【題目】某粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2。小青同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案來除去可溶性雜質(zhì)。
(1)步驟①的化學(xué)方程式為 。
(2)步驟②中得到的白色沉淀是 (填化學(xué)式)。
(3)步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的 。
A．CaCl2 B．MgCl2 C．NaOH D．Na2C03
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)對(duì)CaH2的制備和性質(zhì)進(jìn)行探究。
【閱讀資料】①用H2與鈣加熱制得CaH2 ②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成一種堿和一種氣體 ③CaH2要密封保存，遇水反應(yīng)也生成一種堿和一種氣體
【CaH2的制備】設(shè)計(jì)的制取裝置如圖所示．
(1)裝置B的作用是____________________________；
(2)制備CaH2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學(xué)據(jù)此判斷：實(shí)驗(yàn)中確有氫化鈣生成，其他同學(xué)提出結(jié)論不一定正確，原因是________________________。
【CaH2的性質(zhì)探究】取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究。
(3)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為_________(寫化學(xué)式)。
(4)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說明原因___________________
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液 | ____________ | 猜想二不成立 |
實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸 | ________________ | 猜想三成立 |
【定量分析】
取制得的CaH2樣品1g(雜質(zhì)為未反應(yīng)完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2.4g，則該樣品中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(寫出計(jì)算過程).
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小峰和小剛閱讀試劑標(biāo)簽后發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)銷售的高錳酸鉀晶體純度高達(dá)99.5%，含水量可以忽略不計(jì)。為探究“試管放置方式對(duì)高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”，他倆設(shè)計(jì)了制取氧氣的直立型裝置(如圖)，并與斜臥型裝置比較，在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體，用同一酒精燈分別加熱，用同一型號(hào)的集氣瓶收集氣體，每組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行五次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表：
裝置類型 | 直立型 | 斜臥型 |
收集1瓶氧氣所需時(shí)間/秒 | 59 | 68 |
收集2瓶氧氣所需時(shí)間/秒 | 95 | 108 |
收集氧氣的總體積/毫升 | 525 | 476 |
(1)寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式 ____________________；
(2)收集2瓶氧氣，所需時(shí)間較短的裝置類型是 ____________________；
(3)等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體，斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是 ____________________ ；
(4)根據(jù)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式，算出5.0克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值，他們對(duì)其原因進(jìn)行了探究：
【提出假設(shè)】
小峰假設(shè)：反應(yīng)生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣；
你的假設(shè)：_________________________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】要驗(yàn)證小峰的假設(shè)能否成立，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)明的實(shí)驗(yàn)方案 _______________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程，不合理的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 鑒別硝酸鉀溶液和碳酸鉀溶液 | 取樣滴加稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡 |
B | 鑒別合成纖維和羊毛纖維 | 取樣品灼燒 |
C | 除去一氧化碳中少量二氧化碳?xì)怏w | 將氣體通過灼熱的氧化銅粉末 |
D | 除去氯化鈉固體中混有的泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：
寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱
______；
______。
若用A、C裝置組合制取氧氣，收集氧氣完畢時(shí)，應(yīng)先______
填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”，寫數(shù)字序號(hào)
，寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
寫出用B、E裝置組合制取氣體的化學(xué)方程式______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)某假黃金(銅鋅合金)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，稱取樣品10.0克于燒杯中，再將100.0克稀硫酸逐滴滴入，實(shí)驗(yàn)情況如下圖所示。求：
(1)銅鋅合金中，鋅的質(zhì)量是__________。
(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作(或治療)過程，其中正確的是( )
A. 用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多時(shí)pH情況
B. 向氯化鐵的溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量
C. 常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D. 將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直到有晶體析出
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】24g某氯化鋇樣品中含有少量的氯化鈉，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算：
（1）原樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）；
（2）D燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A﹣J及X均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(部分生成物未標(biāo)出)．其中C為常見建筑材料的主要成分，F為藍(lán)色沉淀，H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，I和X為常見的金屬單質(zhì)，E為藍(lán)色溶液，J為淺綠色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質(zhì)．
據(jù)此，請(qǐng)回答下列問題：
(1)物質(zhì)H的化學(xué)式為_____
(2)寫出下列化學(xué)方程式：B+Na2CO3→C+D_______________________________。
(3)D+E→F+G的基本反應(yīng)類型_________________。
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