【題目】如圖是
、
、
三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題。
（1）
點的含義是______
（2）在
時，將
物質(zhì)加入到
水中，充分溶解，得到溶液的質(zhì)量為______；
（3）將
，時、、三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到
，此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是______；
（4）若中混有少量時，最好采用______方法提純。
【答案】
時，
、
物質(zhì)的溶解度相等 
降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）
【解析】
（1）通過分析溶解度曲線可知，所以P點的含義是：t2℃時，A、C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）在t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是20g，所以將20gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，得到溶液的質(zhì)量為60g；
（3）t2℃時，B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，A、B物質(zhì)的溶解度減小，C物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照t3℃時的溶解度計算，所以將t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：B＞A＞C；
（4）A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以若A中混有少量B時，最好采用降溫結(jié)晶方法提純A。
優(yōu)生樂園系列答案
新編小學(xué)單元自測題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是初中化學(xué)中三個實驗，請按要求填空：
A．測定空氣中氧氣的含量 B．探究燃燒的三個條件 C．證明分子是不斷運動的
（1）C實驗中燒杯③的作用是______。
（2）A實驗實驗說明氧氣的體積的占空氣的______，該實驗成功的關(guān)鍵是（填序號）______。
①裝置氣密性好 ②實驗前夾緊止水夾 ③紅磷過量或足量 ④冷卻到室溫后才打開止水夾
（3）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國古代將爐甘石（主要成分：ZnCO3）、赤銅礦（主要成分：Cu2O）和木炭粉為原料制取黃銅（銅和鋅的合金，外觀似黃金），其生產(chǎn)流程如下：
回答下列問題：
（1）木炭需要研成粉狀，是為了_____________。
（2）黃銅的硬度比銅和鋅都__________（填大�。�。
（3）加熱時，發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為：①ZnCO3
ZnO+CO2↑；②2ZnO+C2Zn+CO2↑；③______________（赤銅和木炭粉反應(yīng)）。
（4）氣體A中，除CO2外還會含有CO，寫出其中產(chǎn)生CO的反應(yīng)化學(xué)方程式________________。
（5）鑒別黃銅和黃金有多種方法，寫出一種鑒別方法：__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示，下列說法正確的是
A. X的值為22 B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素原子個數(shù)比為1∶4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下圖表示硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實驗操作。請從中獲取信息，回答下列問題：
（1）燒杯中盛放的是______溶液。
（2）小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應(yīng)的實質(zhì)是______。然后，對反應(yīng)過程中廢液的溶質(zhì)進行了如下探究：
（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，溶質(zhì)是什么？
（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性
（猜想假設(shè)）猜想I硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想Ⅱ硫酸鈉和硫酸；猜想Ⅲ______。
（設(shè)計實驗）
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液 | 溶液無明顯變化 | 猜想______不成立 |
②另取少量廢液于試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液 | ______ | 猜想Ⅱ成立 |
（反思與評價）小芳認(rèn)為實驗操作②得出的結(jié)論不成立，理由是______�？梢愿臑橄驈U液中加入少量______，溶液變?yōu)榧t色，證明猜想Ⅱ成立
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法中正確的是
A. 該反應(yīng)涉及到四種原子
B. 該反應(yīng)生成四種物質(zhì)
C. 該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有變化
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】1775年法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，如今我們的化學(xué)教育家積極探索、不斷創(chuàng)新，先后設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置。
（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠(yuǎn)低于21%？
（分析討論）（1）實驗裝置漏氣；（2）______，導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余；（3）……
（實驗改進）（1）如圖2所示的實驗裝置進行實驗探究。實驗前在集氣瓶里先裝進a體積的水，其作用：一是為了加快集氣瓶的冷卻速度；二是______。
（2）如圖3所示的實驗裝置進行實驗探究。
①在實驗過程中，不斷推拉注射器的目的是______。
②寫出該實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
③測得實驗結(jié)果如下（氣體體積）：（單位：mL）
反應(yīng)前玻璃管內(nèi) | 反應(yīng)前注射器內(nèi) | 反應(yīng)后注射器內(nèi) |
40 | 30 | 18 |
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。
（實驗結(jié)論）（1）研究空氣的成分實驗是在密封容器內(nèi)進行。
（2）該物質(zhì)在空氣中可以燃燒且只與空氣中的氧氣反應(yīng)。
（3）燃燒后的產(chǎn)物______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，觀察到紫色石蕊溶液變紅，下列是某化學(xué)興趣小組對紫色石蕊溶液變紅色原因的實驗探究。
（知識儲備）濃硫酸可以吸收水分。
（提出問題）是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅色的？
（提出假設(shè)）①二氧化碳使紫色石蕊變?yōu)榧t色。②水使紫色石變?yōu)榧t色。③二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變?yōu)榧t色。
（設(shè)計實驗）
請根據(jù)他們的實驗，回答下列問題
（1）裝置A的作用是_____。
（2）實驗過程中，B內(nèi)試紙的顏色沒有變化，這說明_____。
（3）C裝置中未通入二氧化碳之前，在紫色石蕊試紙上滴入蒸餾水，未見試紙顏色變化，說明假設(shè)_____不成立（填序號，下同），之后通入二氧化碳，看到試紙變紅，由此說明假設(shè)_____成立，原因是_____（用化學(xué)方程式填空）。
（4）D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】家用純堿常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品1.1g，充分溶解于13g水中，再滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：（友情提示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC12+Na2C03=CaC03↓+2NaC1）
（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量______。
（2）恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
（3）通過交流反思，同學(xué)們認(rèn)為下列做法會影響樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定結(jié)果的是______
A.加入氯化鈣溶液質(zhì)量太少（少于11.1g）
B.稱量完純堿樣品質(zhì)量后，在放入燒杯的過程部分樣品灑出
C.量取溶解純堿樣品的水時仰視讀數(shù)
D.使用足量稀鹽酸代替氯化鈣溶液進行實驗，測定反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量并計算
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