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        1. 【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

          (1)實驗室用裝置A和E制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。當(dāng)觀察到______________時才開始收集。

          (2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為______,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用裝置的連接順序為______(選填字母)。

          (3)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過______處理.改進后的發(fā)生裝置如圖G所示(己略去夾持裝置)。

          ①銅絲繞成螺旋狀的作用是______

          A.收集到更多的02 B.加快反應(yīng)速率 C.沒有影響

          ②與裝置B比較,改進后裝置的優(yōu)點是______。

          【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2導(dǎo)管口處氣泡連續(xù)均勻放出2H2O22H2O+O2↑B、F、C灼燒B可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

          【解析】

          (1)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,因為試管口有棉花團,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;當(dāng)用排水法收集氧氣時,導(dǎo)管口剛開始排出的裝置內(nèi)的空氣,應(yīng)等到導(dǎo)管口處氣泡連續(xù)均勻放出時才能收集;

          (2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2;該反應(yīng)屬于固液常溫型,所以選擇裝置來制取,用盛有濃硫酸的裝置F來進行干燥,最后用向上排空氣法來收集干燥的氧氣;(3)將銅絲灼燒,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅;

          ①將銅絲繞成螺旋狀,增大了與反應(yīng)物的接觸面積,加快了反應(yīng)的速率;

          ②改進后的裝置,通過抽動銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì):鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G。其中A的固體俗稱干冰。請回答:

          (1)氫氧化鈉應(yīng)放在位置_____上。

          (2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)類型為_____。上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外,常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)是__________。

          (3)當(dāng)G換成另一種物質(zhì)時就能將花傳回起點A,它是_____ (寫名稱)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對比是化學(xué)研究的重要方法.下列圖示實驗中,沒有體現(xiàn)對比方法的是( )

          A. 比較二氧化碳的含量 B. 探究分子的運動

          C. 研究二氧化錳的催化作用 D. 區(qū)分硬水和軟水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我市煤電資源豐富,由于當(dāng)?shù)孛禾亢蛄看,燃煤煙氣大量排放對大氣環(huán)境帶來較大影響,為改善空氣質(zhì)量,某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器來處理燃煤煙氣,并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏,簡易流程見圖

          (1)寫出流程、中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 、 ;

          (2)流程中通入氧化空氣的目的是 ;

          (3)煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障,但大氣污染物的排放又嚴(yán)重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量,請你從能源開發(fā)和利用的角度,提出兩項合理建議:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室若要配制的氯化鈉溶液,有以下步驟:

          計算:需氯化鈉________,水________;

          ________稱量所需氯化鈉的質(zhì)量,倒入燒杯中;

          ________量筒(選用量筒:、)量取________水倒入燒杯中,用不斷攪拌,目的是________;

          將配成的溶液倒入試劑瓶,貼上________備用.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鐵是人類廣泛使用的金屬,回答有關(guān)問題:

          (1) 工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式____________________________________。

          (2)為了防止鐵制品生銹,經(jīng)常在鐵制品表面刷“銀粉”,其防銹原理是________________

          稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式為____________________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校實驗小組的同學(xué)用木炭與氧化銅反應(yīng),證明木炭具有還原性.實驗裝置圖如下:

          請?zhí)顚憣嶒瀳蟾妫?/span>

          (1)實驗用品:

          儀器:________

          藥品:木炭、氧化銅、澄清石灰水

          (2)

          現(xiàn)象

          分析

          _______

          _______

          _______

          _______

          (3)結(jié)論

          結(jié)論:________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________

          (4)問題和分析

          問題:在加熱一段時間后,裝有木炭和氧化銅試管口部,凝聚了少量的水.但是反應(yīng)物中并沒有氫元素,為什么會有水產(chǎn)生呢?我的________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽破損的白色固體(如圖),化學(xué)興趣小組的同學(xué)們決定對該白色固體成分進行實驗探究。

          提出問題這瓶白色固體的成分是什么?

          查閱資料氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉的溶液顯中性。

          作出猜想猜想1:氯化鈉;猜想2:氫氧化鈉;猜想3:碳酸鈉;猜想4:……

          實驗探究為了證明猜想,同學(xué)們?nèi)“咨腆w置于燒杯中,加水配成溶液,進行如下實驗探究:

          序號

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          1

          取少量溶液于試管中滴加酚酞溶液

          酚酞溶液變紅

          說明溶液顯________,猜想1不成立

          2

          取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸

          有氣泡生成氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁

          猜想2_________(成立不成立”)

          3

          取少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液

          試管中______________________________________

          猜想3不成立

          討論交流實驗后,同學(xué)們找老師交流探討,請教之后得出白色固體是____________________。

          拓展為了進一步證實結(jié)論,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,又做了該物質(zhì)受熱分解的實驗,確定結(jié)論正確。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置圖:

          (1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①______________;②________________。

          (2)實驗室若選用A裝置來制取氧氣,通常是先將二氧化錳加入錐形瓶中, 然后通過長頸漏斗加入一定量的雙氧水,其中二氧化錳的作用是___________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;該實驗過程中擬通過調(diào)節(jié)雙氧水加入的量來控制反應(yīng)速率,可將長頸漏斗改為_____________;若用C裝置來收集氧氣,則檢驗氧氣集滿的方法是____________________________

          (3)B裝置可用于實驗室制取氨氣(常用固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物在加熱的條件下反應(yīng))。已知通常情況下氨氣是一種無色有特殊刺激性氣味的氣體,極易溶解于水,密度比空氣小。則上述裝置中,不能用于收集氨氣的裝置是_______,若用E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從____端(填a或b)進入。

          (4)若將氨氣溶于水制備氨水,不能將通氨氣的導(dǎo)管直接插入盛水的燒杯中,應(yīng)在導(dǎo)管的前沿倒接一個漏斗,如圖所示。這樣做的目的是____________________。

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          同步練習(xí)冊答案