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        1. 【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。

          (1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①__________;②__________。

          (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可用E裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________;實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_________(選填字母,下同),收集裝置若選用F,氣體應(yīng)從________端進(jìn)入,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用的儀器是________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

          (3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至_________處;②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處;

          ③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到________,表示裝置E的氣密性良好。

          (4)實(shí)驗(yàn)室用E裝置制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是__________;若將E裝置改用G裝置,優(yōu)點(diǎn)是______

          【答案】酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 D a A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端 長(zhǎng)頸漏斗下端管口出現(xiàn)氣泡 可以控制反應(yīng)的速率 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

          【解析】

          (1)據(jù)圖可知儀器①是酒精燈,②是長(zhǎng)頸漏斗;

          (2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2;實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,屬于固體加熱型,選擇裝置D來(lái)制。谎鯕獾拿芏缺瓤諝獯,用裝置F收集氧氣時(shí),氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入,取用高錳酸鉀顆粒需要用藥匙;在加熱的條件下,高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

          (3)用注射器C檢查裝置E的氣密性時(shí),向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在大氣壓強(qiáng)的作用下,水長(zhǎng)頸漏斗中的水面下降,長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好;

          (4)注射器與長(zhǎng)頸漏斗比較,注射器上有可以控制的活塞,可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)的需要添加藥品,不用時(shí)可隨時(shí)停止,所以用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率;若將E裝置改用G裝置,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

          (1)碳不充分燃燒____________________________

          (2)水在通電條件下分解______________________________;

          (3)氫氧化鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水__________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A 是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體;B在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化;E是生活中常見(jiàn)的金屬單質(zhì),E在氣體A中的燃燒時(shí)火星四射,生成黑色固體。

          請(qǐng)回憶所學(xué)內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:

          (1)寫出物質(zhì)M、N的名稱:M_____;N_____;

          (2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

          A_____; B_____; H_____; I_____;

          (3)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子三種;衔顳是由_____(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的。

          (4)反應(yīng)_____(填序號(hào)①~⑤)在實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)驗(yàn)證某氣體是否為二氧化碳。

          (5)Fe3O4中鐵元素的化合價(jià)為_____;實(shí)際上Fe3O4中鐵元素呈+2、+3價(jià),我們可以將Fe3O4寫成FeOFe2O3;以后我們還會(huì)知道,F(xiàn)e3O4也可以寫成[Fe(Fe2O4)],則在中,帶“▲”號(hào)的Fe的化合價(jià)為_____價(jià)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】碳酸氫鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的藥品,在工業(yè)上有很多制取方法重慶一中興趣小組的同學(xué) 們查詢資料發(fā)現(xiàn)了一種氣相固碳法:向氫氧化鈉溶液中通入過(guò)量的CO2氣體。

          整理資料:、過(guò)量CO2通入NaOH溶液,發(fā)生兩步反應(yīng):

          _________________________________(寫出化學(xué)方程式);

          ②Na2CO3 +H2O + CO2=2NaHCO3

          Ⅱ、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(部分)

          溫度/℃

          0

          15

          20

          30

          Na2CO3 溶解度/g

          7.1

          13.25

          21.8

          39.7

          NaHCO3 溶解度/g

          6.9

          8.72

          9.6

          11.1

          15℃時(shí),將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于100g水中(如圖1),而后勻速的通入二氧化碳?xì)怏w,同時(shí)用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH值變化(如圖2)。

          (1) 1 所示實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生 CO2 的裝置應(yīng)該選擇:_____(填序號(hào));

          (2)為了確定M處溶液的溶質(zhì)成分,取少量樣品于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          步驟

          加入試劑

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          加入_______溶液

          溶液變紅

          NaOHNa2CO3

          加入過(guò)量_______溶液

          ______

          (3)實(shí)驗(yàn)中,t2后溶液的pH基本不變,則此時(shí)燒杯中觀察到的現(xiàn)象是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>(  )

          A. 測(cè)定空氣中O2含量

          B. 檢驗(yàn)氫氣的純度

          C. 探究燃燒的條件

          D. 證明密度:CO2>空氣

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?00g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化),測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表:

          反應(yīng)時(shí)間t∕s

          t0

          t1

          t2

          t3

          t4

          t5

          t6

          反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g

          100

          92

          84

          78

          72

          67

          67

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為__________g。

          (2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即CaCO3在石灰石中所占的百分含量),寫出計(jì)算過(guò)程________。

          (3)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)圖中,畫出煅燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小彬同學(xué)家新買了水龍頭,從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻,為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動(dòng)。

          (查閱資料)鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液……

          鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無(wú)色的硫酸鋁溶液……

          (預(yù) 測(cè))三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系:

          ①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr

          (實(shí)驗(yàn)過(guò)程)取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮。


          實(shí)驗(yàn)一

          實(shí)驗(yàn)二

          實(shí)驗(yàn)三

          實(shí)驗(yàn)
          方案




          實(shí)驗(yàn)
          現(xiàn)象

          鉻片表面產(chǎn)生氣泡
          緩慢,溶液變藍(lán)色。

          _____________________

          鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快。

          結(jié)論

          鉻能和稀硫酸發(fā)生
          反應(yīng),應(yīng)速率較慢。

          銅不與稀硫酸反應(yīng)

          ____________________

          三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是

          (回答問(wèn)題)

          1)用砂紙打磨金屬片的目的是_____________________。

          2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

          3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是 。

          4)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,這三種藥品可以是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

          (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是_______(填字母序號(hào),下同)。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

          (2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,選用的發(fā)生裝置是_____。

          (3)如圖E所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

          (提出問(wèn)題)(1)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?

          (2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好?

          (3)催化劑的質(zhì)量是否對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響?

          (實(shí)驗(yàn)探究)

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          ①分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

          A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中的現(xiàn)象:

          ②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

          試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

          ③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g。

          ④分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

          (1)A中產(chǎn)生的氣體是 _________;B試管中的現(xiàn)象___________。

          (2)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的 ___________ 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;

          (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是_________ ,若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 ________ 。

          (4)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置,利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g,0.12g,0.24gMnO2.測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如下右圖所示(曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率)。請(qǐng)觀察圖,回答問(wèn)題:

          (Ⅰ)根據(jù)圖1可發(fā)現(xiàn):該實(shí)驗(yàn)條件下,30s內(nèi)催化分解8mL濃度為3%的雙氧水,MnO2的最小用量為___克。

          (Ⅱ)根據(jù)圖1,下列說(shuō)法正確的是________。

          a.一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;

          b.反應(yīng)容器的氣密性,對(duì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度有影響;

          c.稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒(méi)有影響。

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