【題目】下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）
A．l0g水受熱變成l0g水蒸氣
B．10g水通電完全分解后得到氫氣和氧氣的質(zhì)量總和為10g
C．物質(zhì)受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變
D．瓷碗粉碎前后質(zhì)量不變
陽(yáng)光課堂課時(shí)作業(yè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種紅色固體
D．稀有氣體用途廣泛，可用于制作電光源
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】把過(guò)量的稀鹽酸加入盛有少量鎂粉、鐵粉、銅粉、氫氧化鉀的混合物的小燒杯中，經(jīng)充分反應(yīng)后，加水稀釋并過(guò)濾，在濾紙上剩下的物質(zhì)是 ，所得濾液中最多可能有 種溶質(zhì)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．飽和溶液一定是濃溶液
B．糖水、汽水都是溶液
C．飽和溶液是一定溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液
D．溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
①水銀不是銀 ②干冰不是冰 ③鉛筆芯不含鉛 ④金剛石不含金．
A．①④ B．② C．②③ D．①②③④
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，檢查此裝置的氣密性的方法是______________若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是________________。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳
B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的
C．單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下是不活潑的
D．單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】事物之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法．
(1)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問(wèn)題：
①請(qǐng)畫(huà)出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖__________，13號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易________(填“得到”或“失去”)電子，變成_________(填離子符號(hào))。
② 與2號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是__________號(hào)元素(填數(shù)字)。
③在第3周期中，各元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是 ______________。
④下圖表示碘元素的 _____(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第______周期。
(2)能將下列物質(zhì)：“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮?dú)�、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮?dú)?/span>”分為一類的依據(jù)是 ____________。
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