【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下（反應(yīng)條件已省略），根據(jù)該圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是 （ )
A. 四種物質(zhì)中丙和丁都屬于氧化物 B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化
C. 反應(yīng)前后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 D. 甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17︰40
【答案】C
【解析】
由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成了一氧化氮和水，反應(yīng)的方程式是：4NH3+5O2 
4NO+6H2O。
A、由方程式可知，該反應(yīng)中丙和丁是NO、H2O兩種氧化物，故選項(xiàng)正確；
B、由方程式可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化，故選項(xiàng)正確；
C、由方程式可知，乙中氧元素顯0價(jià)，生成物中氧元素顯-2價(jià)，反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)也發(fā)生了變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、由方程式可知，甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為[4×（14+1×3）]：[5×（16×2）]=17︰40，故選項(xiàng)正確。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①______；②______。
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為______。應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______（填字母，下同）。
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：______，用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A，但需要改進(jìn)的是______，原因是______。
（4）要收集氧氣，可選擇的裝置有______，原因是______。要收集氫氣，可選擇的裝置有______，原因是______。
（5）氫氣是一種用途較廣泛的氣體，在實(shí)驗(yàn)室中是用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取氫氣。那么實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碘是人體必需的微量元素之一。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B. 碘原子核外共有53個(gè)電子，最外層有7個(gè)電子
C. 碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
D. 碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中碘元素和氧元素的質(zhì)量比為1：3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在今年五�！皯c元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會(huì)上，戴校長(zhǎng)給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來(lái)。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。
蠟燭熄滅的原因是__________。
（提出問(wèn)題）棉花為什么會(huì)燃燒？
（提出猜想）
（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
（2）_________________。
（3）可能是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
① | 按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
| 無(wú)現(xiàn)象 | 猜想﹙1﹚___ ﹙填成立或不成立﹚ |
② | 向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過(guò)氧化鈉粉末，充分震蕩，并___________________ | 感覺(jué)發(fā)燙 | 猜想﹙2﹚成立 |
③ | _____________ | _________ | 二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，猜想﹙3﹚成立 |
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
（1）CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與碳酸鈉，化學(xué)方程式為__________。
（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)儀器裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a _____ ，b________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，選擇發(fā)生裝置_____（填字母），化學(xué)反應(yīng)方程式為_________用C裝置來(lái)收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_____放出時(shí)，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶開(kāi)始收集。
（3）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生和收集裝置分別是_________，（填字母）該化學(xué)方程式為_________ 。
（4）F裝置有多種用途。若用F裝置來(lái)收集氧氣，則氣體從________管進(jìn)（填字母）。若需檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，則需將氣體通入盛有______（填化學(xué)式）的F裝置內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象為_______
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】中興缺“芯”事件震驚國(guó)人。芯片是電腦、智能家庭等的核心部件，芯片的主要成分是純度極高的硅，其運(yùn)算速率與硅的純度有關(guān)。
(1)硅與金剛石結(jié)構(gòu)相似，則構(gòu)成硅的粒子是__________(填粒子名稱(chēng))。
已知硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為
下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中與硅的化學(xué)性質(zhì)相似的是_______(填序號(hào))。
(2)光伏發(fā)電的太陽(yáng)能電池板也需用高純硅。在日光下高純硅的作用主要是將光能轉(zhuǎn)化為________能。
(3)自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在，請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硅的化學(xué)式___。硅膠是常用的干燥劑，其主要成分可視作二氧化硅(如圖)，你認(rèn)為硅膠可作干燥劑的原因可能是__________(一條即可)。
(4)高純硅的制備以石英砂(主要成分是二氧化硅)為原料，生產(chǎn)過(guò)程示意圖如下：
①上述四個(gè)步驟中屬于物理變化的是_____________。
②物質(zhì)M是該生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)，寫(xiě)出步驟4反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_______。
（2）用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為_________（填字母，下同），發(fā)生裝置應(yīng)作的改進(jìn)是___________，發(fā)生的化學(xué)方程式為___________，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____反應(yīng)。
（3）實(shí)驗(yàn)室選用B裝置來(lái)制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用F裝置來(lái)收集二氧化碳，證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是_________ 。
（4）該小組在制取CO2的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺(jué)得下圖裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是_______。
（5）小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)， 既可用于制取氣體， 又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))。
A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
B．鋅（固體）與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②小晨同學(xué)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳，此時(shí)燒杯中盛放的試劑是______（填名稱(chēng)），若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，此時(shí)燒杯中盛放的試劑是______（填名稱(chēng)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)。
（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺(tái)面或水泥地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因?yàn)榘l(fā)生了 _____________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（2）市場(chǎng)上調(diào)味品種類(lèi)豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是_______ 。(填元素符號(hào))
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可用___________來(lái)區(qū)別硬水和軟水。
（4）①元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，其相對(duì)原子質(zhì)量為_______，化學(xué)反應(yīng)中該原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子；
②鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在， Al2O3屬于____(填字母序號(hào))；
A.單質(zhì) B.氧化物 C.金屬 D.混合物
③工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為2Al2O3 
4Al+3_____↑，屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_____________反應(yīng)。
（5）下圖中，甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下，該反應(yīng)中沒(méi)有變化的微粒是_______(填粒子符號(hào)）；并寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 兩種粒子屬于同種元素 B. 乙粒子是原子
C. 甲粒子的化學(xué)性質(zhì)比乙粒子穩(wěn)定 D. 甲粒子是陽(yáng)離子
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