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        1. A、B、C、D、E、F為初中化學常見物質,它們之間的轉化如圖所示,A是固體物質,C是氣體,請回答下列問題:
          (1)你推測C是      氣體.
          (2)B、F的化學式分別是        、         ,寫出B物質的一種用途         
          (3)F與C反應的化學方程式為                                

          (1)二氧化碳;(2)CaO,Ca(OH)2,可做干燥劑;(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          選擇一種試劑(適量)除去下列括號中的雜質(填化學式):
          (1)銅粉(鋅粉)                            
          (2)鹽酸(硫酸)                          

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          科目:初中化學 來源: 題型:問答題

          下圖所示A~G是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素。

          (1)寫出F的化學式         ,E物質的一種用途           。
          (2)C和D之間的反應需要高溫條件,寫出它們發(fā)生反應的化學方程式:                    。
          (3)A和E發(fā)生反應的化學方程式是          ,反應的基本類型屬于            。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (7分)某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學探究小組為了測定該純堿的純度(即碳酸鈉的質量分數(shù)),組內一同學設計了如下實驗:
          【設計實驗方案】實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去):

          需要測定的實驗數(shù)據(jù):純堿樣品的質量;實驗前后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質量。
          (1)A裝置中反應化學方程式是           。補充D裝置        (簡要敘述或畫出裝置示意圖)。
          【交流與表達】
          (2)有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低,原因是                      。
          (3)為了克服圖2裝置的不足,有同學提出,還應增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。
          反應前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣,反應后,用圖1裝置鼓入空氣。在A裝置中的反應進行時,開關K處于關閉狀態(tài),其原因是                    。
          【數(shù)據(jù)處理】
          (4)稱得純堿樣品的質量為10.8g,實驗前、后C裝置的總質量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度
               %(計算結果保留小數(shù)點后1位)。
          【反思與評價】
          (5)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學們經(jīng)過討論認為不能,理由是                         

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          小佳在實驗室中發(fā)現(xiàn)一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液(如圖所示),她取少量黑色粉末與溶液混合,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生了大量無色的氣泡。

          已知:稀硫酸(H2SO4)+Fe→硫酸亞鐵(FeSO4)+H2
          (1)對這兩種物質是什么她進行了大膽猜想。小佳的猜想可能是:
          猜想①                                                 ;
          猜想②稀硫酸(H2SO4)和鐵粉;理由是                      
          (2)請你幫助小佳同學完成實驗,以證明猜想①是正確的。

          實 驗 步 驟
          實 驗 記 錄
          實 驗 結 論
          (i) 取少量黑色粉末于試管中,滴加少量無色溶液
          (ii)               
          (i) 有氣泡產(chǎn)生
          (ii)               
          產(chǎn)生的氣體是        ,發(fā)生化學反應的符號表達式為
                                         
          原猜想①成立。
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

          (4分)下圖中的六個圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質,藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀,B為氧化物,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質可用于生產(chǎn)洗滌劑。用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,用兩圓相切或“——”表示兩種物質可以發(fā)生化學反應,六種物質之間的部分反應及轉化關系如右圖所示。請利用初中化學知識回答下列問題:

          (1)在圖中標出六種物質(或溶質)的化學式;
          (2)C與F反應的化學方程式為___________________________;
          (3)E與F反應的實驗現(xiàn)象為___________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

          下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質,其中A是建筑材料的主要成分,B是金屬氧化物,如圖所示是各物質之間的相互轉化關系.請回答:

          (1)寫出下列物質的化學式:B            ;D               
          (2)反應①的化學方程式為                                 
          (3)舉出E在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途                      

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          科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

          A~H是初中化學常見的物質,其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是常用調味品,E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿,它們之間的相互轉化關如下:

          (1)寫出A、B的化學式:A     B      
          (2)在物質的分類中,D屬于         (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)
          (3)圖中反應②的化學方程式為          
          (4)圖中反應④的化學方程式為           

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          科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

          整理、歸納物質性質之間的相互聯(lián)系,是化學學習的一種有效方法。下圖表示的是常見物質A-H相互間的常見關系  (“→”表示物質間的轉化關系,“——”表示兩端的物質能   發(fā)生化學反應)。A、G都是單質,氣體C常用于滅火,F(xiàn)是一種藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液。以下正確的是:

          A. 物質A一定是碳單質,物質C是CO2
          B. 物質H、E可能是不同類型的物質
          C. 物質D可能是CaCO3,物質G可能是Fe
          D. ①②③④物質間的轉化、或發(fā)生化學反應時可涉及到所有基本反應類型

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