【題目】某物質在點燃的條件下發(fā)生反應，生成物和反應物共四種，它們的微觀示意圖和反應前后的質量如下表所示。
物質序號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
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微觀示意圖 |
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反應前質量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反應后質量/g | 0 | x | y | z |
（1）表中的四種物質中，屬于氧化物的是______ (填化學式）；
（2）上述反應的化學方程式為______；
（3）一位同學在計算x、y和z數(shù)值的過程中，列出了以下等式，其中正確的是______（填字母序號）。
A x + y +z = 169 B y + z = 168 C (100-x)：z = 32：64 D (l00-x)：(y-1) = 8：3
【答案】H2O和SO2 2H2S+3O2
2H2O+2SO2 AD
【解析】
（1）氧化物是含有兩種元素，且其中一種是氧元素的化合物，表中的四種物質中，屬于氧化物的是H2O和SO2；故填：H2O和SO2；
（2）由圖中微粒的變化可知，上述反應為硫化氫和氧氣反應生成水和二氧化硫，反應的化學方程式為：2H2S+3O22H2O+2SO2；故填：2H2S+3O22H2O+2SO2；
（3）根表中的數(shù)據(jù)可知，參加反應甲的質量為68g，
設參加反應的氧氣的質量為m、生成的水的質量為n、生成的二氧化硫的質量為p。
m=96g，n=36g，p=128g
所以：x=100-96=4 y=1+36=37 z=p=128
由上述計算可知：
A．x+y+z=4+37+128=169，故A正確；
B．y+z=37+128=165，故B錯誤；
C．（100-x）：z=96：128=3：4，故C錯誤；
D．（100-x）：（y-1）=96：36=8：3，故D正確。
故選：AD。
備戰(zhàn)中考寒假系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019年諾貝爾化學獎給了鋰電池：沒有他們，你的手機就是個點燃的炸藥包，鋰在化合物中顯+1價。如圖A是鋰元素在周期表中的一些信息。圖B~E是四種粒子的結構示意圖，圖F是一種粒子模型。
（1）從圖1中A可獲得鋰元素的相對原子質量為___________。
（2）B、C、D、E中，屬于同種元素的是_______________。（填序號）
（3）F所表示物質的化學式為_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質量分數(shù)）。
（一）甲組同學設計如圖1所示實驗：
（實驗步驟）
①組裝好如圖儀器，并檢查裝置的氣密性；
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應的藥品；
③稱量裝置C的質量；
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C的總質量；
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。
（實驗分析）
（1）A裝置中反應的化學方程式為_____。
（2）B裝置的作用是_____。
（3）如果沒有B裝置則所測樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)_____（填偏大、偏小、不變）；
（4）小明提出能否用鹽酸代替硫酸？同學們經(jīng)過討論認為不能，理由是_____。
（5）按以上實驗步驟，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質量分別為61.2g和65.6g，則該純堿樣品的純度為_____%（精確到0.1%）。
（二）乙組同學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質量分數(shù)，設計了如下實驗：
（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是_____，然后觀察現(xiàn)象判斷。
A 靜置混合物X，向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀生成，則氯化鋇已經(jīng)過量；
B 向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經(jīng)過量。
（2）判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加_____，然后觀察現(xiàn)象判斷。
A 氯化鋇溶液 B 稀硫酸 C 硝酸銀溶液 D 稀鹽酸
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，乙組測得樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為_____%（寫出具體計算過程，結果精確到0.1%）。
（實驗反思）
丙組同學認為若使用圖1裝置會使測得的碳酸鈉的質量分數(shù)_____（填“偏大”、“偏小”、或“無法判斷” ）為了克服圖1裝置的不足，有同學提出把A裝置作如圖2的改進（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應前、后用圖2裝置分兩次緩緩鼓入空氣。反應后，用圖2裝置鼓入空氣的作用是_____。
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【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法,下列推理不正確的是( )
A. 堿的溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液
B. 置換反應一定有單質生成，有單質生成的反應不一定是置換反應
C. 氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物
D. 單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質
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【題目】已知A～E是初中化學的常見物質。A和D是兩種常見的堿；B是一種常見的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽。它們相互間轉化或發(fā)生反應的關系如圖所示。(“－”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系。)。請回答：
（1）B的化學式是______________，E的化學式是______________。
（2）C→E發(fā)生的反應，屬于______________反應。(填基本反應類型)
（3）C與D反應的化學方程式是_______________________。
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【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應用廣泛．
(1)下列鐵制品的用途中，利用金屬導熱性的是______(填字母，下同)．
A 鐵錘
B 鐵鍋
C 鐵絲
D 水龍頭
(2)除去生銹的鐵制品表面的銹，可加入適量的稀鹽酸，寫出發(fā)生反應的化學方程式______．
(3)小明同學做了金屬與鹽溶液反應的實驗探究，他向Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量鐵粉，完全反應后過濾，取濾渣于試管中，加稀鹽酸，有氣體生成，則反應后所得濾液中的溶質是______。
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【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖。根據(jù)題中信息回答：
(1) 氟原子的核電荷數(shù)為____________，
(2) 鈣元素的相對原子質量為________；
(3) A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號)；
(4) A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______(填序號)；
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【題目】規(guī)范使用儀器是實驗成功的保障，請結合下列儀器回答問題：
（1）儀器D的名稱是_____。
（2）給燒杯中的物質加熱時，必須用到上述儀器中的_____（填序號）；
（3）常用作加熱少量固體試劑的反應容器是_____（填序號），向其中加入粉末狀固體藥品時，應補充的儀器是_____（填名稱），加熱時容器口應_____（填“朝上”“朝下”或“平放”）
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【題目】通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，下圖所示是老師提供的一些實驗裝置，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：②________．
（2）若用G來收集二氧化碳，二氧化碳應從_____ 進（選“a”或“b”），制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是_____ （選擇“B”或“C”），與另一個裝置相比，其主要優(yōu)點是 _____．C中發(fā)生的化學方程式為_____．
（3）實驗室選用A裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，化學反應方程式為___．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應選擇的發(fā)生裝置是____，收集裝置是_____（填字母編號）．
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