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        1. 【題目】蔗糖是常用的調(diào)味品。工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

          (1)操作A名稱(chēng)是______,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)使用玻璃棒的作用是_____;

          (2)糖汁呈棕黃色,工業(yè)上可加入_________對(duì)糖汁進(jìn)行脫色處理。

          (3)如操作C是加熱蒸發(fā),一段時(shí)間后蒸發(fā)皿底部可能會(huì)得到黑色固體,說(shuō)明蔗糖的組成中含有_________;

          (4)蔗渣造紙過(guò)程中常用的漂白劑是二氧化氯(ClO2)。60℃時(shí)用氯酸鉀和草酸(H2C2O4)即可生成二氧化氯、二氧化碳、碳酸鉀和水,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:___________;

          【答案】過(guò)濾 引流 活性炭 碳元素 KClO3+H2C2O4 ClO2+CO2+K2CO3+H2O

          【解析】

          (1)操作A能將固液分開(kāi),操作名稱(chēng)是過(guò)濾,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)使用玻璃棒的作用是引流;

          (2)由于活性炭具有吸附性,糖汁呈棕黃色,工業(yè)上可加入活性炭對(duì)糖汁進(jìn)行脫色處理;

          (3)如操作C是加熱蒸發(fā),一段時(shí)間后蒸發(fā)皿底部可能會(huì)得到黑色固體,說(shuō)明蔗糖的組成中含有碳元素;

          (4)60℃時(shí)用氯酸鉀和草酸(H2C2O4)生成二氧化氯、二氧化碳、碳酸鉀和水,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:KClO3+H2C2O4ClO2+CO2+K2CO3+H2O。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器,請(qǐng)用所提供儀器按照要求填空。

          (1)常用于反應(yīng)容器,能直接加熱的儀器是_____(填編號(hào),下同);

          (2)量取一定體積的液體可以選擇儀器_____,使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是_____。某同學(xué)在量8毫升水時(shí),俯視讀數(shù),則該同學(xué)實(shí)際量得水的體積____8毫升(填“>”、“<”或“=”);

          (3)①除去水中的泥沙可以選擇儀器ABF和 ____組成過(guò)濾裝置,過(guò)濾后的液體仍然渾濁的原因是_____(寫(xiě)一種);

          ②進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是 _______。

          A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

          C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣

          ③過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是_______。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A~F為初中常見(jiàn)物質(zhì),相互關(guān)系如下圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。E是石灰石的主要成分,F(xiàn)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì),反應(yīng)②是自然界中產(chǎn)生氧氣最主要的來(lái)源。請(qǐng)回答:

          (1)固體B的俗稱(chēng)是______,用途是______(寫(xiě)一種即可),反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式為_____。

          (2)反應(yīng)⑥的符號(hào)表達(dá)式________,其基本類(lèi)型屬于_______反應(yīng)。

          (3)Ⅰ、若A是綠色固體,則C的顏色是________色。

          Ⅱ、若C是有刺激性氣味的氣體,則反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式是_______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說(shuō)明,可推測(cè)碳酸氫銨具有的性質(zhì)有_______(填字母)。

          A.易溶于水 B.受熱易分解

          某同學(xué)提出疑問(wèn)“這種化肥含氮量是否達(dá)到16%,化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?”

          帶著這些問(wèn)題,該同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成了下列實(shí)驗(yàn)。

          (查找資料)

          ①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3

          ②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2

          ③氨氣溶于水形成氨水

          (性質(zhì)探究)該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

          ①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進(jìn)行的一步操作是_____。

          ②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、B裝置,加熱,觀察到B中的現(xiàn)象是________。

          ③再取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現(xiàn)象是__________。

          ④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是_______。

          (含量分析)將裝置A、C、D依次連接,加入10g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。稱(chēng)量裝置D的質(zhì)量如表 (各裝置對(duì)氣體吸收是完全的) :

          實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量

          150.0g

          實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量

          151.7g

          ⑤由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為__________g。

          ⑥通過(guò)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式可知:氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請(qǐng)計(jì)算此化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果保留到0.1%)。

          ⑦此化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果保留到0.1%)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)春游帶回幾塊石灰石樣品.為測(cè)定樣品中碳酸鈣的含量,取13.5g這種石灰石盛于燒杯中,再向燒杯中加入50g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為59.1g,稱(chēng)量后再滴加少量鹽酸不再有氣泡產(chǎn)生.試計(jì)算:

          (1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_______g.

          (2)稱(chēng)量后再滴加少量鹽酸的目的是________

          (3)所取的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

          (1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有 ;

          A沉淀 B過(guò)濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附

          (2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 ;

          (3)自來(lái)水的硬度一般較大,長(zhǎng)期飲用硬度大的水對(duì)身體健康不利,在生活中我們可以通過(guò) 的方法來(lái)降低水的硬度.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于水的知識(shí)有下列問(wèn)題,請(qǐng)按要求填空:

          (1)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是____填字母);

          A.水中氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2:1 B.水是由水分子構(gòu)成的

          C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

          (2)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:___,在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水,此過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為___

          (3)“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似,如圖所示:(③中離子交換樹(shù)脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

          I、②中活性炭的作用是___。

          II、④中超濾膜的作用是___(填字母)

          A.去除有害菌和部分病毒

          B.除去不溶于水的懸浮雜質(zhì)

          C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

          III、若無(wú)生命吸管,取用河水時(shí),要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取___ 方法。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】這幅卡通畫(huà)形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的微觀過(guò)程,在此過(guò)程中,鈉原子變成了鈉離子。

          鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:

          (1)鈉元素處于周期表中第____________周期。

          (2)氯元素是非金屬元素,它的原子一般在反應(yīng)中容易____________電子。

          (3)請(qǐng)你比較分析鈉原子、鈉離子的異同。

          相同之處:①______________;②____________。

          不同之處:①____________;②_____________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

          (1)用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序 ;

          (2)圖②中用來(lái)取用NaCl的儀器是 ;

          (3)稱(chēng)量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見(jiàn)圖,則稱(chēng)取的NaCl質(zhì)量為 g;

          (4)NaCl稱(chēng)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。

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