【題目】科學(xué)上規(guī)定以氧-16原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，用其它原子的實(shí)際質(zhì)量跟它相比所得到的值，就是該原子的相對(duì)原子質(zhì)量。氧-16原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg，鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg。已知鐵原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4。
（1）求鐵的相對(duì)原子質(zhì)量。_____________。
（2）鐵原子的核外電子數(shù)為_____，中子數(shù)為____。
【答案】56 26 30
【解析】
（1）根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的定義計(jì)算；
（2）根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)回答。
解：（1）根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的定義，則O-16原子質(zhì)量的
=
=1.66×10-27kg，
鐵的相對(duì)原子質(zhì)量=
=56。
（2）設(shè)鐵的質(zhì)子數(shù)為X，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)，則2X+4=56，X=26，即質(zhì)子數(shù)為26，由于原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以核外電子數(shù)為26，中子數(shù)為26+4=30。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小東同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ____,活性炭的主要作用是____水中的異味和色素．
(2)凈化后的水是硬水還是軟水,我認(rèn)為可以用___來(lái)檢驗(yàn)。若是軟水,檢驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象是___．
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利,生活中要降低水的硬度,可采用___的方法．
(4)對(duì)于①沉淀、②蒸餾、③過(guò)濾等凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是____,可以降低水的硬度的是____.(用序號(hào)填空)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)空格.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是_____，該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象為_____；
(3)若其他操作都正確，裝置的氣密性不好，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果_____；
(4)由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)出氮?dú)獾男再|(zhì)有_____（任寫(xiě)一條即可）；
(5)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功? _____(填能或否)理由是_____ 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似下圖的裝置。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法中不正確的是：
A.使用該裝置用來(lái)觀察氧氣輸出的速率
B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管
C.使用該裝置用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（ �。�
A. 
檢查裝置氣密性B. 
讀取液體體積C. 
兩人合作滴加液體D. 
手按短柄加熱液體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（一）氣體制�。簩�(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①___________
（2）小強(qiáng)用B來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式_________________。
（3）若用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，制取裝置的組合為______，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式_______________。
（4） 用C裝置收集氧氣的依據(jù)是______，若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是________。
（5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）在常溫下制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選_____，若用如圖F裝置收集該氣體，氣體由______端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。
（6）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點(diǎn)是______
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧物質(zhì)的分解來(lái)達(dá)到目的 ④兩種方法所需儀器相同。
A ①③ B ③④ C ①② D ②④
（二）老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)后,回答問(wèn)題。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的符號(hào)或文字表達(dá)式：______
（2）宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。氧氣在化學(xué)變化的最小粒子是______
（3）在做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)燃燒匙要由上往下緩緩伸入集氣瓶中，這樣做的目的是__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)在鐘罩內(nèi)燃燒鎂條來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，在操作正確的前提下，發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果明顯偏高。
（1）（猜想）：除與氧氣反應(yīng)外，鎂還可能與空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)。
（根據(jù)已有知識(shí)分析推測(cè)）：
空氣中的________化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)，可排除。
（2）空氣中二氧化碳和水蒸氣含量很低，應(yīng)該可以忽略不計(jì)。
（推測(cè)）：鎂可能跟空氣中的氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
（實(shí)驗(yàn)一）：獲取氮?dú)狻?/span>
工業(yè)上利用蒸發(fā)液態(tài)空氣來(lái)獲取氮?dú)�。液氮沸點(diǎn)低，應(yīng)______（填“先、或后”）被蒸發(fā)出來(lái)。此法在實(shí)驗(yàn)室中不適用。
（3）下方是實(shí)驗(yàn)小組獲取氮?dú)獾娜N方案，其中可得到較純氮?dú)獾氖?/span>________（填字母）。B裝置中澄清石灰水的作用是________，氣球的作用是________。
A 
B 
C 
（4）（實(shí)驗(yàn)二）：在氮?dú)庵悬c(diǎn)燃鎂條，觀察現(xiàn)象。
將鎂帶打磨光亮后引燃，伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，鎂條繼續(xù)燃燒，瓶?jī)?nèi)壁附著一層黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。該反應(yīng)的文字表達(dá)是______。
（5）（結(jié)論）：鎂燃燒時(shí)消耗了鐘罩內(nèi)的氧氣和氮?dú)�，使測(cè)定結(jié)果偏高。此實(shí)驗(yàn)也可得出氮?dú)庑再|(zhì)的一點(diǎn)新認(rèn)識(shí)是：________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有以下裝置和儀器（部分夾持儀器省略），請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：a________﹑b________。
（2）實(shí)驗(yàn)室可用A裝置和________（填字母編號(hào)）連接制取并收集二氧化碳。上圖中裝置I是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，若用I裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：________。
（3）I裝置的優(yōu)點(diǎn)是：______，若在余下儀器中組裝具有相同優(yōu)點(diǎn)的裝置組合是________（填字母編號(hào)）。
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為________，若用B和C連接，停止加熱前，應(yīng)先________，然后再熄滅酒精燈。若用B和E連接制取氧氣，確認(rèn)氧氣集滿的方法是________。
（5）裝置H和F組合可用于制取的氣體是________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分析如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。
（1）甲是細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)前要將細(xì)鐵絲盤(pán)成螺旋狀是目的是：_______集氣瓶里放少量水的目的是______；
②若實(shí)驗(yàn)中鐵絲沒(méi)有燃燒，其原因除鐵絲太粗、鐵絲表面預(yù)先沒(méi)有打磨、鐵絲沒(méi)有繞成螺旋狀、火柴剛點(diǎn)燃就伸入集氣瓶中外，還可能的原因是_____；
③細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式：_________；
④細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：____________ 。
（2）乙是硫在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。
①明顯現(xiàn)象包括產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，同時(shí)產(chǎn)生有_____氣味的無(wú)色氣體，并放出熱量；
②集氣瓶里放入少量的水的目的主要是為了吸收二氧化硫防止污染空氣，由此推測(cè)：二氧化硫具有的物理性質(zhì)是_____；
③寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式：___________
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