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          下列各組離子在水中一定能大量共存的是
          A．Na+、H+、HC03-B．Na+、Ca2+、CO32-
          C．K+、N03-、H+D．H+、CI-、OH -
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C

          試題分析：A． H+與HC03-能結(jié)合生成二氧化碳?xì)怏w，不共存；B．Ca2+與CO32- 結(jié)合生成碳酸鈣沉淀；C ．K+、N03-、H+相互間不能結(jié)合成沉淀、氣體和水；D．H+與OH –結(jié)合生成水。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          海水是一種重要的自然資源．以下是對海水資源的部分利用．
          （1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是______．
          （2）從海水中提取溴．從海水中提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的
          1
          3
          ，工業(yè)上常用“吹出法”制溴，主要化學(xué)原理是2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2，其反應(yīng)類型是______．
          （3）從海水中得到金屬鎂．下圖是從海水中提取鎂的簡單流程．

          上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為______，由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為______．
          （4）從海水中獲得氯化鈉．將海水進行______可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有
          的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，有如下操作：①溶解；②加過量的Na2CO3溶液；③加過量的BaCl2溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過量NaOH溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶；⑦過濾．正確的操作順序是______．（用序號填一種合理組合）．
          （5）海水“制堿”．下圖是海水“制堿”的部分簡單流程．

          制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳．如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低．這是因為______．步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某實驗小組對實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理進行探究。
          【知識回顧】能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)反應(yīng)有： ①水電解     ②活潑金屬與酸反應(yīng)
          【討論交流】反應(yīng)①的化學(xué)方程式                            ；同學(xué)們討論后認(rèn)為該反應(yīng)不適用于實驗室制取氫氣。
          【實驗探究】為了探究哪種物質(zhì)更適合用于實驗室制取氫氣，大家設(shè)計了如下實驗：

          【分析與結(jié)論】填寫實驗報告。
          實驗
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          A
          		劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁       
          		反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不能用于實驗室制取氫氣
          B
          		緩慢產(chǎn)生少量氣泡
          		反應(yīng)速率過慢,不能用于實驗室制取氫氣
          C
          		 
          較快產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱
          		                                 
          通過實驗得出，適合實驗室制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為                            ；
          【知識拓展】（1）確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，如反應(yīng)的快慢、收集的難易、             等。
          （2）用稀鹽酸制取氫氣時，制得的氣體中可能會增加的雜質(zhì)為          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          (7分)鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。
          （1）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一，其俗稱是      。
          （2）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價為      。
          （3）氯化鈉是重要的調(diào)味品，下面兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。
               
          圖1                                  圖2                  
          圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖，氯化鈉是由      （選填“原子”、
          “分子”或“離子”）構(gòu)成的；由此看出，元素的化學(xué)性質(zhì)與            密切相關(guān)。
          圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為          。
          （4） 疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在一次化學(xué)實驗課上，各小組同學(xué)用不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快，于是對此現(xiàn)象進行探究：
          此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         。
          【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
          【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；
          ③還可能是…………
          【設(shè)計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，設(shè)計的實驗是：分別取大小相同、質(zhì)量相同、                    的石塊，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進行實驗。
          （2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是                                。
          【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了                   的研究方法。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （7分）已知：常溫下，CO2、水都能與過氧化鈉（化學(xué)式 Na2O2）反應(yīng)產(chǎn)生 O2，其中CO2 與 Na2O2 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2CO2 + 2Na2O2 =2Na2CO3 +O2。某�；瘜W(xué)活動小組為探究 CO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物的性質(zhì)，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。

          ⑴儀器 a 的名稱是：                    。
          ⑵裝置 B 的作用是                            。 
          ⑶裝置 A 中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。
          ⑷裝置 D 玻璃管中，可以觀察到的現(xiàn)象是                                                               ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                                          。
          ⑸反應(yīng)后，將裝置 C 中的固體物質(zhì)溶于水配成溶液，然后向該溶液中加入              （選填“鹽酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊試液”之一），會出現(xiàn)                       的現(xiàn)象。
          ⑹反應(yīng)完畢后，測得裝置 C 的總質(zhì)量增加了 14g，則產(chǎn)生 O2 的質(zhì)量為   g。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          有關(guān)說法正確的是
          A．生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)B．含氧元素的化合物是氧化物
          C．能使酚酞變紅的溶液呈堿性D．由不同種元素組成的物質(zhì)是化合物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          幾種作物適宜生長的pH范圍如下表。取某地土壤浸出液，用pH試紙測得其顯堿性。則這種土壤適宜種植的作物是
          作物
          		茶樹
          		棉花
          		水稻
          		甘草
          pH
          		5.0～5.5
          		6.0～6.8
          		6.0～7.0
          		7.2～8.5
          A．水稻          B．棉花         C．茶樹         D． 甘草
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
          （1）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將　_________　（填“鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴入另一種溶液中．
          （2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為10mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為　_________　（寫化學(xué)式）．
          

			
          

			
          
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