【題目】備受社會各界關注的《蘭州市公共場所控制吸煙條例》于2014年1月1日正式實施。香煙燃燒會產(chǎn)生劇毒的放射性元素釙(Po)，下圖是釙在元素周期表中的信息，下列說法正確的是
A. 釙是一種非金屬元素
B. 釙原子中質(zhì)子數(shù)為84
C. 釙元素的相對原子質(zhì)量210g
D. 釙原子的中子數(shù)是116
教學練新同步練習系列答案
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課堂小作業(yè)系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣．若如圖中橫坐標表示反應時間，縱坐標表示的是( )
A. 氯酸鉀的質(zhì)量 B. 鉀元素的質(zhì)量 C. 二氧化錳的質(zhì)量 D. 生成氧氣的質(zhì)量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在對稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉的化學性質(zhì)進行探究的過程中遇到“異常”現(xiàn)象。
現(xiàn)象一：向試管中加入2mL某濃度的氫氧化鈉溶液，再滴入2～3滴酚酞溶液，氫氧化鈉溶液變紅色；然后振蕩試管，發(fā)現(xiàn)紅色消失。
（提出問題）紅色為什么會消失？
（猜想）(1)氫氧化鈉溶液的量少了；(2)酚酞溶液的量少了；(3)_____。
（查閱資料）酚酞是一種弱有機酸，在pH＜8.2的溶液里為無色的內(nèi)酯式結(jié)構(gòu)，當pH＞8.2時為紅色的錕式結(jié)構(gòu)；在堿性介質(zhì)中很不穩(wěn)定，它會慢慢地轉(zhuǎn)化成無色羧酸鹽。
（實驗探究）根據(jù)上述“猜想”進行如下探究
(1)取4mL同濃度氫氧化鈉溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，振蕩后紅色消失；
(2)取2mL同濃度氫氧化鈉溶液，滴入4～5滴酚酞溶液，振蕩后紅色消失；
(3)取2mL同濃度氫氧化鈉溶液，加適量水稀釋，滴入2～3滴酚酞溶液，振蕩后紅色沒有消失。
結(jié)論：猜想_____正確。
（繼續(xù)實驗）取一定體積的稀氫氧化鈉溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，逐滴加入一定濃度的稀鹽酸直至紅色消失，寫出反應的化學方程式_____。微觀角度分析，該反應的實質(zhì)是_____。
現(xiàn)象二：向碳酸鈉粉末中逐滴加入稀鹽酸，立即產(chǎn)生氣泡；而向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸時，開始沒有氣泡，過一段時間后才有氣泡產(chǎn)生。
（提出問題）碳酸鈉溶液剛開始與稀鹽酸是否發(fā)生了化學反應？
（實驗探究）向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入相同濃度的稀鹽酸。
（收集證據(jù)）分別收集實驗過程中不同階段消耗鹽酸的質(zhì)量與生成CO2的質(zhì)量，得到兩者之間的關系如圖1、圖2所示。(忽略CO2在水中的溶解)
（合作交流）
(1)圖1中A點時溶液中的溶質(zhì)有_____(填化學式)；
(2)圖2中從B點開始的變化關系與圖1完全重合，據(jù)此我們可以判斷碳酸鈉溶液剛開始和稀鹽酸確實發(fā)生了化學反應(如圖OB段所示)，請你寫出該反應的化學方程式_____。
（反思與評價）基于以上“異常”現(xiàn)象，你能提出的有價值的見解是_____(任寫一點)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，如圖是初中化學中常見的部分裝置．請根據(jù)要求回答下列問題：
（1）B、C裝置都可用于實驗室制取二氧化碳，與B裝置相比，C有什么優(yōu)點？________
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式 ________．實驗時應該選擇的發(fā)生裝置是 ________，收集裝置是________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】升溫、增大濃度、加大壓強和使用催化劑均可以提高化學反應速率。現(xiàn)把鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，試管外璧發(fā)燙。產(chǎn)生氫氣的速率變化情況(v)和反應進行的時間(t) 的關系如圖所示，則下列說法錯誤的是( )
A. 反應過程中溶液的pH逐漸增大 B. t1～t2速率變化的主要原因是反應物的量較多
C. t2～t3速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小 D. t1～t2速率變化的主要原因是反應放熱使溶液溫度升高
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我省張掖丹霞地貌以其層理延綿，紋理清晰，色彩斑斕而著稱于世。丹霞地貌中紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成，請將下列加點部分用恰當?shù)幕瘜W用語表示：
(1)石灰?guī)r中含有的鈣元素_________________；
(2)石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子是____________；
(3)巖石呈紅色是含氮氧化鐵所致，氫氧化鐵中鐵元素的化合價為____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”——向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請回答：
(1)指出儀器A的名稱：____________。
(2)實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進行的操作是____________。
(3)最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】央視二套（這是真的嗎？）欄目播出了電腦浸在液體中也能正常工作的新鮮事，這種液體可為手機電腦“洗澡”，用來清洗電子產(chǎn)品，它是被稱作“絕緣液”的一氟二氯乙烷，結(jié)構(gòu)如圖，下列說法正確的是____
A、一氟二氯乙烷由兩種元素組成
B、一氟二氯乙烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：3
C、一氟二氯乙烷的相對分子質(zhì)量為117
D、一氟二氯乙烷________ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：
(1)自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是________。
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是________。
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是________。
(4)下圖為電解水的實驗。
①儀器A的名稱是________，可用________檢驗儀器A中收集的氣體。
②電源開關閉合前，先將儀器A和與其相同儀器內(nèi)注滿水的目的是________和________。
③當電源開關閉合后，發(fā)生反應的化學方程式為________。
④該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是________
⑤乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改。________
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