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        1. 實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂,請(qǐng)你參與下列的探究活動(dòng)。
          (1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的    (填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:                             。

          A           B            C          D          E
          (2)若采用A連接C裝置來(lái)加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:     ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先                    ,然后再               
          (3)利用裝置C來(lái)收集氧氣時(shí),若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是                       (寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
          (4)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用    裝置(填字母),收集氫氣時(shí)可選        裝置。(填字母)

          (1)B,過(guò)氧化氫水十氧氣,
          (2)高錳酸鉀錳酸鉀十二氧化錳十氧氣,把導(dǎo)管移出水面,熄滅酒精燈
          (3)未等到氣泡連續(xù)且均勻放出就開(kāi)始收集氧氣(其它合理答案均可得分)
          (4)B,C,E

          解析試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液制氣裝置B來(lái)制取,二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用,其反應(yīng)表達(dá)式為過(guò)氧化氫水十氧氣;
          (2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀十二氧化錳十氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以免水倒流使試管炸裂;
          (3)裝置C為排水法,裝置的氣密性良好,收集到的氣體卻不純,可能的原因是集氣瓶事先沒(méi)裝滿水或未等到氣泡連續(xù)且均勻放出就開(kāi)始收集氧氣。
          (4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得氫氣,反應(yīng)物為固體和液體,該反應(yīng)常溫下可進(jìn)行,故發(fā)生裝置可選擇裝置B,由于氫氣的密度比空氣小,難溶于水,故可選排水法和向下排空氣法收集,收集裝置為C或E。
          考點(diǎn):氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法及實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng);氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇。
          點(diǎn)評(píng):氣體發(fā)生裝置的選擇取決與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決與氣體的密度與空氣密度的大小及其水溶性。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂,請(qǐng)你參與下列的探究活動(dòng).
          (1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖中的
          B
          B
          (填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水十氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水十氧氣

          (2)若采用A連接C裝置來(lái)加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀十二氧化錳十氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀十二氧化錳十氧氣
          ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先
          把導(dǎo)管移出水面
          把導(dǎo)管移出水面
          ,然后再
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈

          (3)利用裝置C來(lái)收集氧氣時(shí),若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是
          未等到氣泡連續(xù)且均勻放出就開(kāi)始收集氧氣(其它合理答案均可)
          未等到氣泡連續(xù)且均勻放出就開(kāi)始收集氧氣(其它合理答案均可)
          (寫(xiě)一點(diǎn)即可).
          (4))氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得.則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
          B
          B
          裝置(填字母),收集氫氣時(shí)可選
          C
          C
          E
          E
          裝置.(填字母)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的探究活動(dòng).
          Ⅰ.制取氧氣方法的分析
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫(xiě)出A、B裝置中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
           
          ;②
           

          (2)寫(xiě)出一個(gè)用A或B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
           

          (3)若用B裝置制取一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是
           

          (4)上述兩種方法中,更符合“低碳”理念的是
           
          (填“A”或“B”).
          Ⅱ.制取二氧化碳原料的選擇
          (1)實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們提出了下列問(wèn)題并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          [問(wèn)題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳?
          [實(shí)驗(yàn)一]
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          精英家教網(wǎng) A中不斷產(chǎn)生氣泡,固體逐漸減少,有少量固體剩余.
          B中開(kāi)始有少量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)很快停止.
          [分析一]實(shí)驗(yàn)室
           
          (填“能”或“不能”)用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳.
          [問(wèn)題二]能否用粉末狀的石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?
          [實(shí)驗(yàn)二]
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          精英家教網(wǎng) A中迅速產(chǎn)生大量氣泡,固體很快減少,有少量固體剩余.
          B、C中都迅速產(chǎn)生大量氣泡,固體很快消失.
          [分析二]實(shí)驗(yàn)室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是
           

          [結(jié)  論]實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,原料通常用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸.
          [問(wèn)題三]要得出該結(jié)論,上述兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,[實(shí)驗(yàn)二]所取稀鹽酸的體積是
           
          mL、
          溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
           

          Ⅲ.拓展與反思
          通過(guò)探究活動(dòng),你認(rèn)為選擇實(shí)驗(yàn)方法時(shí)應(yīng)考慮的因素有
           
          (寫(xiě)一種即可).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年福建省南平市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的探究活動(dòng).
          Ⅰ.制取氧氣方法的分析

          (1)寫(xiě)出A、B裝置中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①______;②______.
          (2)寫(xiě)出一個(gè)用A或B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______ K2MnO4+MnO2+O2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的探究活動(dòng)。
          Ⅰ.制取氧氣方法的分析
          (1)寫(xiě)出A、B裝置中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①_______;②________。
          (2)寫(xiě)出一個(gè)用A或B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式____________________。
          (3)若用B裝置制取一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是______________________________。
          (4)上述兩種方法中,更符合“低碳”理念的是________(填“A”或“B”)。
          Ⅱ.制取二氧化碳原料的選擇
          (5)實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。
          (6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們提出了下列問(wèn)題并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
          [問(wèn)題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳?
          [實(shí)驗(yàn)一]
          [分析一]實(shí)驗(yàn)室______(填“能”或“不能”)用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳。
          [問(wèn)題二]能否用粉末狀的石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?
          [實(shí)驗(yàn)二]
          [分析二]實(shí)驗(yàn)室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是_____________。
          [結(jié) 論]實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,原料通常用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸。
          [問(wèn)題三]要得出該結(jié)論,上述兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,[實(shí)驗(yàn)二]所取稀鹽酸的體積是_______mL、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。
          Ⅲ.拓展與反思通過(guò)探究活動(dòng),你認(rèn)為選擇實(shí)驗(yàn)方法時(shí)應(yīng)考慮的因素有________(寫(xiě)一種即可)。

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