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        1. 某化學興趣小組的同學進行下列些實驗探究活動:(一)制取氧氣,(二)制取二氧化氮氣體并驗證分子的性質(zhì).
          【查閱資料】獲取信息,確定實驗方案.
          查獲如下信息:H2O2、KClO3、KMnO4等物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生O2,其中過H2O2價格最低,在常溫下就能夠分解放出O2;KClO3價格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;KMnO4價格較高,加熱即可快速分解.MnO2能加速H2O2、KClO3二種物質(zhì)的分解,可重復使用.NO2氣體可以通過Cu和濃HNO3反應Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O得到.NO2是一種紅棕色的氣體.
          【實驗探究】組裝儀器,進行實驗,整理用品.可供選擇的實驗裝置如下圖:

          【反思總結(jié)】
          (1)在設計實驗方案時除應考慮藥品的價格、制氧氣過程的安全性等因素外,還應考慮的因素是
          操作是否簡便或是否環(huán)保等
          操作是否簡便或是否環(huán)保等
          (只要寫出一個、下同),若用A裝置來制取氧氣則A中發(fā)生反應的化學方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (2)若用最低成本制取一瓶較純氧氣,你認為應選擇的最佳實驗裝置是
          BC
          BC
          (填寫字母代號);實驗裝置組裝后首先應
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ;實驗完畢后,欲分離混合物中的二氧化錳應采用的主要實驗操作是
          過濾
          過濾

          (3)制取一瓶紅綜色的NO2氣體,并用NO2氣體來探究分子的性質(zhì).
          ①實驗中同學們通過查閱資料發(fā)現(xiàn),制取NO2用B裝置,收集NO2只能用F裝置.請推測NO2可能具有的性質(zhì):
          二氧化氮的密度比空氣的密度大
          二氧化氮的密度比空氣的密度大
          (寫一個物理性質(zhì))、
          二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應
          二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應
          (寫一個化學性質(zhì));
          ②用圖中G裝置探究分子的性質(zhì)時,抽去兩瓶之間的玻璃片,一段時間后,發(fā)現(xiàn)兩瓶氣體顏色相同.則由此實驗得出的結(jié)論是
          分子是不斷運動的
          分子是不斷運動的
          分析:在設計實驗方案時除應考慮藥品的價格、制氧氣過程的安全性、操作是否簡便或是否環(huán)保等因素;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氣體比較純凈;實驗裝置組裝后首先應檢查裝置的氣密性,因為二氧化錳不溶于水,因此可以用過濾的方法分離.制取NO2用B裝置,收集NO2只能用F裝置,NO2可能具有的性質(zhì)是:二氧化氮的密度比空氣的密度大;二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應;用圖中G裝置探究分子的性質(zhì)時,抽去兩瓶之間的玻璃片,一段時間后,發(fā)現(xiàn)兩瓶氣體顏色相同,說明分子是不斷運動的.
          解答:解:(1)在設計實驗方案時除應考慮藥品的價格、制氧氣過程的安全性、操作是否簡便或是否環(huán)保等因素;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平.故答案為:操作是否簡便或是否環(huán)保等;2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑.
          (2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,并且節(jié)約能源;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氣體比較純凈;實驗裝置組裝后首先應檢查裝置的氣密性,因為二氧化錳不溶于水,因此可以用過濾的方法分離.故答案為:B;檢查裝置的氣密性;過濾.
          (3)制取NO2用B裝置,收集NO2只能用F裝置,NO2可能具有的性質(zhì)是:二氧化氮的密度比空氣的密度大;二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應;用圖中G裝置探究分子的性質(zhì)時,抽去兩瓶之間的玻璃片,一段時間后,發(fā)現(xiàn)兩瓶氣體顏色相同,說明分子是不斷運動的.故答案為:二氧化氮的密度比空氣的密度大;二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應;分子是不斷運動的.
          點評:本考點主要考查了設計實驗方案的注意事項、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強等.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          12、碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究.
          實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
          用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈
          性.
          實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
          [查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì).
          [進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質(zhì)量的  碳酸氫鈉到銅片上加熱,如右圖所示.
          (1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有
          有水珠

          (2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應的化學方程式
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

          (3)興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
          ①他們猜想的依據(jù)是
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前后元素的種類不變

          ②請設計實驗檢驗反應后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表(只要求填寫其中一行.若兩行都寫,按第一行計分):
          實驗操作 預期現(xiàn)象 結(jié)論
          取樣,加入適量的稀鹽酸
          有氣泡產(chǎn)生
          固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
          取樣,加入適量的稀鹽酸
          沒有氣泡產(chǎn)生
          固體是產(chǎn)物NaOH,而不是Na2CO3
          [拓展應用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥,用來治療胃酸過多.但對于
          患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過多時,卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽,
          其原因是
          它們之間會發(fā)生化學反應生成二氧化碳氣體,使胃內(nèi)壓強增大,可能會產(chǎn)生胃穿孔

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          35、大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應,為尋找處理CO2,減少其排放的方法,某化學興趣小組的同學設計了實驗室制取CO2,并將CO2轉(zhuǎn)化的實驗.制取CO2裝置圖如下:

          將CO2轉(zhuǎn)化的實驗流程為:

          請你幫助他們回答下列問題:
          (1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ;
          (2)濃硫酸的作用是
          吸水干燥
          ,收集裝置為
          B
          (填字母)
          (3)利用C裝置可以收集標準狀況下最輕的氣體,實驗室制取該氣體的化學方程式是
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          ,點燃這種氣體前應
          驗純

          (4)實驗流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
          C和O2
          (填化學式,下同),在此過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
          HCl

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2008?東城區(qū)二模)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)圖示回答:(注:a與b處分別接尾氣處理裝置)

          (1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填字母,下同).若要制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ,制取二氧化碳的化學方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (2)機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是氮氧化物(如NO2等).某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知:
          (i)NO2常溫下是一種紅棕色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大.
          (ii)NO2能溶于水并與水反應生成硝酸.
          (iii)實驗室常用銅與濃硝酸反應制取NO2:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2X.
          根據(jù)以上信息回答下列問題:
          ①物質(zhì)X的化學式為
          H2O
          H2O

          ②若從上圖中選擇合適的裝置來制取并收集NO2氣體,你選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填裝置序號,下同),收集裝置是
          E
          E

          ③實驗時在發(fā)生裝置中可以觀察到:銅片不斷溶解并得到藍色溶液[為Cu(NO32溶液],還能觀察到的現(xiàn)象有
          銅片表面有氣泡放出,有紅棕色氣體產(chǎn)生
          銅片表面有氣泡放出,有紅棕色氣體產(chǎn)生

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?煙臺)某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好),先關閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾.
          (1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
          澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁
          澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁

          (2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應”的結(jié)論?原因是
          不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的
          不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的

          (3)實驗結(jié)束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?
          [猜想]猜想①:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;
          猜想②:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
          你還需補充的猜想:溶質(zhì)是
          氫氧化鈉和碳酸鈉
          氫氧化鈉和碳酸鈉

          [設計實驗]請你為這三種猜想設計實驗驗證方案
          實驗操作 預期現(xiàn)象及結(jié)論

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某化學興趣小組的同學在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
          (1)配制200g質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液.
          ①計算:需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為
          16
          16
          g,水的體積為
          184
          184
          mL(水的密度近似看作1g/cm3).
          ②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個燒杯放在托盤天平的
          盤,稱量其質(zhì)量.然后
          BA
          BA
          (按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
          A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B.按需要添加砝碼、移動游碼
          該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是
          氫氧化鈉有強烈的腐蝕性(或氫氧化鈉易潮解)
          氫氧化鈉有強烈的腐蝕性(或氫氧化鈉易潮解)

          ③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫.
          ④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標簽.
          (2)如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應后溶液溫度的變化情況.
          ①根據(jù)曲線判斷,當加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
          20g
          20g
          時,反應恰好完全進行.
          ②當加入15g氫氧化鈉溶液時,所得溶液中的溶質(zhì)為
          HCl、NaCl
          HCl、NaCl
          (寫化學式).
          ③試計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程).

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