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          用實(shí)例來(lái)說(shuō)明下列結(jié)論
          （1）原子排列不同，物理性質(zhì)不同
          金剛石最硬．石墨質(zhì)軟
          金剛石最硬．石墨質(zhì)軟
          ；
          （2）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
          濕衣服晾干
          濕衣服晾干
          ；
          （3）原子之間有間隔
          體溫計(jì)測(cè)體溫
          體溫計(jì)測(cè)體溫
          ；
          （4）化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分
          水通電生成了氫氣和氧氣
          水通電生成了氫氣和氧氣
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)微粒的性質(zhì)結(jié)合實(shí)例分析回答．微粒都很小，微粒間有間隔，微粒在不斷運(yùn)動(dòng)；分子在化學(xué)變化中可以在分，原子不能再分；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．
          解答：解：（1）金剛石和石墨質(zhì)都是碳原子構(gòu)成的，碳原子排列不同，決定了物理性質(zhì)不同，金剛石最硬，石墨質(zhì)軟．
          （2）由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，水分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到空氣中，所以，濕衣服晾干．
          （3）原子之間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而改變，所以，體溫計(jì)能測(cè)體溫．
          （4）水通電生成了氫氣和氧氣，在通電時(shí)水分子變化成了氫分子和氧分子，說(shuō)明了在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分．
          故答為：（1）金剛石最硬，石墨質(zhì)軟；（2）濕衣服晾干；（3）體溫計(jì)能測(cè)體溫．（4）體溫計(jì)能測(cè)體溫．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生應(yīng)用微粒的觀(guān)點(diǎn)來(lái)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，因此要熟練掌握粒子的基本性質(zhì)，能用粒子的性質(zhì)解釋一些宏觀(guān)現(xiàn)象
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          21、化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與下列探究：
          （1）為確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和，小華取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀(guān)察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
          a．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
          ，該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于
          復(fù)分解反應(yīng)
          （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．
          b．小亮認(rèn)為小華得出的結(jié)論不完整，他認(rèn)為除了“恰好中和”外，還有第二種可能性，這種可能性是
          硫酸過(guò)量
          ．
          c．請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫(xiě)下表：
          （2）玲玲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯中有少量的氣泡產(chǎn)生，她經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質(zhì)．
          a．你認(rèn)為氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是由于氫氧化鈉與空氣中的
          二氧化碳
          發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸鈉．因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)
          密封
          保存氫氧化鈉．
          b．為了檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，玲玲提出用酚酞試液檢驗(yàn)，你認(rèn)為該方法
          不正確
          （選填“正確”或“不正確”），理由是
          碳酸鈉溶液也顯堿性．
          ．
          c．如果氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，下列試劑可用來(lái)除去碳酸鈉的是
          B
          （填序號(hào)）．
          A．稀鹽酸；B．氫氧化鈣溶液；C．氯化鈣溶液；D．氯化鈉溶液
          （3）中和反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)、生活中有著極為廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你舉一具體實(shí)例加以說(shuō)明：
          用熟石灰來(lái)中和酸性土壤．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與下列探究：
          精英家教網(wǎng)

          （1）為確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和，小華取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀(guān)察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
          a．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于______（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．
          b．小亮認(rèn)為小華得出的結(jié)論不完整，他認(rèn)為除了“恰好中和”外，還有第二種可能性，這種可能性是______．
          c．請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫(xiě)下表：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          
 
 
 
          （2）玲玲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯中有少量的氣泡產(chǎn)生，她經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質(zhì)．
          a．你認(rèn)為氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是由于氫氧化鈉與空氣中的______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸鈉．因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)______保存氫氧化鈉．
          b．為了檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，玲玲提出用酚酞試液檢驗(yàn)，你認(rèn)為該方法______（選填“正確”或“不正確”），理由是______．
          c．如果氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，下列試劑可用來(lái)除去碳酸鈉的是______（填序號(hào)）．
          A．稀鹽酸；B．氫氧化鈣溶液；C．氯化鈣溶液；D．氯化鈉溶液
          （3）中和反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)、生活中有著極為廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你舉一具體實(shí)例加以說(shuō)明：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2008年福建省泉州市晉江市子江中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與下列探究：
          （1）為確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和，小華取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀(guān)察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
          a．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于______（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．
          b．小亮認(rèn)為小華得出的結(jié)論不完整，他認(rèn)為除了“恰好中和”外，還有第二種可能性，這種可能性是______．
          c．請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫(xiě)下表：
          實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
             
          （2）玲玲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯中有少量的氣泡產(chǎn)生，她經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質(zhì)．
          a．你認(rèn)為氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是由于氫氧化鈉與空氣中的______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸鈉．因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)______保存氫氧化鈉．
          b．為了檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，玲玲提出用酚酞試液檢驗(yàn)，你認(rèn)為該方法______（選填“正確”或“不正確”），理由是______．
          c．如果氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，下列試劑可用來(lái)除去碳酸鈉的是______（填序號(hào)）．
          A．稀鹽酸；B．氫氧化鈣溶液；C．氯化鈣溶液；D．氯化鈉溶液
          （3）中和反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)、生活中有著極為廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你舉一具體實(shí)例加以說(shuō)明：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          用實(shí)例來(lái)說(shuō)明下列結(jié)論
              
          （1）原子排列不同，物理性質(zhì)不同                 ▲                     ；
              
          （2）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的                             ▲                   ；
              
          （3）原子之間有間隔                          ▲                         ；
              
          ⑷化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分         ▲                         。
              
          

			
          

			
          
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