【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是（ �。�
A．O2—2個(gè)氧原子
B．Ca2+—鈣離子
C．P2O5—五氧化二磷
D．2H 2O—2個(gè)水分子
【答案】A
【解析】元素符號(hào)周圍的數(shù)字共有四種，出現(xiàn)在四個(gè)部位：
正上方：化合價(jià)寫在元素符號(hào)正上方，表示該元素的化合價(jià)，如
表示鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)。
右上角：元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，如Mg2+表示鎂離子，“2+”表示鎂離子帶2個(gè)單位正電荷。
右下角：元素符號(hào)右下角數(shù)字表示物質(zhì)的一個(gè)分子里含該原子的個(gè)數(shù)（由分子構(gòu)成的物質(zhì)），如H2O中的“2”表示一個(gè)水分子含有兩個(gè)氫原子。
前面：元素符號(hào)（或化學(xué)式）前面的數(shù)字表示微粒的個(gè)數(shù)（分子、原子、離子），如3N2表示3個(gè)氮分子。
A項(xiàng)O2中的2在右下角，其含義應(yīng)為一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子 。故此項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）①用化學(xué)式填空：敞口放置在空氣中的餅干變軟說(shuō)明空氣中含有________； 可用于滅火的氣體是_________ ；常充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐是__________。
②下列化學(xué)反應(yīng)中能有氧氣生成的是 _______（填序號(hào)）。
A．煤燃燒 B．緩慢氧化 C．光合作用
（2）日常生活中的漏勺等工具是利用________（填操作名稱）的原理使固液分離。
（3）請(qǐng)根據(jù)提供的儀器，回答下列問題：
①用于收集或儲(chǔ)存少量氣體的儀器是____（填字母序號(hào)）；
②向酒精燈里添加酒精借助于 _________ （填字母序號(hào)）；
③做“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)夾持木炭需要用到的儀器是____（填儀器名稱）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在做“鐵在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．
（探究一）：鐵絲燃燒是否需要純氧
（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）：取長(zhǎng)短相同，直徑均為0.38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、60%、55%的O2中實(shí)驗(yàn)．
（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）
O2% | 90% | 70% | 60% | 55% |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好 | 燃燒比90%弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功 | 燃燒比70%弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功 | 難以燃燒，只是發(fā)紅 |
（1）實(shí)驗(yàn)中所用的不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣可用___________方法收集（填“向上排空氣法”或“排水法”）。
（2）若用右圖裝置收集一瓶（150mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，方法是：在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則停止通入氧氣時(shí)量筒內(nèi)水的體積約為______（提示：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5）。
A.25mL B.40mL C.60mL D.75mL
（結(jié)論）：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為________，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越________．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
（拓展）小明指出上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論不合理，理由是___________。
（探究二）：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
（查閱資料）
①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。
②含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。
（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）取長(zhǎng)短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的0.38mm鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象
（1）小明按圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中放水的目的是__________________；
（2）下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析完成下表：
物質(zhì) | 純鐵絲 | 含碳0.05% | 含碳0.2% | 含碳0.6% |
燃燒時(shí) 的現(xiàn)象 | 無(wú)火星四射現(xiàn)象， 熔斷 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | ________ |
（3）通過以上實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和________（填元素符號(hào)）有關(guān)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上。
（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，常用_______________；
（2）用排水法收集氣體時(shí)，常用______、______；
（3）給物質(zhì)加熱時(shí)，常用______；
（4）能直接加熱的儀器是______；加熱時(shí)，應(yīng)用火焰的______加熱。
（5）用量筒量取溶液，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則實(shí)際的溶液體積（_____）
A.小于9毫升 B.大于9毫升 C.等于9毫升 D.無(wú)法確定范圍
（6）加熱2.5ml液體，應(yīng)選擇下列哪些儀器（_______）
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(tái)(帶鐵圈)
A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用某方法制取氧氣的微觀過程示意圖，回答有關(guān)問題。
（1）A物質(zhì)屬于____________（填“混合物”或“純凈物”）；
（2）該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為___，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___；
（3）由圖可以得出，化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：
(1)寫出儀器a，b的名稱．a是________，b是________．
(2)組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口__________，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣并能獲得平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào)，下同)．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是________．
(4)選用B裝置制取氣體需要注意長(zhǎng)頸漏斗下端要________________，也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來(lái)_________________________________．
(5)SO2是無(wú)色喲刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水．SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似，實(shí)驗(yàn)中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣．用圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是___________(填序號(hào))，圖中漏斗的作用是________，
燒杯中NaOH溶液的作用是______。(濃硫酸可吸收水份)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題：
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱： a________；b________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，該發(fā)生裝置不足之處是________，所發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為________________，若用E裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選擇的發(fā)生和收集裝置是____，發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為________。
①若將發(fā)生裝置改為圖1，其優(yōu)點(diǎn)是________。
②若圖2裝置收集二氧化碳，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖2裝置的導(dǎo)管________(選填“a”或“b”)相連接。檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是________。
③若用圖3裝置由d管口進(jìn)氣檢驗(yàn)二氧化碳，寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的文字或符號(hào)表達(dá)式：________。
④下列二氧化碳的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是________
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇________(填序號(hào))。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示，據(jù)此可推斷甲烷的物理性質(zhì)是：________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答：
(1)由圖可知A端為電源的__________極。
(2)A端相連接的試管中得到的氣體是________，可用__________來(lái)檢驗(yàn)。
(3)如果與B端相連的試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連接的試管中氣體的體積約為___________________mL，
(4) 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______，此反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型___________。
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