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        1. 幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出上述裝置中二種玻璃儀器的名稱:
           
          、
           

          (2)萬超同學說:“選擇A與
           
          組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,其反應的化學方程式為
           

          (3)周琦同學說:“B可用于實驗室制取
           
          的發(fā)生裝置,但應先檢查裝置的氣密性,方法:
           

          (4)文淵同學說:“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣,需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出,水應從(填a或b)
           
          端通入.”
          (5)東升同學說:“我看到課外資料上介紹,實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識,我現(xiàn)在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是
           
          ,收集裝置是
           
          .”
          (6)在實驗中實驗操作要正確.如使用A裝置時應注意的事項有(只寫一項)
           
          分析:(1)隨便選擇兩種熟悉的玻璃儀器來直接寫出儀器的名稱;
          (2)根據(jù)收集氧氣的方法和反應原理,并可以寫出化學方程式;
          (3)分析B裝置,可以知道不要加熱,故能夠判斷出適用范圍,然后根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來完成該題;
          (4)根據(jù)實驗目的和物質(zhì)的密度與瓶中物質(zhì)的密度比較分析完成答題;
          (5)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
          (6)用A裝置來實驗時,需要注意防止試管破裂,可以從這些方面來解答.
          解答:解:(1)選擇兩種熟悉的玻璃儀器來直接寫出儀器的名稱例如錐形瓶和集氣瓶;
          (2)氧氣的密度比空氣大,能夠溶于水,所以收集氧氣常用排水法或向上排空氣法,故選  E或(G),加入高錳酸鉀的反應的化學方程式為 2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;
          (3)B裝置的適用范圍可用于固體和液體反應且不需要加熱的發(fā)生裝置,檢查裝置的氣密性,方法是:將導氣管口堵住并向長頸漏斗中注一定量的水,靜置,觀察長頸漏斗中水位是否下降,不下降證明不漏氣
          (4)氧氣的密度比水的小,所以需要氧氣時可用水從a端通入,把氧氣從b端排出.
          (5)實驗室制取硫化氫氣體是固體和液體反應,不需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是 B,硫化氫密度比空氣大,能溶于水,故收集裝置是 G.
          (6)如果試管外壁有水,加熱時可能會導致試管炸裂,
          故答案為:
          (1)①錐形瓶②集氣瓶;
          (2)E或G;2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          (3)CO2(答案合理就對);連接好裝置,然后將導氣管口堵住并向長頸漏斗中注一定量的水,靜置,觀察長頸漏斗中水位是否下降,不下降證明不漏氣;
          (4)a
          (5)B;G
          (6)要把試管外壁擦干(合理即可)
          點評:熟練掌握實驗室制取氧氣的兩套實驗裝置,并能夠根據(jù)所制取的氣體來選擇合適的裝置,根據(jù)氣體的物理性質(zhì)來選擇收集方法,記住化學方程式:
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          九(1)班的幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設計和討論了許多問題,請你也參與他們的探究過程:
          精英家教網(wǎng)
          (1)萬星同學說:“選擇‘A與E’或
           
          組合成裝置可制取氧氣.”請你寫出其中一種實驗室制氧氣的化學方程式
           

          (2)古力同學說:“用鋅和鹽酸制取的氫氣中常含有少量HCl氣體,用D裝置可除去HCl氣體,D中應盛放
           
          溶液”.
          文濤同學說:“D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中已收集的氧氣排出,水應從(填“a”或“b”)
           
          端通入.”
          (3)閔杰同學說:“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗,實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色,我現(xiàn)在才明白其中的原因是
           
          .”
          (4)周琦同學說:“選B作制取氣體的發(fā)生裝置,應滿足的條件是
           
          ,
           
          .”
          (5)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則.如使用A裝置時應注意的事項有(只寫一條)
           

          (6)李亮的家庭化學實驗室只有如下物品:a.試管;b.導管與橡皮塞;c.煤氣和煤氣爐;
          d.托盤天平;e.筷子;f.鐵釘;g.銅絲;h.食鹽; i.食醋;j.石灰水;k.硫酸銅;m.水.
          請你與李亮一起完成如下實驗:
          ①若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣,需要用到其中的物品是(填序號)
           
          ;
          ②若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強,則設計的實驗方案中的實驗現(xiàn)象是
           

          ,反應的化學方程式為
           
          ;
          ③請利用上述李亮家庭化學實驗室的物品設計實驗,探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性.選擇的方法是
           
          ;實驗方案是
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:
          (1)小龍同學說:“選擇A與
           
          組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,其反應的化學方程式為
           
          .”
          (2)小暢同學說:“B”可用于實驗室制取
           
          的發(fā)生裝置,但應先檢查裝置的氣密性,方法是:
           

          (3小慧同學說:“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣,需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出,水應從(填a或b)
           
          端通入.”
          (4)小川同學說:“我看到課外資料上介紹,實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識,我現(xiàn)在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是
           
          ,收集裝置是
           
          .”精英家教網(wǎng)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          實驗課上幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設計和討論以下問題:

          (1)李明同學說:實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣,裝置A制取氧氣適宜的藥品是
          KMnO4
          KMnO4
          (填化學式).
          (2)王力同學說:用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選擇
          B或C
          B或C
          ,(填裝置序號,下同)收集裝置可選擇
          F
          F
          :馬新同學說:D裝置還可以收集和儲備氫氣,若用水將裝置中的氫氣排出,水應從(填a或b)
          a
          a
          端通入.
          (3)周琦同學說:選C作制取氣體的發(fā)生裝置,應滿足的條件是
          固體和液體反應,不需要加熱
          固體和液體反應,不需要加熱
          :若某氣體只能用G收集,則該氣體具備的性質(zhì)
          能溶于水,密度比空氣小
          能溶于水,密度比空氣小

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:

          (1)甲同學說:“選擇A與
          E
          E
          組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取較純的氧氣,其反應的化學方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          .”
          (2)乙同學說:“B可用于實驗室制取
          二氧化碳(或氧氣或氫氣)
          二氧化碳(或氧氣或氫氣)
          的發(fā)生裝置,但應先檢查裝置的氣密性,方法是:
          關閉止氣夾,向長頸漏斗內(nèi)加水,直到長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱,過一會兒觀察水柱液面的變化,如果不下降證明嚴密
          關閉止氣夾,向長頸漏斗內(nèi)加水,直到長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱,過一會兒觀察水柱液面的變化,如果不下降證明嚴密
          .”
          (3)丙同學說:“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣,需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出,水應從(填a或b)
          a
          a
          端通入.

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