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        1. 【題目】在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學反應時,某同學設計出下列6種實驗裝置。

          (1)6個實驗是否都能提供CO2跟NaOH發(fā)生化學反應的證據(jù)?___________________________________請逐一簡述出現(xiàn)的現(xiàn)象。___________________________________

          (2)上述6種實驗設計所依據(jù)的共同原理是:___________________________________

          (3)如果有同學質(zhì)疑,認為上述實驗設計沒有排除CO2可能溶解于NaOH溶液的假設,你如何進一步設計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應?___________________________________

          【答案】6個實驗都可以證明CO2NaOH反應 分別出現(xiàn)的現(xiàn)象是:實驗(1),反應后,有溶液進入試管內(nèi);

          實驗(2),反應后,倒置可發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸。

          實驗(3),反應后,塑料飲料瓶被壓癟;

          實驗(4),反應后,氣球會充氣鼓起來;

          實驗(5),反應后,燒瓶中有“噴泉”出現(xiàn)

          實驗(6),反應后,燒杯中的水被吸到錐形瓶中。 反應后,盛有CO2的容器壓強減小,同外界大氣壓產(chǎn)生壓強差。 取少量反應后的溶液于試管中,滴入稀鹽酸,如果出現(xiàn)氣泡,則說明CO2確實同NaOH發(fā)生了化學反應,生成了碳酸鈉。稍加熱無大量氣泡逸出

          【解析】

          本題考查了二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應。二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應實驗現(xiàn)象不明顯,本題應從檢驗生成物和生成物狀態(tài)變化引起氣壓變化兩方面思考.實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因為二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應,導致容器內(nèi)氣壓顯著減小,而不僅僅是二氧化碳氣體溶于極少量的水中。

          (1). 6個實驗都可以證明CO2NaOH反應分別出現(xiàn)的現(xiàn)象是:實驗(1),反應后,有溶液進入試管內(nèi);實驗(2),反應后,倒置可發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸;實驗(3),反應后,塑料飲料瓶被壓癟;實驗(4),反應后,氣球會充氣鼓起來;實驗(5),反應后,燒瓶中有“噴泉”出現(xiàn)實驗(6),反應后,燒杯中的水被吸到錐形瓶中;

          (2). 反應后,盛有CO2的容器壓強減小,同外界大氣壓產(chǎn)生壓強差。

          (3). 取少量反應后的溶液于試管中,滴入稀鹽酸,如果出現(xiàn)氣泡,則說明CO2確實同NaOH發(fā)生了化學反應,生成了碳酸鈉。稍加熱無大量氣泡逸出。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗在學習中有著非常重要的作用,某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:

          (1)寫出下列儀器名稱:a_____;b_____。

          (2)若裝置E充滿水,要想排出裝置E中水,使它充滿氧氣,則氧氣應從___通入(填“c”或“d”)。

          (3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是_____。

          (4)若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是________; 裝置F中植物油上方的空氣對測量CO2的體積_________影響(填“有”或“沒有”),裝置F的作用是_____。

          (5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____(填字母編號)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水是一種重要的資源。

          (1)電解水實驗揭示了水的組成。下圖實驗中得到氧氣的試管是________(填“1”或“2”)。

          (2)水分解的微觀示意圖如下,方框內(nèi)應是_________(填字母序號)。

          A

          B

          C

          D

          (3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

          ① 水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_______(填字母序號)。

          A.分子質(zhì)量   B.分子種類  C.分子間隔

          ② 利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會________(填“變大”“變小”或“不變”)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組的同學,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:

          【查閱資料】鐵的活動性比銅強。

          【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:

          猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R

          【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。

          主要操作

          主要現(xiàn)象

          實驗結論

          將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

          ____________

          猜想一正確

          將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸中

          R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_________(”)

          將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃

          R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____________

          寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式____________________

          【交流反思】三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。

          【歸納總結】他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:

          (1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;

          (2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;

          (3)盒屬與_________是否反應。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】5分)俄國化學家門捷列夫在總結前人經(jīng)驗的基礎上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題

          (1)請畫出16號元素原子結構示意圖 化學反應中該原子比較容易

          (填得到失去)電子變成離子;

          (2)表示的是 (填離子符號);

          (3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是

          (填化學式,任意填寫一種);

          (4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是___ _。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分, E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱,G溶液為藍色,它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系:

          ﹙1)寫出下列物質(zhì)的化學式:D:__________ F:__________

          (2)在反應① ~ ③中,屬于置換反應的是_________(填序號)。

          (3)請寫出反應③的化學方程式:____________________

          (4)物質(zhì)C在足量氧氣中燃燒后的產(chǎn)物是K。寫出K與E的稀溶液發(fā)生反應的化學方程式:___。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖

          請回答下列問題:

          (1)表中磷原子的核電荷數(shù)x= __________;

          (2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是_________;

          (3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為 __________;

          (4)從上表可以看出這8種元素的原子結構中___________ 相同。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系。已知D是一種最常見液體,C為紫紅色金屬,E為黑色固體。A、B、M、F為氣體,F(xiàn)能參與綠色植物的光合作用。請回答:

          (1)E的化學式______;

          (2)藍色溶液中一定含有的溶質(zhì)是______________(寫化學式);

          (3)寫出下列反應的化學方程式:①__________;②__________;實驗室進行反應①時,常加入少量稀硫酸,其目的是__________。

          (4)工業(yè)上可用A和F合成乙醇(C2H6O),反應中A和F的質(zhì)量比為__________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟為:

          試回答:

          (1)以上步驟中,加入______可以除去河水中較大顆粒懸浮物雜質(zhì),加入____能夠消毒殺菌。

          (2)生產(chǎn)得到的自來水與蒸餾水的主要區(qū)別是__________________________________;能保持水化學性質(zhì)的微粒是水分子,電解水的化學方程式是_____________________,這一實驗可以說明水是由____元素和____元素組成的。

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