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        1. 小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或總結(jié)
          結(jié)論 總結(jié)
          實驗一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是

          反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑.
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑.
          二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
          實驗二 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象
          二氧化錳不能使水分解生成氧氣
          二氧化錳不能使水分解生成氧氣
          實驗三
          向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,有大量氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條伸入試
          向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,有大量氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條伸入試
          帶火星的木條迅速復(fù)燃
          帶火星的木條迅速復(fù)燃
          二氧化錳能加快過氧化氫的分解
          分析:根據(jù)催化劑的作用是加快了反應(yīng)的速度,并不能使不反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);在驗證二氧化錳的催化作用時,可設(shè)計對比實驗,利用對比實驗說明二氧化錳能加快反應(yīng)的速度,且反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量的化學(xué)性質(zhì)保持不變.分析解題.
          解答:解:催化劑的作用是加快了反應(yīng)的速度,并不能使不反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所以,實驗一中,過氧化氫也會分解只是速度慢;實驗二中,我們知道水在通常情況下不分解,加入二氧化錳沒有明顯現(xiàn)象,說明了二氧化錳不能使水分解產(chǎn)生氧氣;對比上面兩個實驗,要得到二氧化錳能加快過氧化氫分解的結(jié)論,只要向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管,如果有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃,說明了二氧化錳加快了過氧化氫的分解速度.
          故答案為:
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 總結(jié)
          實驗一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 過氧化氫分解,產(chǎn)生氧氣慢; 2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2


          二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
          實驗二 向盛有水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象 二氧化錳不能使水分解產(chǎn)生氧氣
          實驗三 向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管 有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃 二氧化錳加快過氧化氫的分解
          點評:此題考查了催化劑的特點與催化作用,以及實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理來解答此題,鍛煉了學(xué)生分析問題解決問題能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

          (8分)小麗對家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:

          加壓時,裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。

          小麗用這臺家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進(jìn)行研究。

          實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。  

          【實驗記錄】

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          化學(xué)方程式

          取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

          木炭燃燒得更旺

          化學(xué)方程式I

          表中,化學(xué)方程式I是         。

          【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

          【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實

          驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是         。

          實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

          同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,進(jìn)行實驗,并重復(fù)多次。

          (250 mL 集氣瓶)

          【實驗記錄】

          實驗操作

          主要實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論及解釋

          檢查裝置的氣密性

           

          裝置的氣密性良好

          加入藥品,將裝置連接固定

           

           

          打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

          A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200 mL。

          收集200 mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計)

          用凸透鏡聚光引燃白磷

          燃燒,產(chǎn)生大量白煙

           

          待白磷熄滅并冷卻到室溫,

          進(jìn)行操作I

          現(xiàn)象I

          小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

          表中,操作I是         ;現(xiàn)象I是         。

          【數(shù)據(jù)記錄】   

          實驗次序

          1

          2

          3

          4

          5

          B中剩余水體積/mL

          100

          42

          39

          41

          38

          【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為         % 。

          【實驗反思】

          (1)這臺家用制氧機(jī)制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于         (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

          (2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是         

           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          小麗對家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明

          書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:

          加壓時,裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高

          濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分

          子篩并不消耗。

          小麗用這臺家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進(jìn)行研究。

          實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。   

          【實驗記錄】

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          化學(xué)方程式

          取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

          木炭燃燒得更旺

          化學(xué)方程式I

          表中,化學(xué)方程式I是          。

          【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

          【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實

          驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是          。

          實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

          同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,進(jìn)行實驗,并重復(fù)多次。

                                      (250 mL 集氣瓶)

          【實驗記錄 】

          實驗操作

          主要實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論及解釋

          檢查裝置的氣密性

          裝置的氣密性良好

          加入藥品,將裝置連接固定

          打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

          A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200 mL。

          收集200 mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計)

          用凸透鏡聚光引燃白磷

          燃燒,產(chǎn)生大量白煙

          待白磷熄滅并冷卻到室溫,

          進(jìn)行操作I

          現(xiàn)象I

          小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

          表中,操作I是          ;現(xiàn)象I是          。

          【數(shù)據(jù)記錄】    

          實驗次序

          1

          2

          3

          4

          5

          B中剩余水體積/mL

          100

          42

          39

          41

          38

          【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理

          時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為          % 。

          【實驗反思】

          (1)這臺家用制氧機(jī)制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于          (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

          (2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是          。

          查看答案和解析>>

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