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        1. (8分)某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2氣體。請你參與下列的探究并回答問題。
          [提出問題]上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2氣體。
          [方案設計]大家經(jīng)過討論,一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2氣體,原因是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體混于CO2中,使制得的氣體不純。小明設計了下圖裝置來除去CO2中HCl,

          洗氣瓶中盛裝的液體可以是        (填序號)
          ①濃硫酸           ②碳酸氫鈉溶液   
          ③氫氧化鈉溶液     ④澄清石灰水
          [實驗與結論]
          該小組設計了三個實驗進行對比

          (1)請你填寫實驗C的實驗現(xiàn)象和實驗結論
          實驗
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          A
          劇烈反應,迅速放出大量氣體
          反應速度過快,氣體不便收集,不宜用于實驗室制取CO2
          B
          產生氣泡,速度迅速減慢,幾秒鐘后反應幾乎停止
          無法持續(xù)產生氣體,不能用于實驗室制取CO2
          C
           
           
          (2)根據(jù)實驗探究,實驗室制取CO2的化學反應原理為(用化學方程式表示)
          [拓展遷移]
          將上述實驗C反應后的混合物過濾。對濾液中的溶質,小聰同學提出了以下三種猜想:
          ①溶質是HCl;②溶質是CaCl2;③溶質是HCl和CaCl2
          該小組成員一起討論后認為,上述三種猜想中有一種是不合理的,你認為不合理的猜想是       (填序號)。對小聰?shù)牧硗鈨煞N合理猜想,請你設計實驗,并根據(jù)不同現(xiàn)象說明溶液中的溶質屬于哪一種猜想。
          ②(1分)
          (1)(各1分)
          產生氣泡,反應速率均勻、適中,持續(xù)放出氣體
          產生氣體的速率均勻、適中,便于收集氣體,適合實驗室制取CO2
           (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(2分)
          ①(1分)
          取濾液少許于試管中,向其中滴加幾滴紫色石蕊試液,若不出現(xiàn)紅色,則說明是猜想②;若出現(xiàn)紅色,則說明是猜想③(2分,合理都給分)
          分析:根據(jù)氣體除雜的原則,既能除掉雜氣又不能引人新雜質選擇洗氣液;實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理進行分析解答本題.
          解答:解:【方案設計】除去CO2中HCl,洗氣瓶中盛裝的液體既要吸收鹽酸又不能與二氧化碳反應,題中濃硫酸不能吸收鹽酸,氫氧化鈉和石灰水都與二氧化碳反應,只有碳酸氫鈉適合,故選②;
          【實驗與結論】
          (1)實驗A:碳酸鈉粉末易溶于水,與鹽酸接觸面積大,劇烈反應,迅速放出大量氣體,不利于氣體收集;
          實驗B:粒狀大理石與稀硫酸反應,生成硫酸鈣微溶于水,附著在大理石表面,產生氣泡,速度迅速減慢,幾秒鐘后反應幾乎停止,無法持續(xù)產生氣體;
          實驗C:粒狀大理石與稀鹽酸反應產生氣泡,反應速率均勻、適中,持續(xù)放出氣體,便于氣體的收集,適合實驗室制取CO2;
          (2)制取二氧化碳的反應原理為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          【拓展與遷移】實驗室制取CO2的化學反應原理可知,實驗C反應后的混合物過濾,對濾液中的溶質可能為溶質是CaCl2或HCl和CaCl2,不可能只有HCl;要驗證猜想可利用兩種猜想中溶質性質的不同來設計實驗,如氯化鈣溶液為中性,溶質為含有HCl和CaCl2的溶液為酸性,可滴加紫色石蕊試液來驗證.
          故答案為:
          【方案設計】②;
          【實驗與結論】
          (1)
          產生氣泡,反應速率均勻、適中,持續(xù)放出氣體
          產生氣體的速率均勻、適中,便于收集氣體,適合實驗室制取CO2
          (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
          ①(1分)取濾液少許于試管中,向其中滴加幾滴紫色石蕊試液,若不出現(xiàn)紅色,則說明是猜想②;若出現(xiàn)紅色,則說明是猜想③(合理都給分).
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          市場上有一種自熱米飯,其飯盒中有一小包粉末,粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉和氯化鈉。小明利用這包粉末,進行了如下的探究實驗:
          (1)驗證并分離鐵粉的最簡單的物理方法是                    。
          (2)若要進一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥的鎂粉,要進行的操作是:溶解、       、洗滌、干燥。在前兩步實驗操作中都用到的玻璃儀器為          (填一種)。
          (3)在(2)所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸,使固體完全溶解。對所得溶液中含有的溶質,小明作如下猜想:
          猜想Ⅰ:溶質只有硫酸鎂。
          猜想Ⅱ:溶質有硫酸鎂和         (填化學式)。
          經(jīng)查閱資料:硫酸鎂溶液酸性極弱。若要檢驗猜想Ⅱ是否正確,能不能選用無色酚酞溶液作為試劑?     (選填“能”或“不能”),原因是                           。小明選用一種金屬單質進行實驗,觀察到了明顯的現(xiàn)象,從而肯定了猜想Ⅱ是正確的,寫出發(fā)生反應的化學方程式:                      。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,是小偉同學設計驗證“二氧化碳與水反應”的兩個小實驗,其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。對這兩個實驗的評價不正確的是:
          A.實驗1說明了石蕊遇酸變紅
          B.實驗2為對照實驗,說明H2O不使石蕊變紅
          C.實驗2可為驗證實驗,說明CO2與H2O發(fā)生了反應,而且生成一種酸
          D.這兩個實驗還存在不足:不能說明CO2能否使石蕊變紅

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          (9分)已知某金屬粉末中可能含有鐵、鋁、銅三種金屬中的兩種或三種,化學小組的同學對該粉末進行探究。
          【提出猜想】
          猜想一:該粉末由銅、鋁組成;             猜想二:該粉末由鐵、鋁組成;
          猜想三:該粉末由鐵、鋁、銅組成;         猜想四:該粉末由 ▲ 組成。
          【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣,反應的化學方程式為2Al + 2H2O + 2NaOH =" 2NaAlO2" + 3H2↑,鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應。
          【供選藥品】稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、澄清石灰水、蒸餾水。
          【進行實驗】
          實驗目的
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          證明粉末中是否含有 ▲ 
          取一個小燒杯,加入適量的粉末,再向其中加入足量的 ▲ 
           
          ▲ 
           
          猜想四成立;
          實驗中發(fā)生反應
          的化學方程式為
          ▲ 
          證明粉末中是否含有 ▲ 
          過濾,將得到的固體洗滌后放入小燒杯,再向其中加入足量的稀鹽酸
           
          ▲ 
          【反思與評價】若將原粉末中的銅全部回收,請寫出實驗過程 ▲ 。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          (8分)小明同學發(fā)現(xiàn)往水中投放過氧化鈣后產生氣泡。
          [提出問題]產生的氣體是什么呢?
          [猜想假設]小明同學與本組同學討論后認為可能是       
          [設計實驗]為研究反應后生成何種氣體,小明使用如下圖

          甲所示的裝置進行實驗,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近氣體出口處,木條復燃,說明生成的氣體是        
          假設成立。由此可知運輸魚苗時,在水中加入過氧化鈣的主要目的是                                         。
          [實驗反思]根據(jù)質量守恒定律,小明認為過氧化鈣與過量水反應,還會生成某種含有鈣元素的生成物。開始小明假設該生成物為氧化鈣,但通過思考:氧化鈣能與水反應,生成氫氧化鈣。他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣化合物為氫氧化鈣。
          (1)請寫出氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣的化學方程式                       ,
          該反應的基本類型是               。
          (2)請設計一個實驗方案來驗證小明的新假設,并填入下表空格中:
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          結論
           
           
          過氧化鈣與水反應,有氫氧化鈣生成。
           則該實驗涉及的化學反應方程式為                                      。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (8分)
          某同學設計的“從含銅電纜廢料中提取銅”的實驗方案如下:

          (1)過濾用到的玻璃儀器有______________、_____________、_____________。
          (2)寫出步驟③和步驟⑤發(fā)生反應的化學方程式:
          步驟③:__________________________________;
          步驟⑤:__________________________________。
          (3)此方案中可能造成空氣污染的步驟有________________。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (7分)
          化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
          ⑴貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水                ;
          ⑵芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為      、                三層。
          ⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是(   )         
          A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
          B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
          C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
          D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
          ⑷仔細回想從蠟燭點燃到熄滅的過程中,有哪些現(xiàn)象?(至少寫出4種)        

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          (4分)小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣,他確定了“探究鰾內氣體成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮氣。他用醫(yī)用注射器抽取鰾內氣體,F(xiàn)給你兩集氣瓶的鰾內氣體,請你幫助他設計實驗驗證假設。
           
          方 法
          現(xiàn) 象
          驗證鰾內含O2
           
           
          驗證鰾內含CO2
           
           
           

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          氣體的實驗室制取是初中化學重要的實驗.請你結合下列實驗裝置圖,回答有關問題:
          (1)寫出圖中①儀器的名稱:______.
          (2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,可選______(填字母)裝置作為發(fā)生裝置.
          (3)寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:______.
          (4)如果用C裝置收集氧氣,氣體應從______(填“a“或“b”)端管口通入.

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