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        1. (2013?茂名)同學們在探究物質(zhì)的性質(zhì)時,進行了如下實驗:
          編號 實驗內(nèi)容與操作 實驗現(xiàn)象 分析與結(jié)論
          (1) 分別向盛有NaOH溶液、KOH溶液的A,B兩試管中加入CuSO4溶液 兩支試管均有
          藍色
          藍色
          沉淀生成
          不同的堿溶液都含有
          OH-
          OH-
          (填化學符號)所以不同的堿都有相似的化學性質(zhì)
          (2) 用玻璃棒分別蘸取稀
          硫酸
          硫酸
          和濃
          硫酸
          硫酸
          于白紙A,B上,片刻.
          白紙A沒明顯現(xiàn)象;白紙B變黑(生成了炭) 同種酸,由于
          濃度
          濃度
          不同,它們性質(zhì)不完全相同
          (3)另一個同學利用銅絲、硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液等三種藥品以及試管,完成了一個探究實驗.請將相應內(nèi)容填在下表中.
          實驗內(nèi)容與操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          分別將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的A、B兩試管中
          分別將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的A、B兩試管中
          試管A中的銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液逐漸變藍色,試管B無明顯現(xiàn)象
          試管A中的銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液逐漸變藍色,試管B無明顯現(xiàn)象
          金屬活動性順序:Al>Cu>Ag
          金屬活動性順序:Al>Cu>Ag
          分析:(1)根據(jù)堿溶液的化學性質(zhì)分析
          (2)根據(jù)濃硫酸的脫水性分析
          (3)根據(jù)探究金屬活動性實驗所需藥品分析
          解答:解:(1)NaOH、KOH溶液中都含有氫氧根離子,都能與CuSO4溶液中的銅離子結(jié)合成氫氧化銅藍色沉定,由此可知不同的堿溶液具有相似化學性質(zhì)的原因是因為溶液中都含有氫氧根離子.
          (2)濃硫酸具有脫水性,白紙上沾上濃硫酸會變黑,稀硫酸沒有脫水性,不會使白紙變黑.濃硫酸和稀硫酸濃度不同,決定了性質(zhì)不同.
          (3)給定物質(zhì)為一種金屬兩種鹽溶液,可將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的A、B兩試管中,可觀察到試管A中的銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液逐漸變藍色,試管B無明顯現(xiàn)象,由此可探究三種金屬:鋁、銅、銀的金屬活動性順序為Al>Cu>Ag
          故答案為:
          (1) 藍色   OH-
          (2) 硫酸硫酸 濃度
          (3)
          分別將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的A、B兩試管中 試管A中的銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液逐漸變藍色,試管B無明顯現(xiàn)象 金屬活動性順序:Al>Cu>Ag
          點評:本題考查堿的化學性質(zhì)、濃硫酸的脫水性以及金屬活動性順序的實驗探究,屬中檔題目.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?舟山)同學們在做氧氣性質(zhì)實驗時,將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的不明顯,導致現(xiàn)象不明顯的原因可能是(  )

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?太原)同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗.

          溶液配制:用50g30%的H2O2溶液(密度為1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3).溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的
          BDE
          BDE

          A、托盤天平    B、燒杯  C、漏斗    D、量筒    E、膠頭滴管
          氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由
          A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)
          A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)
          (合理即可),該反應的化學方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          .待反應結(jié)束后同學們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為
          過濾、洗滌、干燥
          過濾、洗滌、干燥

          性質(zhì)實驗:小明用收集好的氧氣,進行了下面的實驗:
          把點燃的木條伸入集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是
          發(fā)出白光,放出熱量
          發(fā)出白光,放出熱量
          ;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒,他把光亮的細鐵絲盤成螺絲狀,
          下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時
          下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時
          ,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒.通過實驗得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?撫順)同學們以蓋房子的方式總結(jié)出了如下物質(zhì)間的關(guān)系.A、B、C均為純凈物,且上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應.回答下列問題.
          (1)若B是氧氣,A是最理想的清潔燃料,則A與B反應的化學方程式為
          2H2+O2
           點燃 
          .
           
          2H2O
          2H2+O2
           點燃 
          .
           
          2H2O

          (2)若B是氧氣,B與C的反應現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色,則C是
          銅或Cu
          銅或Cu

          (3)若B是一氧化碳,B與C的反應可用于高爐煉鐵,則該反應的化學方程式為
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          ,高爐煉鐵得到的是
          生鐵
          生鐵
          (填“生鐵”或“純鐵”).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?煙臺)同學們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì).結(jié)合圖1回答問題:

          (1)寫出指定儀器的名稱:①
          錐形瓶
          錐形瓶
          ,②
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)用加熱氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ,該實驗的主要步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管  
          ③檢查裝置的氣密性   ④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱   ⑥將導管從水槽中取出.你認為正確的操作順序是
          ③②①④⑥⑤
          ③②①④⑥⑤

          (3)實驗室中制取二氧化碳氣體可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號,下同),收集裝置是
          C
          C

          (4)利用圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應,加入試劑的順序是
          先加氫氧化鈉溶液再加稀鹽酸
          先加氫氧化鈉溶液再加稀鹽酸
          ,氣球的變化是
          先漲大后恢復原狀
          先漲大后恢復原狀

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