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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          下列制取氣體所用物質和裝置均正確的是
          C
          A、碳酸鈉和稀硫酸反應生成二氧化碳氣體,二氧化碳易溶于水,不能用排水法收集,所以A不正確;
          B、鋅和稀鹽酸反應生成氫氣,氫氣的密度比空氣小,不能用向上排空氣法收集,所以B不正確;
          C、過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成氧氣,氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,所以C正確;
          D、稀鹽酸和石灰石反應生成二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,應用向上排空氣法收集,所以D不正確.
          故選C.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          在實驗室中可選用下圖所示裝置制取幾種常見的氣體。請回答有關問題:
          (1)A裝置可制取多種氣體,請寫出制取其中一種氣體的化學方程式,并用簡單的方法驗證所得的氣體。

          (2)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔
          隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是什么?

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (7分)下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。試根據題目要求,回答下列問題:

          (1)若以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
          ①所選儀器的連接順序為A →            。
          ②儀器A中發(fā)生反應的化學方程式是                     。
          ③檢驗氧氣已經集滿的方法是                     。
          (2)若用含少量CO2的CO氣體測定某不純Fe2O3樣品的純度(雜質不含鐵),裝置的連接順序為,混合氣體→C1→B→D→C2(C1、 C2為兩個盛有澄清石灰水的裝置)
          ①C2中的現象為                    。
          ②通過測定C2質量的變化來計算Fe2O3樣品的純度,若不連接C1,則計算出的結果將      (填“偏大”“偏小”“不受影響”)。
          ③從環(huán)保的角度分析,此裝置設計的不足之處                                    。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          根據下列裝置圖填寫有關空格:

          (1)裝置A中儀器①的名稱為   ;裝置E中儀器②的名稱為  。
          (2)①用稀硫酸和鋅粒制氫氣,反應的化學方程式為  ;
          ②發(fā)生裝置可選用上述   (填序號,下同)裝置。能實現“隨開隨用,隨關隨!敝茪獾难b置是   。
          ③收集氫氣可用   裝置。
          (3)①用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,二氧化錳的作用為  ,反應的化學
          方程式為  。
          ②若選擇A作氣體發(fā)生裝置,對該裝置需進行的調整為  
          ③若用D裝置收集氧氣,驗證已收集滿的方法為  。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (7分)下圖是實驗室常用的裝置。請據圖回答:

          (1)寫出儀器①的名稱        。
          (2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是        (填序號),反應的化學方程式為
                     ,實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是                。
          (3)制取二氧化碳應選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)       ,反應的化學方程式為               。
          制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導管氣流方向連接順序是        (填序號)。
          A.a→b→c→dB.b→a→c→dC.c→d→a→bD.d→c→b→a

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列實驗現象描述正確的是
          A.木炭在氧氣中燃燒,生成白色氣體,放出熱量
          B.紅磷在空氣中燃燒產生白霧,放出大量熱。
          C.蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成有刺激性氣味的氣體
          D.在空氣中加熱銅絲,由紅色變?yōu)楹谏?/td>

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          下圖是實驗室制取氣體的部分實驗裝置圖。請根據要求回答下列問題:
          ⑴寫出圖中帶序號儀器的名稱:①               。
          ⑵用B裝置不能完成的實驗是         (填標號)。a.加熱高錳酸鉀制氧氣    b.雙氧水與二氧化錳制氧氣c.石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
          ⑶用A裝置制取O2的化學方程式是                                          ,某同學用D裝置收集氧氣,結果只得到半瓶左右的氧氣,請分析其實驗操作失誤的原因                                                                
          ⑷已知,乙炔是一種難溶于水、密度比空氣略小的氣體。實驗室常用塊狀的電石和水在常溫下反應制取乙炔。該反應比較劇烈,且反應放出大量的熱,若操作不當,會使反應容器發(fā)生炸裂。為了保證實驗安全,你認為乙炔的發(fā)生裝置應選擇           (填裝置序號,下同),收集裝置應選擇         。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (9分)請結合圖所示實驗裝置回答有關問題:

          (1)寫出標號儀器的名稱:①          ;②           。
          (2)實驗室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是       (填序號,下同),收集裝置是       ,反應的化學方程式為                       。
          (3)能用C裝置收集的氣體,必須具備的性質是                               。
          (4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                        。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)今天又是化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:
          I.探究此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下:
          猜想與假設
          實驗步驟
          現象及結論
          此氣體可能是氧氣
          收集產生的氣體,                   
                              
                             
          (1)產生此氣體的化學方程式可能是                          。
          (2)我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的         (填序號).

          (3)下圖是收集該氣體的裝置,氣體由       端(填“a”或 “b”)導入。若使用排水法,水由       端(填“a”或“b”)排出。

          Ⅱ. 我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體__         ______(填化學式)

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