          ①取用二氧化錳的儀器是 （選填編號(hào)）。
          A   B   C D 
          ②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
          ③實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。
          ④相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。
          （2）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇右圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是 ，同學(xué)分析原因后，采用了 法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016年山東省泰安市】 初中化學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH﹣═H2O。如圖，像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來表示反應(yīng)的式子叫離子方程式。
          離子方程式的書寫一般按以下步驟：（以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為例）
          ①寫出Na2SO4與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
          ②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫成離子形式，把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成：2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣═BaSO4↓+2Na++2Cl﹣。
          ③刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子：Ba2++SO42﹣═BaSO4↓。
          ④檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。
          請(qǐng)回答：
          （1）下列各組中的離子，在pH=3的水溶液中能大量共存的是 。
          A、Na+、Mg2+、Cl﹣、SO4 2﹣ B、Na+、K+、Cl﹣、OH﹣
          C、Na+、Cu2+、Cl﹣、SO42﹣ D、Na+、K+、Cl﹣、CO32﹣
          （2）寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。
          （3）寫出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式 。
          （4）酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng)，只要具備生成物中有氣體或沉淀或 生成，反應(yīng)就能發(fā)生。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2015年四川省眉山市】下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“……” 表示相互能反應(yīng)）說法正確的是（ ）
          A．“C……CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng) 
          B．“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
          C．“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳 
          D．“CO2 H2CO3” 的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一批鐵質(zhì)螺絲釘已經(jīng)開始生銹，你能用化學(xué)方法除銹，并做防銹處理嗎？請(qǐng)簡要寫出你的做法。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列符號(hào)中，表示2個(gè)氮原子的是
          A. N2 B. 2N2 C. 2N D. 2NO
          

			
          

			
          
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