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          【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
          （1） 甲中棉花的作用是_____。
          （2） 乙的目的是研究品紅分子在水中的運(yùn)動(dòng)速率與_____的關(guān)系。
          （3） 丙是電解水實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是_____。
          （4） 丁是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。其中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____；充分反應(yīng)并冷卻后，天平仍保持平衡，從微觀的角度解釋其原因：_____。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管 溫度 2H2O2H2↑+O2↑ 氧氣（或O2） 4P+5O22P2O5 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量都不變 
          【解析】
          （1） 甲中棉花的作用是防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
          （2） 乙實(shí)驗(yàn)中，溫度條件不相同，其他條件相同，其目的是研究品紅分子在水中的運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系
          （3） 丙是電解水實(shí)驗(yàn)，電解過(guò)程中，水分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑；與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣（或O2）；
          （4）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5；充分反應(yīng)并冷卻后，天平仍保持平衡，從微觀的角度解釋其原因：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量都不變。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）以下是小明在實(shí)驗(yàn)室里做“氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿”實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)備的儀器和藥品。
          ①標(biāo)號(hào)為H的儀器名稱(chēng)是_____；
          ②小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品和一種實(shí)驗(yàn)儀器。他缺少的藥品和儀器是_____；
          ③請(qǐng)寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理方程式_____。
          （2）興趣小組的同學(xué)欲探究在改變物質(zhì)和裝置的情況下，能否測(cè)定空氣中氧氣的含量。
          Ⅰ．設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷，裝置如圖甲所示，則下列因素不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是_____；
          A替代物能否和氧氣反應(yīng)
          B替代物的用量
          C．替代物能否溶于水
          Ⅱ．用蠟燭代替紅磷，裝置如圖乙所示。探究實(shí)驗(yàn)完成后，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒(méi)有達(dá)到容器的1/5處，同學(xué)們針對(duì)“燒杯內(nèi)液面未上升到1/5處”的現(xiàn)象，分析其原因可能是：①氧氣沒(méi)有完全消耗掉②_____。
          交流與反思：通過(guò)以上探究，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，要使實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)便、結(jié)果準(zhǔn)確，替代紅磷的物質(zhì)應(yīng)符合的要求有①只能與氧氣反應(yīng)②替代物要過(guò)量，使氧氣完全反應(yīng)③_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蠟燭（足量）在如圖甲所示密封集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄火，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖乙所示。下列判斷不正確的是
          A.蠟燭剛進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)比在空氣中燃燒更劇烈
          B.過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷增加
          C.瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒
          D.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)已知的氣體除了CO2還有氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶?jī)?nèi)氧氣濃度隨時(shí)間變化的情況，如圖所示。
          （進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
          活動(dòng)1：證明紅磷熄滅后，氧氣還有剩余
          實(shí)驗(yàn)裝置
          實(shí)驗(yàn)步驟
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          Ⅰ．用高能激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷
          紅磷燃燒，放出大量熱，一段時(shí)間后熄滅，白磷始終不燃燒
          紅磷熄滅后，氧氣還有剩余
          Ⅱ．冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用高能激光筆照射
          白磷 現(xiàn)象① 
          （解釋與結(jié)論）
          （1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為______________________。
          （2）步驟Ⅰ中白磷始終不燃燒的原因是__________________。 
          （3）步驟Ⅱ中的現(xiàn)象①是_______________________。
          （4）實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是_______________________。
          活動(dòng)2：探究影響剩余氧氣濃度的因素
          用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如表。
          可燃物
          白磷
          紅磷
          木炭
          著火點(diǎn)/℃
          40
          240
          370
          生成物狀態(tài)
          固態(tài)
          固態(tài)
          氣態(tài)
          剩余氧氣濃度
          3.1%
          7.0%
          14.0%
          （5）通過(guò)對(duì)比右表中紅磷和白磷的相關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出影響剩余氧氣濃度的因素可能是________。
          （6）結(jié)合以上探究及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，通常使用紅磷而不用木炭的原因可能有________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某種催化劑可將汽車(chē)尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無(wú)毒成分，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是
          A.四種物質(zhì)均屬于化合物
          B.物質(zhì)丁由原子構(gòu)成
          C.參加反應(yīng)的甲與生成的丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
          D.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為1:2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)小組用圖1裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)。
          鹽酸濃度
          觀察到的現(xiàn)象
          甲組
          濃鹽酸（36.5%）
          B中石蕊溶液由紫色變成紅色
          C中石蕊溶液沒(méi)有變?yōu)樽仙?/span>
          乙組
          稀鹽酸（13.5%）
          B中石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色
          C中石蕊溶液變?yōu)樽仙?/span>
          （1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
          （2）乙組C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
          （討論與交流）同學(xué)們認(rèn)為甲組C中石蕊溶液沒(méi)有變?yōu)樽仙且驗(yàn)闈恹}酸揮發(fā)出過(guò)多的HCl溶于石蕊溶液。
          （提出猜想）鹽酸的揮發(fā)性與濃度有關(guān)。
          （進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）用圖2裝置研究不同濃度鹽酸的揮發(fā)性。用離子傳感器測(cè)定燒杯中所得溶液的氯離子濃度（氯離子濃度可以近似表示揮發(fā)出的HCl的量），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。
          鹽酸濃度與氯離子濃度的對(duì)應(yīng)關(guān)系（相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得）
          鹽酸濃度（%）
          13.5
          20
          26.2
          29.2
          32.2
          36.5
          氯離子濃度（mg/L）
          1.1
          1.4
          3.7
          19.0
          59.8
          209.2
          分析表中數(shù)據(jù)，能夠得出鹽酸的揮發(fā)性與濃度的關(guān)系是_____。
          （得出結(jié)論）猜想正確
          （實(shí)驗(yàn)反思）甲組石蕊溶液變紅不能證明二氧化碳與水反應(yīng)。
          （實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）甲組同學(xué)在裝置A與裝置B之間連接裝置D。三個(gè)裝置之間導(dǎo)管口的連接順序是：a→_____ →_____→b。選擇飽和NaHCO3溶液除雜的原因是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)以下課本實(shí)驗(yàn)圖，回答下列問(wèn)題：
          （1）A實(shí)驗(yàn)中紅墨水向_____移動(dòng)；
          （2）B實(shí)驗(yàn)燃燒匙慢慢伸入集氣瓶會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（選填“偏大”或“偏小”）；
          （3）C實(shí)驗(yàn)中得到二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_____；
          （4）從D實(shí)驗(yàn)中可以得到鐵生銹的條件是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是人類(lèi)寶貴的自然資源，與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
          （1）電解水時(shí)，正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是_________。電解水的化學(xué)方程式為________。
          （2）天然水中含有雜質(zhì)，凈化水的方法有：①過(guò)濾 ②蒸餾 ③加明礬吸附沉降 ④消毒殺菌 ⑤活性炭層吸附。其中，消毒殺菌屬于_________變化 （填“物理”’或者“化學(xué)”）
          （3）區(qū)別凈化后的自來(lái)水是硬水還是軟水，可用到的物質(zhì)是_________。 
          （4）生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如圖一：
          ①寫(xiě)出 a、b 儀器的名稱(chēng)_______、_______。
          ②裝置 A 和裝置 C 都可制備氧氣，指出用裝置 C 制備氧氣的優(yōu)點(diǎn)_______。
          ③用收集好的氧氣進(jìn)行硫粉、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，按圖二所示，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量的水，甲集氣瓶底部放少量水的目的是_______；乙集氣瓶底部放少量水的目的是_______。
          ④用氯酸鉀和二氧化錳為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
          ⑤以碳酸鈣和稀鹽酸為原料，用裝置 B 制備二氧化碳?xì)怏w，優(yōu)點(diǎn)是_______；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
          ⑥按圖三，將一瓶二氧化碳緩緩倒入放有高低兩支燃著的蠟燭的燒杯里，可觀察到的現(xiàn)象是：_______；此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______。
          

			
          

			
          
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