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          如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖．
          （1）指出裝置圖中有標號的儀器名稱：a
          試管
          試管
          ，b
          酒精燈
          酒精燈
          ，c
          鐵架臺
          鐵架臺
          ，d
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          （2）因為氧氣
          密度比空氣大
          密度比空氣大
          ，所以可用向上排空氣法收集；，又因為氧氣不易溶于水，所以可用
          排水法
          排水法
          收集．
          （3）證明瓶內(nèi)收集的氣體是否是氧氣的簡易方法是
          將帶火星木條伸入瓶內(nèi)，若木條復燃證明是氧氣
          將帶火星木條伸入瓶內(nèi)，若木條復燃證明是氧氣
          ；用向上排空氣法收集的氧氣檢驗收集滿了的方法是
          將帶火星木條放在瓶口，若木條復燃證明已集滿
          將帶火星木條放在瓶口，若木條復燃證明已集滿
          ．
          （4）集滿氧氣的集氣瓶應
          正
          正
          放在桌面上，原因是
          氧氣密度比空氣大
          氧氣密度比空氣大
          ．
          （5）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷難溶于水，且密度比空氣�。畬嶒炇矣脽o水醋酸鈉和堿石灰的混合物加熱制甲烷
          能
          能
          （填“能”或“不能”）采用實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置，收集甲烷是可用
          排水
          排水
          法或
          向下排空氣
          向下排空氣
          法收集．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）根據(jù)儀器用途寫出名稱；
          （2）氣體收集裝置根據(jù)氣體的密度和溶解性來選擇；
          （3）根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)分析檢驗和驗滿的方法；
          （4）根據(jù)氧氣的密度選擇放置方法；
          （5）根據(jù)反應物狀態(tài)、反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置．
          解答：解：（1）圖中有標號的儀器名稱為：a 試管，b 酒精燈，c 鐵架臺，d 集氣瓶．
          （2）因為氧氣 密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集；氧氣不易溶于水，可用 排水法收集．
          （3）因氧氣可支持燃燒，因此證明瓶內(nèi)收集的氣體是否是氧氣的簡易方法是 將帶火星木條伸入瓶內(nèi)，若木條復燃證明是氧氣；用向上排空氣法收集的氧氣檢驗收集滿了的方法是 將帶火星木條放在瓶口，若木條復燃證明已集滿．
          （4）因氧氣密度比空氣在，因此集滿氧氣的集氣瓶應 正放在桌面上．
          （5）無水醋酸鈉和堿石灰都是固體，反應條件是加熱，因此選擇固體加熱裝置，能采用實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置，因甲烷難溶于水可用排水法收集，密度比空氣小，可用向下排空氣法收集．
          故答案為：（1）試管，酒精燈，鐵架臺，集氣瓶．
          （2）密度比空氣大，排水法．
          （3）將帶火星木條伸入瓶內(nèi)，若木條復燃證明是氧氣； 將帶火星木條放在瓶口，若木條復燃證明已集滿．
          （4）正 氧氣密度比空氣大．
          （5）能排水 向下排空氣．
          點評：本題考查實驗制氧氣的裝置、儀器、收集方法、檢驗、驗滿以及裝置的選擇，屬基礎(chǔ)知識考查．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討．請你參與完成下面的問題．
          （1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
          鐵架臺
          鐵架臺
          ；②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          （2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團
          棉花
          棉花
          ，該反應的文字表達式為
          高錳酸鉀
          二氧化錳
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          二氧化錳
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ；收集純度高的氧氣宜選用
          E
          E
          （填序號，下同）．
          （3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ；反應的文字表達式為
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ．
          （4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是
          用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃則收滿
          用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃則收滿
          ．
          （5）如圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置，指出其中的錯誤
          鐵夾夾在試管中間，沒用外焰加熱
          鐵夾夾在試管中間，沒用外焰加熱
          ；要改正錯誤需要操作的按鈕是
          bc
          bc
          （填字母）．
          （6）實驗操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          →裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導管從水槽中取出→停止加熱”．
          （7）實驗反思：在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是
          未加二氧化錳
          未加二氧化錳
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．
          （1）已知2KClO3
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑，CuO也可作氯酸鉀分解的催化劑．甲同學為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，設計了以下對比試驗：
          I．將xgKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱      II．將3.0gKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
          在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．
          ①I中x的值為
          3.0
          3.0
          ；②II中的CuO與稀鹽酸反應的方程式為
          CuO+2HCl=CuCl2+H2O
          CuO+2HCl=CuCl2+H2O
          ．
          （2）乙同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
          

          


          

雙氧水的質(zhì)量
雙氧水的濃度
MnO2的質(zhì)量
相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
          

          
I
50.0g
1%
0.1g
9mL
          

          
II
50.0g
2%
0.1g
16mL
          

          
III
50.0g
4%
0.1g
31mL
          【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
          ①本實驗中，測量O2體積的裝置是
          C
          C
          （填編號）．

          ②實驗結(jié)論：在相同條件下，
          雙氧水濃度越大
          雙氧水濃度越大
          ，雙氧水分解得快．
          ③丙用如圖2裝置進行實驗，通過比較
          相同時間天平讀數(shù)差值大小
          相同時間天平讀數(shù)差值大小
          也能達到實驗目的．
          （3）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2，完全反應后的固體殘渣，經(jīng)以下四步實驗操作，可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難于水）．正確操作的先后順序是
          bcda
          bcda
          （填寫選項符號）．
          a．烘干    b．溶解      c．過濾     d．洗滌
          （4）某同學根據(jù)所學知識設計了一個自動加液過濾裝置：在普通過濾裝置的漏斗上安裝一個自動加液裝置（圖3）．使用時，濾液不會溢出，過濾又較快，整個過程無須人照顧．自動加液裝置中A管為“液體流出管”，B管為“空氣導入管”． A管上口高出B管口約1cm．試回答問題：A管上口高出B管上口的理由是
          便于達到“自動過濾”的目的；若A管上口低于B管上口或與B管上口平齊都不能實現(xiàn)“自動過濾”的目的
          便于達到“自動過濾”的目的；若A管上口低于B管上口或與B管上口平齊都不能實現(xiàn)“自動過濾”的目的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?崇明縣二模）如圖是化學實驗中常用的幾種裝置．

          請回答下列問題：
          （1）指出有編號的儀器名稱：①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ，②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ；
          （2）利用上述A、D裝置的組合制取O2時的化學反應方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ，用帶火星的木條放在D裝置瓶口檢驗O2是否收集滿，是利用了氧氣
          密度比空氣大和助燃
          密度比空氣大和助燃
          的性質(zhì)；
          （3）E裝置是用底部有破洞的試管和廣口瓶組裝成的制取CO2的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是
          隨時控制反應的進行或停止
          隨時控制反應的進行或停止
          ；若將制得的CO2通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
          生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體（或鹽酸濃度較高，揮發(fā)出了氯化氫氣體或石灰水變質(zhì)或二氧化碳的量很少）
          生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體（或鹽酸濃度較高，揮發(fā)出了氯化氫氣體或石灰水變質(zhì)或二氧化碳的量很少）
          ；
          （4）裝置A也可以用來制取CO2．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取CO2，為了控制反應速率，應對裝置A作如何改進？（可另增儀器）請你至少寫出一種方案
          將長頸漏斗改用分液漏斗（或?qū)㈤L頸漏斗改用注射器或?qū)㈤L頸漏斗改用膠頭滴管或?qū)㈤L頸漏斗下端插入小試管中）
          將長頸漏斗改用分液漏斗（或?qū)㈤L頸漏斗改用注射器或?qū)㈤L頸漏斗改用膠頭滴管或?qū)㈤L頸漏斗下端插入小試管中）
          ；
          （5）為比較二氧化碳和空氣的溫室效應，可將盛滿兩種氣體的密閉廣口瓶同時置于陽光下進行實驗．此實驗需定時測量的數(shù)據(jù)是
          溫度
          溫度
          ；
          （6）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，現(xiàn)把3.45g混合固體裝入試管中加熱，完全反應后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內(nèi)的固體剩余物為2.49g．
          計算：
          ①反應結(jié)束后，理論上得到氧氣的物質(zhì)的量是
          0.03
          0.03
          mol；
          ②3.45g混合固體中氯酸鉀有多少克？（寫出計算過程）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討．請你參與完成下面的問題．
          （1）寫出圖中指定儀器的名稱：①________；②________．
          （2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團________，該反應的文字表達式為________；收集純度高的氧氣宜選用________（填序號，下同）．
          （3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是________；反應的文字表達式為________．
          （4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是________．
          （5）如圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置，指出其中的錯誤________；要改正錯誤需要操作的按鈕是________（填字母）．
          （6）實驗操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→________→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導管從水槽中取出→停止加熱”．
          （7）實驗反思：在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高     
              
          錳酸鉀制取氧氣，請回答問題：
              
          （1）指出圖中比較明顯的錯誤： 
              
          ①___________________________________；
              
          ②___________________________________；
              
          ③___________________________________；
              
          ④___________________________________。
              
          （2）反應開始前，應首先                                       。 
              
          （3）圖中收集氣體的方法叫排水集氣法，這是利用氧氣                    的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，采用                  法收集。
              
          （4）給大試管加熱的方法為                                      。
              
          （5）實驗完畢后，應先                     ，再                      。
              
          其目的是                                                       。
              
          

			
          

			
          
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